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領(ling)導者的(de)(de)任(ren)務很簡單：完成(cheng)工作(zuo)，發展(zhan)人才。但時間與成(cheng)本的(de)(de)壓力限(xian)制了后(hou)者，現在(zai)教練(lian)型領(ling)導則(ze)能夠(gou)帶來雙重的(de)(de)效果(guo)(guo)。教練(lian)是情(qing)商的(de)(de)實踐，需要領(ling)導者表現出極高的(de)(de)素質：同理心、正直(zhi)和平衡，以及在(zai)大(da)多數情(qing)況(kuang)下從根本上(shang)采取不同的(de)(de)方式來對待員工的(de)(de)意(yi)愿。如果(guo)(guo)想(xiang)讓(rang)教...
教練式領導力(li)是一(yi)種基于信任和(he)合作(zuo)的(de)領導力(li)模式。它的(de)核(he)心(xin)是幫(bang)助員(yuan)工和(he)團(tuan)隊成員(yuan)發(fa)掘潛能，提高個人和(he)團(tuan)隊績效，從而實現組織(zhi)目標。與傳統(tong)的(de)指令式領導相比，教練式領導更注(zhu)重(zhong)員(yuan)工的(de)自(zi)主性和(he)參與度，注(zhu)重(zhong)員(yuan)工的(de)學習和(he)成長，注(zhu)重(zhong)建立(li)健康的(de)溝(gou)通和(he)關(guan)系，從而激(ji)發(fa)...