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● 今(jin)日的(de)(de)問題(ti)來自昨日的(de)(de)解； ● 系統的(de)(de)“補償性回饋“，愈推(tui)系統反彈愈大； ● 系統的(de)(de)滯延反應，惡化之(zhi)前常先(xian)好轉(zhuan)； ● 欲速則不(bu)達(da)； ● 尋找小而(er)有效(xiao)的(de)(de)高杠桿解； ● 系統是整體的(de)(de)，不(bu)可分(fen)割的(de)(de)。 ...
對(dui)于中(zhong)國的(de)讀者來說(shuo)，書中(zhong)系統思(si)考精華所在的(de)系統基模是很親切的(de)，因為(wei)他(ta)們像(xiang)是中(zhong)國古圣先賢智(zhi)慧的(de)結晶，而且對(dui)于本，末、現、后，和輕(qing)、重、緩、急(ji)更容易掌握應用；圣吉一直致(zhi)力于將東西方古老智(zhi)慧的(de)結晶和最新的(de)管理科學(xue)融合。他(ta)對(dui)老子的(de)領導哲學(xue)尤為(wei)推崇；...
要建立學習(xi)(xi)(xi)型組(zu)(zu)織(zhi)，必(bi)須(xu)克(ke)服(fu)各種(zhong)學習(xi)(xi)(xi)智障(zhang)，并通(tong)過對個人(ren)和組(zu)(zu)織(zhi)的修煉予以(yi)達到。一(yi)般(ban)來說，學習(xi)(xi)(xi)型組(zu)(zu)織(zhi)必(bi)須(xu)以(yi)五項(xiang)修煉作(zuo)為(wei)基本的學習(xi)(xi)(xi)修煉方法。 ●“系統思(si)考”是一(yi)種(zhong)心靈(ling)的轉變：從將自己看作(zuo)與世界分(fen)開(kai)，轉變為(wei)世界連(lian)...