課程描述INTRODUCTION
團隊管理的課程
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊(dui)管理的課程
課程背景
隨著競爭的白熱化與科技的快速發展,企業經營環境正急遽的變化中,以往的個人英雄式的運作型態已經無法適用在現今的管理模式,企業無法再僅僅依賴一、二位天縱英明的主管人員,來面對全方位的拼斗。我們必須透過有效的團隊運作,使組織內的人都能發揮所長,產生1+1>2的功能,方足以開創新局,克敵制勝。
團隊協(xie)(xie)作(zuo)中,難免會有(you)些許的(de)(de)不(bu)和諧產生(sheng),甚(shen)至于(yu)引(yin)發(fa)沖(chong)突,更(geng)何(he)況是企業組織,存在著錯綜復雜的(de)(de)人(ren)際關系。本課程(cheng)希望透過團隊分(fen)工合作(zuo)的(de)(de)利弊探(tan)討,研究橫向協(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)障礙產生(sheng)原因及化解之道;同時通(tong)過對溝(gou)通(tong)過程(cheng)的(de)(de)分(fen)析(xi),幫助學員(yuan)掌握有(you)效的(de)(de)聆聽、發(fa)問(wen)、表達(da)、回(hui)饋等溝(gou)通(tong)技(ji)巧,學習預防、面對沖(chong)突的(de)(de)要(yao)點與步驟,進而化沖(chong)突為力量,透過理(li)解與服務(wu)達(da)到(dao)雙(shuang)贏。
課程對象
中高層管(guan)理人員、各部門經理、具(ju)有(you)管(guan)理潛(qian)質(zhi)的儲(chu)備干部、以團隊工作的成員
課程收獲
1. 深刻了解團隊的本質,深入理解不同部門的緊密配合在企業競爭中的重要性,并體會團隊運作的力與難。
2. 研究分析了解溝通過程,認識溝通的各種障礙及消除辦法,掌握與內部客戶有效溝通的主要步驟與方法。
3. 學會建立信任與感情賬戶、知己知彼、換位思考、相互尊重與欣賞等跨部門溝通協作的要點。
4. 學習有效處理沖突的技(ji)巧,學會與不同(tong)部門成員發展合作關系(xi)而(er)不是(shi)競爭關系(xi)。
課程大綱
管理技能一:領導
領導并不是說你被任命或坐在某個位置上,背后不服你人多的是,只有具有影響力,讓別人心悅誠服地追隨你才是領導。
1. 權力
1)什么是權力
2)三個特性:強制性、潛在性、職權
3)影響力的四個特性
4)權力與影響力對比分析
2. 給領導畫像——好領導、糟領導
1)好領導特征
2)糟領導特征
3)權力的戒律
4)建立影響力
3. 四種領導方式
1)領導方式一:指揮型
2)領導方式二:教練型
3)領導方式三:支持型
4)領導方式四(si):授權(quan)型
管理技能二:教練
“每一位領導者應當是一名出色的教練”,這是杰克.韋爾奇的心得。你呢?
1. 教練的基本理念
1)責任人是誰
2)企業學習與學校教育的區別
3)培訓員工的三種形式
4)語言、游戲規則與行為
2. 教練:如何塑造行為
1)方式一:正強化
2)方式二:負強化
3)方式三:消退
4)方式四:懲罰
3. 反饋與輔導
1)中性反饋
2)建設性反饋
3)負面反饋
4)教練分析
5)輔導面談
4. C5教練法
1)激發意愿
2)確定問題點
3)制定行動計劃
4)應用與行動、間隔重復
5)評估、認可
管理技能三:授權
為什么你整天忙得焦頭爛額,下屬反而說“大樹底下,寸草不生”。許多經理都說自己想授權,但是下屬能力不夠,真是如此嗎?
1. 可以授權嗎?
1)授權是什么?
2)授權不是什么?
3)授權的障礙
4)經理人授權的特點
2. 授權三要素
1)職責描述
2)工作分派
3)權力分解
3. 授權量表
1)第一級:指揮式
2)第二級:批準式
3)第三級:把關式
4)第四級:追蹤式
5)第五級:委托式
4. 授權的改進
改進一:必須授權而未授權的
改進二:應該授權而未授權的
改進三:可以授權而未授權的
改進四:不(bu)應授權而授權的
管理技能四:團隊發展
將500個土豆裝在一只麻袋里,是什么呢?只不過成了一麻袋土豆罷了,土豆之間沒有任何關系。
一盤散沙的隊伍,沒有團隊精神的隊伍,看上去我看不上你的隊伍,只不過在一起上班罷了,并沒有形成一只團隊。那么,職業經理如何發展一支團隊呢?
1. 團隊的價值
1)團隊的七個特征
2)對團隊的誤解
3)為什么會有壞團隊——從"我"分析起
2. 如何處理團隊沖突
1)團隊不需要沖突嗎?
2)團隊沖突的5種處理方式
3)對5種處理方式的分析
4)不同情況,用不同的沖突處理方式
3. 團隊規則
1)團隊顯規則
2)團隊潛規則
3)心理契約
4)團隊規則:維護與破壞
4. 團隊角色
1)團隊角色分析
2)團隊角色的啟示
3)團隊角色與組織角色的差異
4)團隊角色的認知
5)團隊角色測試
講師介紹
周老師
資歷背景:
TTT企業培訓師版權課程主訓導師
國家注冊一級人力資源管理師
CareerDNA生涯規劃版權課程講師
人力資源系列課程講師
引導技術*
西交利物浦大學校外導師
“我是(shi)好講師(shi)”全國大賽蘇州(zhou)賽區導師(shi)
團隊管理的課程
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已開課(ke)時間Have start time
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