服裝箱包工廠生產目視管理及看板
講師：李金波 瀏覽(lan)次數：2641
課程描述(shu)INTRODUCTION
【看板與目視管理課程(cheng)收益】
1、讓學員認知到目視管理對生產現場管理的重要性，提搞全員監管的理念
2、讓學員了解到生產現場需要的目視看板
3、幫助學員建立班組周看板、月看板、物料看板、倒計時看板
4、幫助學員建立目視管理系統，提高現場管理水平，推動生產效率、品質的有效改善
5、幫助學員熟練運用標識、標記、顏色、圖表和看板等方法進行管理
6、幫助學員實現企業管理的透明化、目視化和圖表化，有效激發員工參與管理、自主管理的熱情，極大地規范生產管理、改善生產管理。
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
【看(kan)板與目視(shi)管理課程背景】
服裝企業在激烈的(de)(de)(de)(de)市場競(jing)爭中越(yue)來越(yue)感到(dao)壓(ya)力(li)不(bu)(bu)斷增加，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)工成本(ben)，管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者一(yi)般都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)經驗型的(de)(de)(de)(de)，凡事都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)靠(kao)自己的(de)(de)(de)(de)腦袋記(ji)憶，自己很清楚(chu)，靠(kao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)型的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，依靠(kao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)跟(gen)蹤管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)。這樣的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)團隊(dui)，到(dao)一(yi)定水平(ping)后，就(jiu)會(hui)遇到(dao)瓶頸，很難再提(ti)升。我(wo)們都(dou)知道，任(ren)(ren)(ren)何一(yi)個(ge)有競(jing)爭力(li)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)，一(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)靠(kao)團隊(dui)共同參入，共同管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)發揮(hui)更大的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)任(ren)(ren)(ren)然如(ru)此，現(xian)場的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，生(sheng)(sheng)產(chan)能(neng)(neng)(neng)(neng)進(jin)度(du)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)控，需要大家(jia)都(dou)清楚(chu)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)相互監督、激勵、提(ti)醒和跟(gen)進(jin)，最(zui)終達(da)到(dao)目的(de)(de)(de)(de)。那(nei)如(ru)何才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)讓(rang)團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)只(zhi)知道？那(nei)就(jiu)只(zhi)有一(yi)個(ge)方法：目視(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)！把我(wo)們需要的(de)(de)(de)(de)所有目標要求，都(dou)用(yong)看板的(de)(de)(de)(de)形式(shi)展現(xian)出來，讓(rang)任(ren)(ren)(ren)何一(yi)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)能(neng)(neng)(neng)(neng)看得到(dao)目前的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，是(shi)(shi)(shi)(shi)正(zheng)(zheng)確還是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)。如(ru)：員工的(de)(de)(de)(de)操作是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)正(zheng)(zheng)確？生(sheng)(sheng)產(chan)班組的(de)(de)(de)(de)進(jin)度(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)異(yi)常(chang)(chang)？上下游的(de)(de)(de)(de)銜接是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)異(yi)常(chang)(chang)？當天的(de)(de)(de)(de)目標是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)能(neng)(neng)(neng)(neng)達(da)到(dao)？不(bu)(bu)需要管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶，或去詢(xun)問現(xian)場的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)了解現(xian)場。。。。。
【看板與目視管理課程特色】
1.結(jie)合(he)中國特(te)有的(de)國情(qing)(qing)、企情(qing)(qing)、市情(qing)(qing)、人情(qing)(qing)，精心設(she)計的(de)課程內容。
2.針對企業存(cun)在的(de)實際問題(ti)層層剖析，并(bing)以獨(du)特的(de)“理論講解＋精(jing)準(zhun)案例分析＋分組研討演練+現場點評與(yu)總結”的(de)激(ji)情授課方式展現給學員(yuan)，以效果為導向，幽默風趣、通俗易(yi)懂、見(jian)解新(xin)穎(ying)、深入淺出、別具(ju)一格(ge)。
【看板與(yu)目(mu)視管(guan)理課程內容 】
【上 篇】 觀念意(yi)識---認知篇
討(tao)論：生(sheng)產管理核心的三大目標是什么(me)？
看板與目視管理第一講：目視管理的概念(nian)
1、生產與(yu)現場管(guan)理的關系
1）生產管理的五(wu)大要素
互動：（會影響五大(da)要素結果的(de)是(shi)什么？）
2）生產管理的三大工(gong)具(ju)
3）現(xian)場管(guan)理的六(liu)大目標
2、目視化管理的概念(nian)
故事：目視(shi)管理的由來
案例：目視的圖(tu)片展示(shi)
討(tao)論(lun)：什么是目(mu)視管理？
1)誤導人出(chu)錯的(de)兩(liang)大(da)原因
2)目視管(guan)理的作用和特(te)點有(you)那些？
3)傳統與新型管(guan)理方式的不(bu)同點
4)目視管理包括那些內容？
5)做好目視管理有(you)那些要(yao)求？
討論：做(zuo)好目視管(guan)理(li)，對我們(men)有什么好處(chu)？我們(men)公司那些(xie)是目視管(guan)理(li)？
【中(zhong) 篇】運(yun)用技能(neng)---執(zhi)行篇
看(kan)板與(yu)目視管理(li)第二講：目視管理(li)的應用
目視管(guan)理的(de)三(san)層(ceng)水(shui)準(zhun)
互動(dong)：我們公司的目視管理目前處(chu)在什么(me)水準(zhun)？
目視管理(li)的6大常用(yong)工具
看板管理(li)的運(yun)用（圖例）
黃線警界的運用（圖例）
錯誤(wu)示(shi)范(fan)表（圖例）
警示燈的運(yun)用（圖例）
作業(ye)標(biao)準書（圖例）
生產管理表單的運用（圖例）
現場六大目視管理方(fang)法
互動(dong)：現場那些方面需要做目視(shi)管理？
物(wu)料的目視管理
作業的目視管理
設備(bei)的目視管(guan)理
質量的目視管理(li)
安全的目視管理
進度的目視管理
討論：結合公(gong)司制定其中一項目視(shi)管(guan)理需(xu)要的(de)看板
如何推行目(mu)視(shi)管理(li)？
討論：制定一份推(tui)行目視管理(li)的(de)計劃書
看板與目視管(guan)理(li)第(di)三講：看板管(guan)理(li)
互動(dong)：我們(men)公(gong)司目前有那些看板？
看板(ban)與目視(shi)管理(li)的關系
1）目視管理依(yi)靠看板來體現
2）看板管理(li)與目視管理(li)的區別
2、看板管理需要(yao)哪里(li)內容(rong)？
互(hu)動：看板管理有(you)那些作用？
3、看(kan)板的制作原則(ze)
討(tao)論：根據公司(si)現狀(zhuang)，制定一個目(mu)前沒有(you)的看板
案(an)例(li)：看板展示
【下(xia) 篇】 持續優化---提升篇
看(kan)板與目視(shi)管(guan)理第四講：如何做好看(kan)板與目視(shi)管(guan)理
推(tui)行(xing)5S離不(bu)開看板
看板與執行
看(kan)板與(yu)持久性
看板與標(biao)語
及時(shi)報廢看板
維護看板
2、如(ru)何(he)定(ding)位看板
3、把目視管理習慣化
4、適時(shi)改進看(kan)板
創(chuang)造目視管理的新境界
1）利用目視(shi)管理創效益
2）持續(xu)推進(jin)目視(shi)管理
案例：RFID系統電子看板展示
總結：要想(xiang)生產(chan)有效(xiao)率(lv)、現場管理最重要、目視(shi)看板系統化、全員監管效(xiao)率(lv)高(gao)
看板與目視管理培訓師介(jie)紹：
資歷背(bei)景：
個人背景
★服裝箱包行業精益(yi)生產管理咨詢與培(pei)訓專家；
★中國服裝行業十強講師；
★中國(guo)高級職業經理人(ren)；
★中國高級企業培訓師；
★服裝箱包(bao)行業運用RFID提(ti)升(sheng)精(jing)益生(sheng)產效(xiao)率項(xiang)目(mu)創始人；
★服裝箱包行業生產管(guan)理實(shi)戰培訓第一(yi)人
★服裝箱包行業PMC生產供應鏈管理培(pei)訓第(di)一(yi)人
★22年專(zhuan)注(zhu)品牌女裝生(sheng)產(chan)體系所有環節；
★中國人民(min)大學（MBA）工(gong)商(shang)管理(li)碩士(shi)；
★日本株(zhu)式會社精益生產(chan)課(ke)導師；
★中國(guo)某知名皮具(ju)品牌(pai)特(te)約講師；
★杭州她圖服飾有(you)限公(gong)司特聘講師
★廣州(zhou)才聚人力資源有限公司(si)特(te)聘高級顧問(wen)；
★中南亞太(tai)（國(guo)際）顧問咨詢機(ji)構合作(zuo)講(jiang)師。
個人介紹
李金波老(lao)師(shi)1992年畢業于(yu)湖南輕工業專(zhuan)科學(xue)校，2004年日本株式會社進修精益生產(chan)課程
2008年中國(guo)人(ren)民大學（MBA）工(gong)商管理碩士。
曾任：浙(zhe)江(jiang)飄(piao)蕾服飾有(you)限公司(si)生產(chan)總監溫(wen)(wen)州教育(yu)科技(ji)頻道《時尚(shang)溫(wen)(wen)州》欄目顧(gu)問，浙(zhe)江(jiang)雪歌服飾有(you)限公司(si)生產(chan)總經理（兼內部(bu)高級(ji)講師(shi)）香港欣(xin)業源控股有(you)限公司(si)生產(chan)總監（內部(bu)高級(ji)講師(shi)）；深圳迪桑(sang)娜皮具有(you)限公司(si)制造(zao)總監。
11年(nian)(nian)服裝(zhuang)(zhuang)企(qi)業紙樣設計(ji)師及(ji)生產(chan)管理(li);11年(nian)(nian)服裝(zhuang)(zhuang)企(qi)業生產(chan)運(yun)營總監（總經理(li)）;
22年生(sheng)產、技術管理(li)，從車(che)位(wei)到總(zong)監（總(zong)經理(li)）；
李(li)金波老師擁(yong)有(you)22年以(yi)(yi)上服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)行(xing)業(ye)(ye)大型(xing)中外(wai)企制造企業(ye)(ye)精益(yi)(yi)生(sheng)產工作(zuo)(zuo)經驗及10年以(yi)(yi)上專業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)咨(zi)詢(xun)，培(pei)(pei)訓工作(zuo)(zuo)經驗。是(shi)中國服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)業(ye)(ye)最早(zao)的(de)精益(yi)(yi)生(sheng)產現場管(guan)(guan)理(li)實效改(gai)善專家。專注服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)制造業(ye)(ye)的(de)精益(yi)(yi)生(sheng)產管(guan)(guan)理(li)，質量(liang)管(guan)(guan)理(li)，成本(ben)管(guan)(guan)控，流(liu)程管(guan)(guan)理(li)咨(zi)詢(xun)與培(pei)(pei)訓，輔導過數(shu)百家服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)行(xing)業(ye)(ye)的(de)培(pei)(pei)訓，咨(zi)詢(xun)項目。
李金波老師主(zhu)導研發的(de)以(yi)JIT（及時化(hua)生產(chan)）為(wei)主(zhu)導內容的(de)新生產(chan)系統（NPS）項目，立足于(yu)企(qi)業現(xian)有資源，利(li)用JIT管(guan)理理念(nian)，改變(bian)傳統生產(chan)型態，通(tong)過對企(qi)業系統“瓶頸”的(de)認(ren)定(ding)，在“有效產(chan)出(chu)”、“經營成(cheng)本”和(he)(he)“壓縮庫(ku)存”目標下(xia)進行(xing)“突破改善(shan)”，使改善(shan)成(cheng)果(guo)迅速體現(xian)和(he)(he)產(chan)生整(zheng)體效益。目前，已幫助多家企(qi)業成(cheng)功建立實施了(le)NPS系統，在人(ren)工(gong)成(cheng)本降低、計劃拉動(dong)式(shi)生產(chan)、在制品(pin)量(liang)減少、提高有效產(chan)出(chu)量(liang)、生產(chan)流線化(hua)等方面取得了(le)可喜(xi)成(cheng)效，得到(dao)了(le)客戶高度的(de)評價和(he)(he)認(ren)可；
培訓風格
李老師善于解答學員疑問，上課形(xing)式多樣(yang)，風趣幽(you)默，深(shen)入淺(qian)出，具很強的互(hu)動性，深(shen)受客戶好(hao)評(ping)。他擅長在系統思(si)維、企業(ye)學習(xi)與知識管理(li)方法、整合企業(ye)變革(ge)能力方面的豐(feng)富實操經(jing)驗，向(xiang)不(bu)少服裝箱包行(xing)業(ye)優秀企業(ye)源源不(bu)斷地輸出管理(li)新理(li)念、新技(ji)術(shu)和操作方案(an)。
李老師(shi)授(shou)課特色(se)：
啟發(fa)式教學(xue)(xue)—充分調(diao)動學(xue)(xue)員的積極性，強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)員的創新性和主動性；
案(an)例(li)式教學—講(jiang)解式（印證式）案(an)例(li)和討論(lun)式（探究式）案(an)例(li)研究；
互動式參與—融(rong)知識于學員體(ti)驗中(zhong)，行為再復制及知識應(ying)用度高；
強化文化式(shi)—從學員思維形(xing)式(shi)上、心智模式(shi)上將(jiang)企業文化融入知(zhi)識中；
情境教(jiao)學式—角色(se)互(hu)換(huan)、情境模擬、使學員對所學課題有更多感悟。
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/7908.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 李金波
[僅限會員]
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