弟子規與職業素養
講師：鄭撼 瀏(liu)覽次數：2588
課程描述INTRODUCTION
弟(di)子規中的職業(ye)素養培訓
培訓講師：鄭撼
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus
弟子規中的職業素養培訓
課(ke)程背景：
為什么員(yuan)工工作熱(re)情不(bu)足、工作效率不(bu)高(gao)、自我壓力不(bu)夠、學習意(yi)識不(bu)強？
為什么員工對(dui)于領(ling)導交辦(ban)的工作執行(xing)力度不夠，沒有(you)反饋，時(shi)效性差？
為什么(me)員(yuan)工的(de)(de)意識(shi)未跟上公(gong)司發(fa)展的(de)(de)步伐，動(dong)力不足？
為什(shen)么員工(gong)的(de)成(cheng)長(chang)總是跟不上(shang)企業的(de)發展速度？
為什么員工的表現常常不盡(jin)人意：缺乏目(mu)標，工作散漫，效率低，忠誠度(du)差？
為(wei)什(shen)么(me)很多員工(gong)處在(zai)有心(xin)無力狀態(tai)，想做好，但不知道(dao)該如(ru)何做好？
為(wei)什(shen)么(me)很多員工的行為(wei)與企業的形象相悖？
中華民族三千年來靠(kao)什么來治理這(zhe)個國家？
是儒家文化，而儒家文化的根就是《弟子規》！《弟子規》不是簡單執行力培訓，也不是感恩培養，而是從孝順、忠誠、和諧、嚴謹、誠信和仁愛等方面培訓員工！
《弟子(zi)規》是(shi)培(pei)養員工(gong)最(zui)根本智慧！《弟子(zi)規》是(shi)培(pei)養員工(gong)系統教育！《弟子(zi)規》是(shi)培(pei)養員工(gong)最(zui)有效(xiao)方法！
課程大綱：
第一講：《弟子(zi)規》與企業(ye)管理(li)
1、重視(shi)業(ye)績增長(chang)，忽視(shi)環境污(wu)染
2、重視短期(qi)利益，忽視長(chang)遠發展
3、重視自身(shen)利益，忽視社會(hui)責任
4、重視銷售指標，忽視文化建設(she)
5、重視(shi)市場開發，忽視(shi)道德(de)成長(chang)
6、過于強(qiang)調競爭，忽視合作共贏
第二講：《弟子規(gui)》為企業管理所(suo)帶來的價值
一、《弟子規(gui)》是什么？
1、《弟(di)子(zi)規》與《論語》的關系(xi)
2、解析：“至樂莫若(ruo)讀書，至要莫若(ruo)教子”
3、企業(ye)大家庭中弟子規對(dui)員工教育的(de)價值
二(er)、企業為什么要學習《弟(di)子規》？
1、個人(ren)身心和諧(xie)之需要
2、家庭(ting)幸福(fu)之需要
3、企業和諧發(fa)展、團隊自動自發(fa)高效執(zhi)行之需要
4、社會和諧、科學(xue)發(fa)展(zhan)之需要(yao)
第(di)三講：“孝”在企業管理中的應用
一、何為“孝”？
二、孝的四(si)層含義
三、從(cong)社會角度：解析弘揚孝(xiao)道“小(xiao)孝(xiao)治家、中孝(xiao)治企、大孝(xiao)治國”
四、踐行(xing)孝道(dao)的十六個行(xing)為規范
1、視頻分(fen)享：我和(he)父(fu)親
2、平(ping)時(shi)如何與父母溝通？
1）父(fu)母(mu)呼，應勿緩；父(fu)母(mu)命，行(xing)勿懶；父(fu)母(mu)教，須(xu)敬聽，父(fu)母(mu)責(ze)，須(xu)順承；
2）企業管理過程中(zhong)：如何與領導溝通
3）作為下屬(shu)，什么是第(di)一執行(xing)力？
3、長(chang)輩有過錯，如何與其溝通(tong)？
1）親有過，諫(jian)使更；怡吾色，柔吾聲(sheng)；諫(jian)不入，悅復諫(jian)；號泣隨，撻無怨(yuan)。
2）互動(dong)案例分析：長輩有吸(xi)煙等的不良(liang)嗜(shi)好，你如何溝通(tong)？
3）唐代魏(wei)征為(wei)何成為(wei)一代名相？作為(wei)下屬，我(wo)們該學習他哪些精(jing)神？
4）親愛我孝何難親憎我孝方賢。
5）在企業中，上司有過錯，如何溝通？
4、作(zuo)為子女，如何規范自己(ji)的行為才符(fu)合孝道(dao)？
1）出必告反必
A、解析“兒行千(qian)里母擔憂”；
B、你(ni)出門就是帶(dai)出去父母最(zui)重(zhong)要財產；回家(jia)就是給(gei)父母最(zui)好禮物。
C、職(zhi)場中(zhong)的(de)基本職(zhi)業素(su)養：回報習(xi)慣！
2）居有(you)常業無
A、剖(pou)析(xi)：如何謹慎對待自己(ji)的工作，莫輕易跳槽。
B、案例：滾石(shi)不生苔，轉業不聚財；
C、與自己的(de)心靈對(dui)話：做好自己的(de)職業生涯規劃
3）事雖小勿(wu)擅(shan)(shan)為茍擅(shan)(shan)為子道虧
解析：與(yu)父母保(bao)持(chi)良好(hao)溝通的(de)意義。
4）物雖小勿私藏茍私藏親心(xin)傷
A、“千里之堤(di)，潰于(yu)蟻穴”
B、小習(xi)慣(guan)影響大人生。
5）親所好力為(wei)具親所惡謹為(wei)去
A、你可曾(ceng)經用心地(di)留意(yi)過你的父母？
B、“換(huan)位思(si)考”了(le)解(jie)父母(mu)所想所需；
C、在職場上，了解上司(si)期望與目標(biao)是做好(hao)工作的(de)第一步(bu)
6）身有傷貽親憂
A、《孝經》“身體發膚，受(shou)之(zhi)父(fu)母，不敢毀傷，孝之(zhi)始也”
B、剖(pou)析：年(nian)輕(qing)人自毀、自殺等事件(jian)背(bei)后的根源(yuan)與反思
7）德有傷貽親羞
A、何(he)為德？
B、解析《大學》：德者，本也；財者，末也；
C、“夫孝(xiao)，德之(zhi)本也(ye)；教之(zhi)所由生也(ye)！”
D、職場中，最基本(ben)的職業道德所(suo)面臨的挑戰(zhan)？
E、企業選人以德(de)為原則(ze)的四個標準
5、平時的生活中，如(ru)何(he)照顧好父母(mu)？
1）冬則(ze)溫，夏則(ze)凊；晨則(ze)省，昏(hun)則(ze)定。
2）經典故事：黃香溫
3）遠離家鄉，如何(he)孝養父母？
6、如何照顧病中(zhong)的父母？
1）親有(you)疾藥先嘗晝夜(ye)侍不離(li)床
2）解析典故《親(qin)嘗湯藥(yao)》
3）反例剖析(xi)：母親住院，七個兒女無人(ren)問(wen)津，慘死離(li)世。
4）現代孝子：28年如一日照顧父親的(de)王希海。
5）反思：當我(wo)老了(le)的(de)那一(yi)天(tian)，我(wo)的(de)兒女
6）現代(dai)企業管理中，企業有危(wei)機，作為(wei)公司一員，是否忠(zhong)于職守，不離不棄？
7、如(ru)何緬懷(huai)過世的親(qin)人(ren)？
1）喪三年常悲咽居處(chu)變酒肉絕喪盡(jin)禮(li)祭盡(jin)誠事死者如事生；
2）解析(xi)：祖宗雖遠，祭祀不可不誠(cheng)。
3）知恩(en)、感(gan)(gan)恩(en)！企業當中，我們是否(fou)學(xue)會感(gan)(gan)恩(en)公司(si)給(gei)了成(cheng)長平(ping)臺？感(gan)(gan)恩(en)領導的(de)諄諄教(jiao)誨？
第四(si)講：“悌”在企(qi)業管理(li)當中(zhong)的價值
一、何(he)為“悌(ti)”？
1、“悌”的兩層基(ji)本含(han)義是什(shen)么(me)
2、當今(jin)社會“悌”的重要價值體現？
小成(cheng)就靠個人，大事業靠團隊
二、解析：兄道友弟道恭兄弟睦孝在中
三、兄友弟恭的兩個基本(ben)原則(ze)
1、財(cai)物輕怨何生
1）“三兄弟(di)為爭老(lao)宅餓(e)死(si)老(lao)母”
2）職(zhi)場中(zhong)的(de)“金錢(qian)觀”。
2、言語忍(ren)忿自泯“退(tui)一步海(hai)闊天(tian)空”的世界(jie)
3、在職場中，同(tong)事之間(jian)的(de)關系為何要像兄弟姊妹一樣遵循“兄友弟恭”。
4、“悌”的(de)延伸：夫(fu)妻之間幸福(fu)相處是家庭和諧的(de)重要(yao)組成部(bu)分。
四、生活中與尊長相處的(de)九(jiu)大(da)行為規范
1、或飲食(shi)或坐(zuo)走長者先(xian)幼者后
1）剖析：當今“爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)成孫子，孫子當爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)”背后的反思
2）家庭(ting)不幸(xing)的(de)根(gen)源(yuan)分析：舍本逐末(mo)！（大樹(shu)理論(lun)）
3）為什(shen)么基本的倫理規范在(zai)今天的職場(chang)尤為迫切(qie)？
2、長呼人(ren)即代叫人(ren)不在己(ji)即到
1）“行勿懶”在家庭中延伸
2）“人不(bu)在(zai)己(ji)即到(dao)”體現在(zai)職場(chang)當中的“補位原則”，自動自發。
3、稱尊長勿呼(hu)名
1）“老哥老姐”背后(hou)的無知
2）職場中的“東施效(xiao)顰(pin)”。
4、對尊長勿見能
1）家庭(ting)中的(de)“同理心法則”
2）在職場中，客觀理解(jie)“勿見能”
3）職場中“功過是非”面前(qian)的抉擇。
5、路遇長疾趨揖長無言退恭(gong)立
6、騎下馬乘下車過猶待百(bai)步余
1）生活工作中遇到領導行為規范
7、長者(zhe)(zhe)立幼勿(wu)坐(zuo)長者(zhe)(zhe)坐(zuo)命
1）家庭中“沒大沒小”“長幼不分”背后的根源
2）工作中必知的基本商務禮(li)儀
8、尊(zun)長前聲要低(di)低(di)不聞卻非宜
近必(bi)趨退必(bi)遲問起對視勿移
1）家庭中(zhong)，知道自己(ji)的身(shen)份、角色
2）職場中(zhong)，與領導溝通相處的基本行為規范。
9、事(shi)(shi)諸父如(ru)事(shi)(shi)父事(shi)(shi)諸兄如(ru)事(shi)(shi)兄
1）老吾老以及(ji)人之(zhi)老，幼(you)吾幼(you)以及(ji)人之(zhi)幼(you)，天(tian)下可運于(yu)掌
2）工作(zuo)中，推己及人，助人即是助己。
五、踐行“悌”的兩(liang)大(da)行動
第五(wu)講(jiang)：“謹”在企業管理當中的價值
一、何為“謹”？
二、眾多名(ming)企的(de)經營理念為何是“戰(zhan)戰(zhan)兢兢，如(ru)履薄冰”
三(san)、“馬太效應”愈演愈烈，危機意識令人警醒
四、做(zuo)到(dao)“謹”的十(shi)八項行為(wei)規(gui)范
1、朝起早夜眠遲老易(yi)至惜此時
1）謹慎認知“時間就是生命”
2）工作中如何“管理好時(shi)間就(jiu)是提升生(sheng)命的品質”？
3）分(fen)享(xiang)：時間(jian)管(guan)理杠桿工(gong)具
2、晨(chen)必(bi)盥兼(jian)漱(shu)口(kou)便溺(ni)回(hui)輒凈手冠必(bi)正紐必(bi)結襪與(yu)履俱緊切
置冠服有(you)定位(wei)勿亂頓致(zhi)污穢
1）剖析：人的思(si)維行為模
2）生活(huo)中的小習慣決定大人(ren)生
3）良好的職業形(xing)象(xiang)對工(gong)作的影響
4）管理好自(zi)我(wo)就是尊重(zhong)他人
3、衣貴潔(jie)不貴華上循分下稱家
1）浮(fu)華攀(pan)比背后的根源
2）提前消耗“福(fu)報”的惡果
4、對飲食勿(wu)揀(jian)擇食適可勿(wu)過則(ze)
1）從飲食(shi)的角(jiao)度解析確(que)保身體健康的原(yuan)則(ze)
2）凡是掌(zhang)握好(hao)度，過(guo)猶(you)不及(ji)。
5、年方少勿飲酒(jiu)飲酒(jiu)醉最為丑
1）過量飲酒對(dui)身體的危(wei)害解析
2）工作中應酬的基本原則。
6、步從容立端(duan)正揖深圓拜(bai)恭(gong)敬勿(wu)(wu)踐閾(yu)勿(wu)(wu)跛倚勿(wu)(wu)箕踞勿(wu)(wu)搖髀
緩(huan)揭簾勿有聲寬(kuan)轉彎(wan)勿觸棱(leng)執虛器(qi)如執盈入虛室如有人
1）言行舉止體現的(de)是一(yi)個人(ren)的(de)素養
2）員工的(de)(de)舉(ju)止(zhi)是(shi)公司文化的(de)(de)折射
7、事(shi)勿忙忙多錯
1)剖析：為(wei)何忙(mang)亂？背后的原因是(shi)什(shen)么(me)
2)如(ru)何做好(hao)時間計劃管理？
8、勿畏難勿輕
1)智商提高(gao)的(de)同時，我們的(de)“逆商”為(wei)何退步？
2)不是成功來(lai)得(de)太(tai)晚，而是放棄(qi)得(de)太(tai)早！
3)職場中“責任(ren)心”的體現就是解決問題。
9、斗鬧(nao)場絕(jue)(jue)勿近邪僻(pi)事(shi)絕(jue)(jue)勿問(wen)
1）先管好自己(ji)
2）影響圈(quan)與關(guan)注圈(quan)
10、將入門問(wen)孰存將上堂聲(sheng)必揚人(ren)問(wen)誰對(dui)以名吾與我不分明
拜訪客戶朋友需要遵(zun)循的(de)基本禮儀規范
11、用人物(wu)須明求(qiu)倘不(bu)問(wen)即(ji)為偷借人物(wu)及時還后(hou)有(you)急借不(bu)難
1）經濟往來的基本(ben)道德規范；
2）愛出者(zhe)愛返，福(fu)往者(zhe)福(fu)來。
五、踐行“謹”的兩(liang)個基本行動計劃
第六講(jiang)：“信企業(ye)管理當(dang)中的價值
一、何為“信”？
二、誠(cheng)信的(de)原則為何在今天尤為彌足珍(zhen)貴(gui)
三、“凡出言(yan)信(xin)為(wei)先”與(yu)職場(chang)與(yu)人相處之道
四(si)、“見人善(shan)惡”秉承的基本理念(nian)和原則
1、見人善即(ji)思齊縱去遠以漸躋
2、見人惡(e)即內省有(you)則改無加警
3、職場中(zhong)的“標桿示(shi)范(fan)效應”
五、如何如何正確面(mian)對生活中(zhong)的(de)“攀比”現象
1、唯德學唯才藝不如人(ren)當自礪
2、若衣(yi)服若飲食不如人(ren)勿生戚
3、學生們都(dou)在攀比什么？
4、延伸(shen)剖析：企(qi)業都在攀比什么？
案例剖析：同(tong)仁堂為(wei)何三(san)百余年興盛不衰(shuai)？
六、對待別人的“批評”和(he)給到自(zi)己的“贊譽”
1、聞(wen)過怒聞(wen)譽(yu)樂損友(you)來益(yi)友(you)卻
2、聞譽恐聞過欣(xin)直諒士漸(jian)相親(qin)
3、“謙受(shou)益，滿招(zhao)損”的告誡
3、理性看榮譽(yu)，每次的(de)(de)成功當成一(yi)個新的(de)(de)起點。
4、辨析三等人：本事與脾氣
七、如何面(mian)對(dui)自己的“過錯”？
1、無心非(fei)名為錯(cuo)有心非(fei)名為惡(e)
過能改歸于無(wu)倘掩飾增(zeng)一辜
2、職場(chang)中勇于面(mian)對自(zi)己的(de)錯(cuo)誤是(shi)一種負責任的(de)表(biao)現
3、找借口很(hen)容易，但是推卸責任也意味(wei)著喪失機會(hui)。
八、踐行(xing)“信”的三(san)個基(ji)本功課(ke)
第七講：“愛眾”在企業管理當中的(de)價值
一、何為(wei)“愛(ai)眾”？
二、為什(shen)么說“凡是人皆需愛”是至(zhi)高的智慧？
三、職(zhi)場中(zhong)的隔閡、猜(cai)忌(ji)、甚至誹謗攻擊背后的根(gen)源(yuan)是什么？
四、踐行“泛(fan)愛眾”需(xu)秉承的十(shi)二個(ge)理(li)念和行為規范
1、解(jie)析(xi)有人備受尊重(zhong)的(de)根本原因
1）行(xing)高者名自(zi)高人所重(zhong)非貌高
才大(da)者望自大(da)人所(suo)服非言(yan)大(da)
2）優秀(xiu)企業被(bei)尊(zun)重的根源(yuan)是(shi)什(shen)么(me)？
2、面對人們的長(chang)短善惡(e)我們需遵循的基本規范？
1）人(ren)有短切(qie)莫揭人(ren)有私切(qie)莫說道人(ren)善(shan)即是善(shan)人(ren)知之愈思勉(mian)
揚(yang)人惡既是惡疾之甚禍且作善相勸德皆(jie)建(jian)過不規道兩虧
2）同事之間(jian)避免“流言蜚語(yu)”的警戒(jie)信條
3）馬加爵時間(jian)的反(fan)思
4）陶行知(zhi)四塊糖的啟示
5）人際(ji)交往(wang)的(de)黃(huang)法則(ze)分享
3、如何面對取舍？
1）凡取(qu)與貴分曉與宜多(duo)取(qu)宜少將加人先問(wen)己己不(bu)欲即速已
2）《道德(de)經》：既以(yi)為人(ren)(ren)己(ji)愈有(you)，既以(yi)與人(ren)(ren)己(ji)愈多。
3）案例：李嘉(jia)誠的經營(ying)之道
4）職(zhi)場中，取舍之道的本質是(shi)為人之道。
4、如何(he)恰當處理恩怨？
1）恩欲(yu)報(bao)(bao)怨欲(yu)忘報(bao)(bao)怨短報(bao)(bao)恩長
2）人一生(sheng)都要報答的(de)三重恩情
3）現在的人為(wei)何缺乏了感恩之(zhi)心
4）無休止的爭(zheng)斗，到(dao)底為了什么(me)
5）人生短暫，需要釋懷
5、上司如何對待下屬？
1）待婢(bi)仆身(shen)貴端雖貴端慈而寬(kuan)勢服人心不然理服人方無言
2）職(zhi)場中領導人的(de)言行舉止(zhi)對(dui)團隊(dui)的(de)重要影響。
3）公平(ping)管(guan)理在職(zhi)場中(zhong)的意義(yi)。
五(wu)、踐(jian)行“愛(ai)眾(zhong)”的兩個作業。
第八講(jiang)：“親仁”在企(qi)業管理當中的價值(zhi)
一、何(he)為(wei)“親仁(ren)”？
二、剖析“近朱者赤，近墨者黑”背后(hou)的(de)根本原(yuan)因
三(san)、如何辨(bian)識(shi)身(shen)邊的人(ren)是否是“仁德之人(ren)”？
同是(shi)人類不齊(qi)流俗眾仁(ren)者希果仁(ren)者人多畏言不諱色不媚
四、親近仁德(de)的人(ren)(ren)對我們人(ren)(ren)生的價值？
1）能親仁無(wu)限好德日進過日少(shao)
2）不親仁無限害小人進(jin)百事(shi)壞
五、踐行“親(qin)仁”的三(san)個基(ji)本行動計劃
第九講：“余力學文”在(zai)企業管理當(dang)中(zhong)的價值(zhi)
一、何為“余(yu)力學文”？
二、為什么(me)《弟子規》前六(liu)個部(bu)分都是講如何做人做事而(er)最后才講學習？
三(san)、有效學(xue)習的十二個理(li)念和(he)方法
1、真正(zheng)有效學習的兩(liang)大理念
1）不(bu)力(li)行但學文長浮華成何人
2）但力行不學文任(ren)己見昧(mei)理真(zhen)
紙上得來終(zhong)覺(jue)淺，絕知(zhi)此(ci)事要躬行
2、有效學習的十大方法及觀念
1）讀書法有(you)三到心眼口信皆要2）方(fang)讀此勿慕(mu)彼此未終彼勿起
3）寬為限(xian)緊用(yong)功工夫到(dao)滯塞通(tong)4）心有疑隨札(zha)記(ji)就人問求確義
5）房室清墻(qiang)壁凈(jing)幾案潔(jie)筆硯正6）墨(mo)磨偏心不端字不敬心先(xian)病
7）列典籍有(you)定處讀看畢(bi)還原處8）雖(sui)有(you)急(ji)卷(juan)束齊有(you)缺壞就補(bu)之
9）非圣書屏勿(wu)視敝聰明壞(huai)心志10）勿(wu)自暴(bao)勿(wu)自棄(qi)圣與(yu)賢可馴致
分析：
1）辦公桌物品的擺(bai)放(fang)折射出一人的思想和行(xing)為習慣
2）辨析：“知易(yi)行(xing)難(nan)”與“知難(nan)行(xing)易(yi)”
3）雙刃劍：“電視(shi)”與“互聯網(wang)”的科學運用
4）為什么說學習力(li)就是生產力(li)
四、職(zhi)場(chang)中如何處理(li)好“德與(yu)才”的關系？
五、個人發展如何處理(li)好“心態(tai)與技能”的(de)關系？
六、工作中如何處(chu)理好“能力與收入”的(de)關系(xi)？
七、踐(jian)行“余力學文”的(de)兩個行動計劃。
第十講(jiang)：在企業如何有效(xiao)貫徹落實《弟子(zi)規(gui)》
一、從我做起
1、大(da)主教遺言的啟示
2、從自(zi)我的言行舉止(zhi)做起
3、從(cong)保重自己的做起
二、從我的家(jia)庭開始
1、案例：“在家拜父(fu)母，何必遠燒香”
2、從(cong)四個層面孝(xiao)敬長
3、兄友(you)弟恭(gong)的踐行策(ce)略
4、夫妻(qi)和睦的(de)基(ji)本(ben)技巧與略
5、教子成(cheng)人的三大核心要點
三、從我的工作(zuo)做(zuo)起=
1、做好自己的本職工作
2、言傳身教，以身作則，做好表率
3、職場中秉承“助(zhu)人即是助(zhu)己”的基(ji)本理念(nian)
4、“勇于承擔(dan)責(ze)任”就是為自己(ji)的(de)人生添(tian)磚加(jia)玩，“推(tui)卸責(ze)任”就是毀掉(diao)自己(ji)的(de)人生。
四、為(wei)社會大眾(zhong)盡己之力
1、秉承“凡是人(ren)，皆需愛”的(de)理念(nian)，人(ren)生原來如此美好(hao)
2、不貪圖求大，盡己(ji)之力，力所(suo)能及。
3、明(ming)確目(mu)標，做(zuo)一件也比不做(zuo)有價值！
弟子規中的職業素養培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/7796.html
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