生命潛能密訓營
講師：鄭昊明 瀏覽次數：2606
課程描述INTRODUCTION
潛(qian)能激(ji)發培訓
培訓講師：鄭(zheng)昊明(ming)
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
潛能激發培訓
什么是激發生命潛能訓練營？
激發生命潛能訓練營(ying)：課程(cheng)融合(he)了大量人(ren)類心理學 行為學 理論、音樂方(fang)(fang)法、催眠方(fang)(fang)法、潛意識(shi)暗示方(fang)(fang)法創(chuang)造出的多種游戲(xi)，由游戲(xi)帶(dai)(dai)動學員的感受(shou)，再由感受(shou)帶(dai)(dai)動體驗，體驗帶(dai)(dai)動分享(xiang)，分享(xiang)帶(dai)(dai)動改變。
在這個課程中(zhong)，訓(xun)(xun)練(lian)師(shi)(shi)不是(shi)(shi)主(zhu)角(jiao)，你(ni)(ni)才是(shi)(shi)*的(de)主(zhu)角(jiao)；訓(xun)(xun)練(lian)師(shi)(shi)不是(shi)(shi)明星，你(ni)(ni)才是(shi)(shi)明星。訓(xun)(xun)練(lian)師(shi)(shi)只(zhi)負(fu)責(ze)引(yin)導帶動你(ni)(ni)的(de)高度(du)參與，在你(ni)(ni)的(de)語言與動作(zuo)表現中(zhong)完成對你(ni)(ni)負(fu)責(ze)任的(de)培訓(xun)(xun)。受訓(xun)(xun)后(hou)你(ni)(ni)可能會忘記訓(xun)(xun)練(lian)師(shi)(shi)，但你(ni)(ni)在訓(xun)(xun)練(lian)中(zhong)的(de)驚人表現會終生難(nan)忘。
課程(cheng)對象：
相信自(zi)己還有向上成長空間(jian)的企業精(jing)英
相信自己(ji)還有潛力可以開(kai)發的卓越人士
要克服拖延(yan)、懶惰等壞習慣的人(ren)
擁有(you)遠大(da)目(mu)標，需(xu)要強大(da)動力去實現的(de)人
人(ren)際(ji)關系需要更好的人(ren)
需要(yao)立即克服心理障礙的人
團(tuan)(tuan)隊領導(dao)人及所有團(tuan)(tuan)隊成員
課程目的(de)：
1、增強責任感，不找任何借口、永不抱(bao)怨；
2、提升團隊凝聚力(li)、向(xiang)心(xin)力(li)、執行(xing)力(li)；
3、徹底打破自我設限，突破極限，向不可(ke)能挑戰(zhan)；
4、建立超強的自信心與(yu)行動力；
5、增強團隊(dui)意(yi)識，深度挖(wa)掘團隊(dui)的力量；
6、突破心理障礙，化恐懼為力量；
7、樹立全(quan)力以赴、積極進取的心態及敬業的精(jing)神；
8、學(xue)習情(qing)緒控制(zhi)，邁向快(kuai)樂人(ren)生；
9、提升做(zuo)事標(biao)準(zhun)，自動自發用(yong)高(gao)標(biao)準(zhun)嚴(yan)格(ge)要求自己；
10、建立感恩、付出、愛心的人格特征
課程流程：
第(di)一單元：突破防(fang)衛 （破冰）
打(da)破固有(you)慣性，迅速為您建(jian)立主動、積極、開放(fang)的思維方式，是整個(ge)課程的開篇部分(fen)，與后(hou)面的所有(you)單元緊密結合。
主(zhu)要目的在(zai)于使(shi)你打(da)破自我(wo)心理障礙，勇敢嘗試過去不敢的想法與(yu)行(xing)為，走出舒適區，擁有創新意(yi)識。
游戲(xi)：“心靈(ling)密(mi)碼”、“通往財富的通道”、“團隊(dui)建設”
第二單元：尋找成(cheng)功者
成功(gong)(gong)不一定有方(fang)法，失(shi)敗卻一定有原因。要了解如何成功(gong)(gong)，不如先了解為(wei)什么會失(shi)敗，學會避免失(shi)敗、降(jiang)低犯錯風險，便能提高成功(gong)(gong)機率。通過輕(qing)松的游戲，讓你了解卓越人(ren)(ren)士(shi)與平庸之人(ren)(ren)的不同之處。
游戲：“財富豐盛的(de)奧秘”
第三(san)單元：誰來愛我
領導力、人際(ji)關系、銷(xiao)售技巧、團(tuan)隊凝聚力的(de)核心(xin)永遠必須要以關愛為(wei)基礎(chu)，通(tong)過專(zhuan)家設計 的(de)心(xin)理(li)游戲，可以提高(gao)團(tuan)隊成員(yuan)間的(de)信(xin)賴感，提高(gao)你(ni)面對顧客時的(de)可信(xin)度、親和(he)(he)力，建立習(xi)慣分享與(yu)付出的(de)團(tuan)隊與(yu)人格魅力，拆(chai)除學員(yuan)心(xin)中阻礙信(xin)任和(he)(he)團(tuan)隊合作的(de)堡(bao)壘。
游(you)戲(xi)：“真(zhen)假判斷力”、“相(xiang)信誰”、“想象的恐懼”
第四單元：我與世界
心理學家發(fa)現每個(ge)人看(kan)待外在世(shi)界(jie)(jie)的(de)方式即是看(kan)待自己的(de)方式，正確的(de)根據自己與(yu)世(shi)界(jie)(jie)的(de)關系來(lai)了解自己的(de)內在性格，將有助(zhu)于(yu)改善自我和對世(shi)界(jie)(jie)的(de)看(kan)法與(yu)關系。
本單元(yuan)透過專業引(yin)導和游戲內(nei)容(rong)，將自己的潛意(yi)識(shi)性格(ge)進行深(shen)度剖析，同時認識(shi)自己和世界間的障礙并解決它。
游戲：“抉擇”
第五(wu)單元：贏在哪(na)里
合作(zuo)(zuo)是成功人士的(de)必備關(guan)鍵，但大(da)多數的(de)失(shi)敗都是由(you)于合作(zuo)(zuo)失(shi)敗，本單元著(zhu)重(zhong)訓(xun)練(lian)對(dui)合作(zuo)(zuo)成 敗重(zhong)要因素的(de)分析和解決。
通過游戲訓練學員在合作過程中的(de)默契、相互鼓勵(li)和加強堅持共同目標的(de)信(xin)念。
游戲：“砍斷障礙”
第六單元(yuan)：如(ru)何贏得(de)友誼(yi)和影響他人
怎么(me)(me)贏得友誼(yi)呢？每(mei)個人都以為自(zi)(zi)(zi)己是最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)，同時每(mei)個人也都過于自(zi)(zi)(zi)我而不夠重(zhong)視他人。什么(me)(me)是真正(zheng)的(de)自(zi)(zi)(zi)信，什么(me)(me)又是真正(zheng)的(de)自(zi)(zi)(zi)卑呢？
影響(xiang)他人(ren)的能力源于影響(xiang)自己的能力，借(jie)助游戲訓練學(xue)員真(zhen)正(zheng)的自信(xin)心(xin)與影響(xiang)力。
游戲(xi)：“燦爛(lan)”
第七單元(yuan)：生命(ming)能量的來源
近似靈(ling)修的(de)一個單元，用身(shen)心互(hu)動原(yuan)理讓學(xue)員(yuan)在參與(yu)游(you)戲(xi)時親(qin)身(shen)體驗心靈(ling)與(yu)體能(neng)的(de)結(jie)合，感(gan)受潛能(neng)的(de)自主(zhu)開發(fa)，進而體會生命存在的(de)價值。
游(you)戲(xi)“動起來(lai)”
第八單(dan)元：今(jin)天
假如(ru)(ru)每(mei)個人都能(neng)把今天當成(cheng)生命中的最后一(yi)天，那你會如(ru)(ru)何(he)重視每(mei)一(yi)分秒；假如(ru)(ru)今天是你生 命的盡(jin)頭，卻突然發(fa)現還(huan)能(neng)擁有明天，那你將(jiang)如(ru)(ru)何(he)面(mian)對每(mei)一(yi)天？
本單元讓學(xue)員重視時間，活(huo)在今天、期盼明天，專業(ye)的(de)活(huo)動引導學(xue)員體(ti)驗生命結束(shu)的(de)恐(kong)懼，訓練你愛(ai)(ai)時間、愛(ai)(ai)生命、愛(ai)(ai)自(zi)己(ji)，珍惜(xi)該珍惜(xi)的(de)價(jia)(jia)值，進而充滿(man)自(zi)我價(jia)(jia)值實現的(de)渴望。
游戲(xi)(xi)：“死亡游戲(xi)(xi)”
第九(jiu)單元：我一定要
如何使(shi)用正面激勵？這個單元(yuan)讓大(da)家(jia)體驗(yan)到找借(jie)口的(de)人其實(shi)在內心(xin)是(shi)痛(tong)苦的(de)，是(shi)痛(tong)恨(hen)自己的(de)。用專業游戲讓你養(yang)成沒(mei)有任何借(jie)口的(de)習(xi)慣，以(yi)及自律、主動負責到底的(de)勇(yong)氣(qi)和毅力。
游(you)戲：“我無法(fa)”
第十單(dan)元：人生轉折點
人生(sheng)劇本的(de)(de)重新改(gai)寫。心理學家(jia)發(fa)現(xian)，人類(lei)的(de)(de)思維和行為習慣很大程度受5歲(sui)前的(de)(de)學前教育的(de)(de) 影(ying)響(xiang)。本單(dan)元通過(guo)游戲探索潛(qian)意(yi)識中你人生(sheng)的(de)(de)不(bu)(bu)良劇本，并發(fa)現(xian)不(bu)(bu)良劇本對(dui)你工作及生(sheng)活產 生(sheng)了哪些負(fu)面影(ying)響(xiang)，然后進(jin)行自我修(xiu)復(fu)。洞察(cha)過(guo)去(qu)歷史，編織未(wei)來新方向。借(jie)愛的(de)(de)力(li)(li)量扣下學員的(de)(de)心靈扳機(ji)，產生(sheng)迅速的(de)(de)行動力(li)(li)和決斷力(li)(li)。
游戲“茫茫人海(hai)”
第十一單元：老虎般的眼睛
能(neng)量產生動力，肢體創(chuang)造情緒(xu)，是決心而非環境在決定一個人的(de)(de)(de)命運，學員通過本單元(yuan)高強 度的(de)(de)(de)過關(guan)訓(xun)練(lian)，體驗自己(ji)前所(suo)未有(you)的(de)(de)(de)體能(neng)和巔峰狀態，徹底改變自己(ji)潛意識沉積的(de)(de)(de)所(suo)有(you)拖延等壞習(xi)慣(guan)，并長久擁有(you)如猛虎般強大的(de)(de)(de)勝利動機(ji)。
游戲：“闖關(guan)”
第十二單元：立即行動大會
圓滿總結，行(xing)動(dong)宣誓，新生命開始。
潛能激發培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65800.html
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