電力班組長實戰管理技能提升
講師：李安強 瀏覽次數(shu)：2701
課程描述INTRODUCTION
電(dian)力班(ban)組長(chang)實(shi)戰管理課程(cheng)
培訓講師：李安(an)強
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
電力班組長實戰管理課程
【課程大綱】：
一、班組管理人(ren)員的角色(se)認知
1、什么是基層(ceng)干(gan)部
2、自我角色認知
3、用心對待每一個下屬(shu)
4、用心(xin)留住(zhu)每一個員(yuan)工(gong)
5、優秀基(ji)層干部的技能要求
6、班組長---從業務精英(ying)轉向管理精英(ying)的幸運兒
7、班組(zu)長(chang)---走向(xiang)將軍(jun)的第一階(jie)段
8、班組長---企(qi)業管理的系統集成者
9、班組長---卓越企業的(de)主(zhu)力軍
案例分析：班組長自我角色(se)認知設備管理
二、如何(he)成為教導型(xing)班組長
1、班員的行(xing)為就是(shi)你的產品
2、班(ban)組教練的歌謠
3、班組教練的(de)方(fang)法
4、如(ru)何培養班員的責任(ren)意識
5、如何激發班(ban)員的(de)潛能
6、如何影(ying)響與改造問題員工
7、怎樣(yang)對待(dai)班員(yuan)的“老毛病”
8、電力企業標桿班組(zu)教導型(xing)案例(li)分析
三、班組長執(zhi)行(xing)力修(xiu)煉
1、管(guan)理體驗與(yu)電力班組(zu)案例分析
2、班組是落實企業政(zheng)策的第一陣線
3、班組長(chang)執行不力的(de)根(gen)源(yuan)
4、培(pei)養速(su)度反映、馬上行動的能力(li)
5、提升班組(zu)長(chang)執行力(li)的有(you)效(xiao)方法
6、執行(xing)的工具---PDCA
四、班組5S和目視管理
1、5S定(ding)義、特色及實施
2、5S實施的重點，難點及解(jie)決之(zhi)道
3、5S推行失敗的(de)原因分析
4、班組與(yu)目視管(guan)理
5、目視管(guan)理的方法和(he)運行(xing)技巧
五、班組管理人員的溝通能(neng)力
1、溝通(tong)的(de)內涵和實質(zhi)
2、溝(gou)通的目的
3、溝通過程的(de)原理(li)模型
4、溝通技巧檢(jian)測及練習
5、影響溝通的3個要素(su)
6、高品質溝通的方法和技巧(qiao)
7、高品質(zhi)溝通的5個基本動作(zuo)
8、如何與上司、平(ping)級、下(xia)級間如何溝(gou)通(tong)
六、班組長(chang)激勵(li)力(li)修煉
1、管理體驗與電力班組案例分析(xi)
2、管理即激勵
3、班(ban)組(zu)激(ji)勵的基(ji)本原(yuan)則
4、班組激勵的十大方法
5、如何激發班組的(de)工作激情
6、如何多用正激勵、學會使用負(fu)激勵
七、班組(zu)組(zu)織建設
1、班組組織建設與(yu)管理智能完善
2、組織(zhi)建設的成功(gong)模式(shi)
3、電(dian)力班(ban)組組織建設的關鍵(jian)性指導
電力(li)班組(zu)組(zu)織建設的基本(ben)知道原則
卓越班組的基(ji)本(ben)組織(zhi)結構設置
電力班組(zu)組(zu)長與班委會(hui)的責任與職能
電力班(ban)組(zu)(zu)安(an)健(jian)環管(guan)理(li)小(xiao)組(zu)(zu)建(jian)設
電力班組基礎管理小組建(jian)設
電力班組(zu)民(min)主管理小組(zu)建設
電力班組技術管(guan)理小組建設
八(ba)、班組文化建設(she)
1、班組---精(jing)神文(wen)明建設的第一陣地
2、班組文化(hua)建設(she)的四大功效---人本管(guan)理
變“管(guan)理(li)人(ren)”為“引導人(ren)”
變”約束人”為“規范人”
變”改造人”為“塑造人”
變”滿(man)足人”為“激活人”
3、班組(zu)文化(hua)建設---*的管理境界
如何將班組建(jian)設(she)成為班員的精神家園
如(ru)何將班組建設(she)成為班員的樂(le)業福田
如何(he)將班組(zu)建設成(cheng)為班員的成(cheng)長搖籃
如何將班組(zu)建設(she)成為班員的成長舞臺(tai)
4、如何(he)推進卓越班(ban)組文化建(jian)設？
班組文(wen)化(hua)理念系統的開發---怎樣凝結班組文(wen)化(hua)
班組(zu)文化化育系統的建設(she)---怎(zen)樣踐行班組(zu)文化
班組(zu)文(wen)化表(biao)(biao)現系統的搭建---怎樣(yang)表(biao)(biao)現班組(zu)文(wen)化
九、班組制度(du)建設
1、實(shi)效制度(du)是班組正常運(yun)轉的保證
2、班組(zu)制度建設存(cun)在的難點
3、掌(zhang)握電(dian)力班組實(shi)效制度建設的方法
制度與公約(yue)的(de)區別(bie)
制度公(gong)約化---如何將價(jia)值(zhi)觀管理(li)融入(ru)強制性管理(li)
建設有(you)執行(xing)力制(zhi)度的策略
優(you)化完善班組制度的方(fang)法
十、如何開好班(ban)前班(ban)后會？
1、班(ban)組例會管理(li)
班組工作(zuo)幾(ji)乎管理
班組工作士氣管理
班組工(gong)作學習管理
班組(zu)工作(zuo)績效(xiao)管(guan)理(li)
2、怎樣開好班(ban)前會
現(xian)場(chang)演練與點評班前會
班前(qian)會的(de)特色
標桿班組的班前會是怎樣的？
班前會的(de)規范程(cheng)序
開(kai)好(hao)班前會的關鍵點
3、怎(zen)樣(yang)開好班(ban)后會(hui)
現場演練與點評班后會
班后會的特色(se)
標桿班組的班后會是(shi)怎樣的
班后(hou)會的規范程序
開好班后會的關鍵點
4、如何將班(ban)前會(hui)與班(ban)后會(hui)合一
十(shi)一(yi)、安(an)全管理
1、安全管理的概(gai)述
2、安全管理(li)的方(fang)法(fa)
3、安全管理的(de)工具
4、安全(quan)預知訓練
5、班組的安全(quan)文化建設
班組(zu)安(an)全物(wu)質文(wen)化
班(ban)組(zu)安全制(zhi)度文化
班組安全精神文化(hua)
班組(zu)安全行為文化
6、如何將“安全第一，預防為主”落實(shi)到位
7、如何將安全(quan)與生(sheng)產的關(guan)系(xi)落實(shi)到位
8、班組長應(ying)有的安全工作領導藝術(shu)
制(zhi)定(ding)落實安全制(zhi)度的制(zhi)度
班組安全工作的謀勢三(san)法
如(ru)何抓好安全工作典型
班組安全(quan)建設的五個創(chuang)新
班組安全工作(zuo)應注意征(zheng)求反面意見
如何挖掘班員的安全潛能
如何對待“習(xi)慣性違章(zhang)”
十二、學(xue)習(xi)型班組建設（班組學(xue)習(xi)建設）
1、電力企業(ye)創(chuang)建學習型(xing)班組的特征
2、班組(zu)長(chang)在創(chuang)建學習型班組(zu)中的(de)角色
3、電力切創(chuang)建學(xue)習型班組案例分(fen)析(xi)
4、明確學習型班(ban)組創建(jian)的組織工(gong)作
5、電力(li)班(ban)組(zu)創建學習型(xing)班(ban)組(zu)的策(ce)略與方(fang)法(fa)
每日(ri)一問(wen)---以問(wen)題為(wei)師
每(mei)日一題---以分享為師
每日一新---以(yi)標桿(gan)為師
每日(ri)一例(li)---以實踐為師
每(mei)周榮譽(yu)評選(xuan)
每月一書學(xue)習
開(kai)展好班組勞(lao)動競賽
組(zu)織(zhi)好合理(li)化建議活(huo)動
6、班組學習的實施方法(fa)
7、如何(he)進行班組的技術學習
8、如何(he)進行班組(zu)的(de)安(an)全學(xue)習
電力班組長實戰管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65397.html
已(yi)開課時間Have start time
- 李安強
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