贏在職場——職業競爭力塑造與提升
講師：吳(wu)滃垚 瀏覽次數：2706
課程描述INTRODUCTION
職業競爭力塑造公開課
培訓講師：吳滃(weng)垚
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
職業競爭力塑造公開課
【學員對象】：企業高層管理者(zhe)
【課程前言】
企業(ye)界(jie)正在流傳一(yi)句話(hua)：
“培訓(xun)貴，不(bu)培訓(xun)更(geng)貴，沒(mei)有(you)經過培訓(xun)的員(yuan)工是企業*的浪費。”
而從員工的(de)角度再(zai)去看，就成了：
“培(pei)訓(xun)(xun)累(lei)，不培(pei)訓(xun)(xun)更(geng)累(lei)，不培(pei)訓(xun)(xun)員工的企業讓人(ren)很(hen)疲憊。”
為什么員工總是不能按時(shi)完成(cheng)任(ren)務(wu)？
為(wei)什么員(yuan)工對待工作總是(shi)缺乏活力(li)和熱情？
為什么(me)員工(gong)總喜歡帶著情緒工(gong)作？
為(wei)什么團隊成員總是溝(gou)通不足，缺乏合作精神？
為(wei)什么員工看(kan)似經常加班，但產(chan)出總是很微薄(bo)？
為什么(me)員(yuan)工(gong)總是事不關(guan)己(ji)高(gao)(gao)高(gao)(gao)掛起，似乎(hu)公司發(fa)展與自己(ji)無關(guan)？
【課程內容】
第(di)一章(zhang) 跳出職場迷茫
小(xiao)心(xin)！不要(yao)被(bei)你的公司圈養(yang)！
贏(ying)在職場的8個關鍵維(wei)度
接受任務
常見的(de)三種典型的(de)錯誤(wu)接(jie)受任務的(de)方式(shi)
“這不關我的事”
“領(ling)導(dao)，我很忙”
“這個沒做過，我(wo)不會”
第(di)二章執行任務
執行任務(wu)的心態(tai)
不懂就(jiu)學，不要(yao)總說“我做不了”
大膽嘗(chang)試，試試勝于雄(xiong)辯
說“這(zhe)個事比較難”時，后(hou)面加上“但(dan)是努力可(ke)以做到！”
案例：郭士納說“我寧可(ke)因為跑(pao)的太快而出錯，也不愿(yuan)等待”
執行(xing)任務工具
君子性非異也，善假于物也
工(gong)具介紹：PDCA、甘特圖、WBS任務分解表
第三(san)章配合檢查(cha)
扭轉“檢查”的心態？
扭轉“害怕檢(jian)查”、“討厭檢(jian)查”的心態
檢查(cha)就(jiu)是關注，檢查(cha)才能進步，檢查(cha)就(jiu)是愛
以配合的(de)心態面對檢查
案例(li)：在(zai)檢查中成長
配合檢查的技能
學會(hui)自我(wo)檢查(cha)，注(zhu)重細節
做好整(zheng)理(li)和(he)備份，便于檢查
在(zai)檢查(cha)中(zhong)，展示自己(ji)的(de)工作（各方面的(de)工作）
提前準備一些問(wen)題，請(qing)教領導
主動(dong)承擔的(de)技能(neng)
主動(dong)承(cheng)擔(dan)的前提是先(xian)把本職工作做好
關注公司戰略發(fa)展方向，提前準備
梳理內外部客(ke)戶的需(xu)求(qiu)，做出(chu)貢獻
成為上司的(de)左右腦，主動分憂
第五章優(you)化創新
優化創新的(de)心態
“我(wo)已經(jing)把事情做(zuo)得夠好了(le)”VS“實際上我(wo)還能做(zuo)得更好”
工作是持(chi)續的(de)創新
每個螺絲釘都有創新的(de)可能
優化(hua)創新的技能(neng)
工作優化的2個基(ji)本(ben)技(ji)能
由(you)點(dian)到(dao)面：將點(dian)滴(di)的經驗(yan)系(xi)統(tong)化
創(chuang)新的4種方式
案例(li)：某通(tong)訊公司(si)小小創(chuang)新，節省千(qian)萬
視頻(pin)：從瀕(bin)臨倒(dao)閉到行業第(di)一
第六章 積(ji)極(ji)反饋（匯(hui)報工作）
你(ni)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)職場(chang)“老黃牛”？
只顧(gu)埋頭干(gan)活(huo)，不懂匯報(bao)工作
要(yao)么(me)什(shen)么(me)都匯報，要(yao)么(me)不敢(gan)匯報
說話“不著調”，“匯報工作(zuo)不找邊際”，領(ling)導(dao)聽半天不知道你要(yao)說什么
贏(ying)在職場，學(xue)會(hui)匯(hui)報(bao)與反饋(kui)
對上司來說，最讓他(ta)心焦(jiao)的就是無法掌握各項工作的進(jin)度
“誰經常向我匯報(bao)工作，誰就在努力工作！“
積極的反饋(kui)就(jiu)是支(zhi)持領導(dao)工作(zuo)
及時(shi)的(de)匯報就讓領導放心
積(ji)極反饋的(de)技能
必須(xu)反(fan)饋的3個(ge)時(shi)間(jian)段
反饋前(qian)的(de)3項準備
反饋時(shi)的3種(zhong)邏輯順序
面對批(pi)評，不要(yao)辯論，更不要(yao)糾結！
第七章(zhang)把握規律
把(ba)握規(gui)律(lv)，才能得到你想要(yao)的
案例：如何與平安的老板馬明哲做(zuo)生意(yi)？
職場成功(gong)的3大鐵律(lv)：堅(jian)持、付出(chu)、適應
案(an)例：偉大是熬出(chu)來的(de)
案例：每個(ge)公司都有幾個(ge)變態的領導，學會適應
讓夢(meng)想(xiang)在(zai)職場飛揚
第八章管理(li)自己
偉大不在(zai)于(yu)領(ling)導(dao)別人，而在(zai)于(yu)管(guan)理自(zi)己
管理自己，首先要了解自己
了解自己的(de)優(you)勢
常見的(de)3中工作模式，你屬于那(nei)種？
了解自己(ji)應(ying)對(dui)變化的(de)態度
了(le)解自己(ji)敏感底線(xian)
管理(li)自己的心態(tai)和行為
你為誰工作？
雇傭(yong)兵VS志愿軍
做自己喜(xi)歡做的事(shi)VS做自己該做的事(shi)
管理好自(zi)己的時間的4個步驟
管理好自己的壓力的3個(ge)方式
總結
從(cong)平凡走(zou)向杰出：與(yu)公司一起成長(chang)
高瞻遠(yuan)矚，腳(jiao)踏實地
走好腳下每(mei)一步
從成(cheng)敗中學習
累積人脈
為未來成功再添(tian)磚加瓦
在強(qiang)項上施展才華
構筑(zhu)核(he)心(xin)能力
利用(yong)公司職業發展(zhan)的流(liu)程(cheng)及工具
從平(ping)凡走向杰(jie)出
講師介紹(shao)：
吳滃(weng)垚老師
北京(jing)大學(xue)MBA班合作講師
深圳(zhen)清華大學(xue)研究(jiu)院特聘(pin)顧問
曾任(ren)上市公(gong)司大富集團(tuan)培(pei)訓負(fu)責人
曾(ceng)任清華(hua)陽丹太陽能(neng)北京分公司(si)總經理
曾(ceng)任瑪雅飾(shi)品股份有限公司總經理
吳(wu)老師對(dui)體驗式培訓(xun)(xun)有深入的研究(jiu)，課堂上通過精心(xin)設計(ji)的提(ti)問、案例、研討，角色扮演(yan)、反思(si)，讓學員在體驗中(zhong)加(jia)深對(dui)知(zhi)識、技(ji)能的掌握(wo)。滃垚(yao)老師授課幽默(mo)、生動、實戰、實用，培訓(xun)(xun)效果非常明顯，獲得了(le)客戶的一致好(hao)評。
職業競爭力塑造公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65139.html
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