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如何激發管理潛能培訓

課程背景：
過去一年，是中國企業真正洗牌的元年；
新常態對企業經營帶來前所未有的考驗；
裁員、倒閉潮繼踵而至，大眾冒著巨大風險“造假”，
豐田薪酬機制的大革新，工業4.0的呼聲日趨高漲；
黑云密布在企業的上空，傾盆大雨隨時欲下，
這個最壞又最好的時期，必將成就積極改進者。
創新+成本控制是突破當前環境的*策略。
卓越的激勵機制是突破當前環境的關鍵因素；
有效激發管理潛能是構建競爭力的堅實基礎；
設計卓越的激勵機制使經營者實現運籌帷幄；
激發全員共同經營(ying)使企(qi)業(ye)在競爭中一騎絕塵。

課程簡介
剝削論這個錯誤觀點，極易使人們產生誤解，從而影響工作激情，同時很多管理人員走上管理崗位后不熟悉管理要害也未能有效轉換角色，限制了能力發揮。隨著全球增長趨緩以及90后加工作，管理理念與方法發生了質的變化，傳統管理已經難以適應時代的發展。本課程以激發管理潛能為目標，從本質上對思想、理論、方法等多方面進行講解和引導，協助企業和學員增強管理能力，為突破重圍打下堅實的基礎。
課程目的：激發管理人員的管理潛能
課程特色：從本質入(ru)手解決問題同時結合最(zui)前沿的管理理念，課程極具震撼力

預期收益：
1.認識管理的本質與管理之道
2.理性規劃人生，激發工作潛力
3.了解或掌握管理的核心要點和要訣
4.了解或掌握激發員工積極性的前沿思想和方法
授課對象：中層管理者

課程大綱：
第一講 管理之道
一、剖析管理的本質
二、認清管理的對象
三、 效率提升之道
四、選擇有效的管理工具
五(wu)、“四心”管理(li)的(de)認(ren)知

第二講 職業人生用“心”規劃
一、職業人生的底座
1、底座的全部——生命
2、職業生涯的地基：生存
二、職場規劃的常用工具
1、職業人格測試：你是誰？
互動測試解析：你的生命動物
2、職業興趣測試:你對什么感興趣？
3、職業技能測試：你有什么能力？
4、職業價值觀測試：事業上你最在意的是什么？
三、確定核心價值觀
四、規劃人生、激(ji)發潛能(neng)

第三講 職場角色確立-自我激勵
一、職場角色定位的三個基點
家庭角色愿望——人生角色愿望——社會角色愿望
二、職場角色定位五步法
1、確定一個角色，與企業需要有關
2、確定角色內涵，與崗位有關
3、確定一個價值，與職場愿景有關
4、確定一個目標，與企業目標有關
5、鑄造一(yi)個職業光環，與(yu)奮斗、驕傲有關

三、觀念（思維）管理：你為什么而工作？
1、別做職場“植物人”
2、如何確立工作使命
我在團隊中的存在價值
找到錢以外的工作動力
3、如何確立工作目標和成長目標
個人遠景和組織遠景的結合
工作目標和發展目標的結合
4、研討：我存在的價值是什么？
什么是我下一步的工作目標和成長目標？
為了達(da)到目標我(wo)需要做好哪些準備？

四、態度（情緒）管理：你為誰而工作？
1、態度比技能更重要職業化態度
好心態：為自己工作
2、應付心態VS工匠精神
什么是工匠精神？
工匠精神帶給你什么？
如何建立工匠精神？
3、分組研討：
從“不管我的事，這是別人的事”到“這是我的事，我是企業一份子”
從“我一個小人物能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
從“我已經把事情做(zuo)得(de)夠好了”到“實(shi)際(ji)上我還(huan)能做(zuo)得(de)更好”

五、能力（結果）管理：你應該怎么做？
1、能力評估與激發欲望
使自己保持*的工作狀態，
懂得和更棒的人在一起工作
2、提升學習成長
學習力比學歷更重要
職業者(zhe)如何(he)在工作中學(xue)習工作

第四講 管理角色確立-有效的管理
一、技術型管理者的特征
二、管理者的*使命
三、管理者角色
1、所謂角色：對角色的定義
2、角色認知：從婚姻的角色導入管理角色
3、角色轉變：無時無刻不在進行的身份變化
4、管理理念：本色做人、角色做事
四、角色錯位-管理者之怪現狀
五、角色認知-中層管理者干什么
1、管理者的職責
2、不同層次管理者的工作重點
3、管理者的角色定(ding)位分析

第五講 激發士氣增強創新力
一、 理解人性，掌握人心
二、工作形態與激勵方向選擇
三、視頻欣賞、討論——提高員工的士氣
四、激發部屬的積極性
五(wu)、正確(que)指責部(bu)屬

第六講 增強內控之高效生產的精髓
一、剖析浪費和改善的真諦
二、高效生產的精髓
三、成功改善的基本原則
四、標準化管理的核心
五、高效流程(cheng)設計

如何激發管理潛能培訓