國學文化源流——國學文化概論
講(jiang)師：張云溪(xi) 瀏覽次(ci)數：2550
課程描述INTRODUCTION
國學文化概論課程(cheng)
培訓講師：張云溪(xi)
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國學文化概論課程
課程背景
國學的作用是什么？
國學是(shi)一門開啟人(ren)生智慧的(de)課程。也(ye)是(shi)人(ren)生的(de)一堂必修(xiu)課。
現今社會，隨著傳(chuan)統文(wen)化的(de)(de)復(fu)興，國(guo)學(xue)又(you)成了一(yi)個(ge)(ge)熱(re)門。學(xue)習國(guo)學(xue)，已(yi)經(jing)成了一(yi)個(ge)(ge)趨勢，不論是兒童，還(huan)是成年人，甚(shen)至(zhi)很多政府管理(li)者，企業的(de)(de)領導者，都開始轉向(xiang)國(guo)學(xue)文(wen)化中汲(ji)取營養，可(ke)以毫不不夸張地說(shuo)，如今，如果不學(xue)習國(guo)學(xue)，甚(shen)至(zhi)都會感到自己(ji)落伍(wu)了。
國學在社會上又重(zhong)新流行，是有其(qi)原因(yin)的：
一方(fang)面，隨著經濟的(de)發(fa)展，中國綜合國力的(de)增強，中國人的(de)民(min)族自(zi)豪感成倍地增加，上到(dao)國家領導(dao)人，下(xia)到(dao)普通的(de)百(bai)姓，也越(yue)來越(yue)重視自(zi)己的(de)傳(chuan)統文化。
另(ling)一(yi)方面(mian)，隨著過(guo)去幾十年中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)國的(de)開(kai)放和一(yi)切(qie)以(yi)經濟(ji)為中(zhong)(zhong)心(xin)，社會的(de)各(ge)行各(ge)業，由于單純地注(zhu)重經濟(ji)發(fa)展(zhan)，而忽略了人(ren)(ren)的(de)精(jing)神(shen)需求(qiu)和內心(xin)心(xin)靈(ling)世(shi)界(jie)的(de)給養，從而造(zao)成(cheng)了人(ren)(ren)的(de)片面(mian)發(fa)展(zhan)，過(guo)于追求(qiu)利益，從而忽視(shi)了人(ren)(ren)格方面(mian)的(de)塑(su)造(zao)，以(yi)及人(ren)(ren)與內心(xin)的(de)和諧(xie)，個人(ren)(ren)與他(ta)人(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)和諧(xie)，最后(hou)引發(fa)了種(zhong)種(zhong)的(de)社會問(wen)題(ti)，比如(ru)急(ji)功近利，人(ren)(ren)際之(zhi)間(jian)越來越冷漠自私(si)，誠信度下降(jiang)，以(yi)及兒(er)童(tong)教育(yu)問(wen)題(ti)和社會犯罪問(wen)題(ti)等等，這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)的(de)產生，根本(ben)原因(yin)，都是國學(xue)教育(yu)、國民素質(zhi)教育(yu)的(de)缺失造(zao)成(cheng)的(de)。
也正因為(wei)這個原因，現在，全社會都開始重視國(guo)(guo)學教育，重視向中華(hua)文化的浩(hao)瀚(han)經典之中汲取(qu)營養，尋求(qiu)(qiu)智慧(hui)，因此，社會大眾對國(guo)(guo)學教育培訓的需求(qiu)(qiu)也就越來越大。
國(guo)學(xue)課(ke)程，究竟涵(han)蓋(gai)了哪些方面？當下的(de)(de)很多國(guo)人都不是十(shi)分清楚，因(yin)為這(zhe)個原因(yin)專門開(kai)設這(zhe)樣(yang)一門課(ke)程，講(jiang)國(guo)學(xue)的(de)(de)源流，到現(xian)今發展現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)來龍去脈講(jiang)清楚，幫助國(guo)人更好地認識(shi)和了解國(guo)學(xue)文化，并能使(shi)其為自己所(suo)用。
這是一(yi)堂國(guo)學課，更是一(yi)門人生的課程。
課(ke)程收益：幫助培訓對象通過認識和了解國學，從傳統(tong)文化中汲取智慧
課程對(dui)象：社會各(ge)級(ji)精英人士，國學愛好者
課程(cheng)特色：案例講(jiang)解+智慧啟迪
課程大綱(gang)
上篇 從《易(yi)》的起源到諸子百家
第一章 《易(yi)》的起(qi)源
【開篇故事】伏(fu)羲畫*--文化的傳(chuan)承
一、易(yi)有三易(yi)：連(lian)山
1.連(lian)山易--遠古的時(shi)代
2.歸藏易--母系時代
3.乾坤易(yi)--周易(yi)的(de)演變
二、周易(yi)是什么(me)
1.文(wen)王做卦(gua)辭
2.周公做(zuo)爻辭
3.孔子作易傳十篇
【國學智慧】從“易更(geng)三(san)圣”說文(wen)化的傳(chuan)承
三、周易的“理象數”
1.易(yi)理--天地之(zhi)間有常(chang)理
2.易象--通過(guo)表象看(kan)本質的(de)學問
3.易數(shu)--占卜(bu)究竟是(shi)怎么(me)回事
【國學智慧】大(da)道都是至簡(jian)的，真理卻是唯“一(yi)”不“易”的
第二章 儒家
一、儒(ru)家(jia)經典之(zhi)《易經》
1.《易》為(wei)《儒家五經》之(zhi)一
2.《易經》和《易傳》講(jiang)什么
【國學智慧】《易》到(dao)底(di)是儒家的，還是道家的
二、儒家(jia)經典(dian)之(zhi)《詩經》
1.《詩經(jing)》的(de)起源
2.《詩經》的作(zuo)用：溫(wen)柔敦厚，詩教(jiao)也
【國(guo)學(xue)智慧】現代人從《詩經》中學(xue)什么(me)
三、儒家經(jing)典之《書經(jing)》
1.祖述堯(yao)(yao)舜：堯(yao)(yao)舜禹的禪讓
2.憲(xian)章文武：文武周公的(de)圣王之(zhi)治
四、儒家經(jing)典之(zhi)《禮經(jing)》
1.《禮經》：國家(jia)治(zhi)理的范本
2.《三禮(li)》：《周禮(li)》、《儀禮(li)》和(he)《禮(li)記》
五、儒家經(jing)典之《春秋經(jing)》
1.《春秋》講什(shen)么
2.《春秋三(san)傳》講什么
【國學智(zhi)慧】《麟經》的由(you)來--孔子與(yu)《春(chun)秋》
第(di)三章 道家
一、道家的源頭：“黃老”之(zhi)黃帝
1.黃帝問道廣成(cheng)子(zi)
2.《黃帝陰符(fu)經(jing)》講(jiang)什(shen)么
【國學智慧(hui)】道(dao)家(jia)與道(dao)教是兩回事
二、道家的源頭：“黃老”之老子(zi)
1.老子其人其事(shi)
2.《道(dao)德(de)經》說什么
【國(guo)學智(zhi)慧】《老子》變成《道德經》的典故
三(san)、列子
1.列子的傳說
2.《列(lie)子》的人生(sheng)大智慧
四、莊(zhuang)子
1.從(cong)老子(zi)(zi)到莊(zhuang)子(zi)(zi)的傳承
2.莊子《南華經》講什么
【國學智慧】莊子的逍遙游(you)與禪
五(wu)、抱樸子(zi)
1.道家的煉丹(dan)文化(hua)：外丹(dan)與(yu)內丹(dan)
2.葛洪：人類化學之祖
六、周易參同(tong)契
1.魏伯陽和參同契
2.文化的(de)融合：《易經》和《老子(zi)》、《莊子(zi)》
【國學智慧】《參同契(qi)》為(wei)什(shen)么被稱為(wei)“萬(wan)古丹(dan)經王(wang)”
第四(si)章(zhang) 雜家
一(yi)、兵家與謀略(lve)家
1.兵家--孫子兵法(fa)的智慧(hui)
2.謀(mou)略家--鬼谷子的“縱橫捭(bai)闔(he)”
二、法(fa)家(jia)
1.荀(xun)子：從儒家到法家
2.商鞅(yang)變法
3.韓非(fei)和(he)李斯(si)
【國學智慧】法家(jia)在春(chun)秋戰國時(shi)期為什么會屢(lv)屢(lv)失(shi)敗國學文化源流
三、墨家
1.墨家思(si)想的由來
2.“兼愛”和“非攻(gong)”，究竟在講什么
四、陰陽家
1.陰(yin)陽理(li)論
2.萬物(wu)一太極
【國(guo)學(xue)智慧】太極(ji)學(xue)說，是儒家(jia)還是道家(jia)
五、淮(huai)南子
1.漢(han)代時期(qi)諸子百家(jia)的(de)演變(bian)
2.淮南(nan)子的思想
第五章 醫學
一、醫學的發端：《黃帝(di)內(nei)經》
1.《黃帝內經(jing)》：醫學的發(fa)端
2.黃帝內(nei)經：《素問》和《靈(ling)樞》講什么(me)
【國(guo)學智慧】黃帝問道歧伯--“歧黃”的由來
二、藥(yao)典之祖：《神農本草(cao)經》
1.中國第(di)一部藥(yao)典
2.藥物和(he)四氣(qi)五(wu)味
三、《難經》和《脈(mo)經》
1.《難經》：醫學(xue)問難
2.《脈經》：脈學的形成(cheng)
【國學智慧】古(gu)人眼中(zhong)的神醫(yi)是(shi)什(shen)么樣(yang)的
四、醫圣張仲景和《傷寒論》
1.學(xue)會《傷寒論(lun)》，就懂得了開(kai)藥方
2.《金(jin)匱要略》講什么(me)
【國(guo)學智(zhi)慧】一(yi)部(bu)家族的(de)血(xue)淚史鑄成的(de)《傷(shang)寒論》
五、百歲藥(yao)王孫思邈(miao)和(he)《千金方》
1.百歲(sui)真(zhen)人的(de)長壽養生之道(dao)
2.《千金方》講(jiang)什么
【國學智慧】中國的“藥食同源”文化
第(di)六章 史(shi)學
一、中國(guo)歷史的斷代
1.神(shen)話時期：盤古開天到女媧補天
2.遠(yuan)古(gu)時期：伏羲畫卦(gua)和燧人(ren)氏(shi)鉆(zhan)木取火
3.上古時(shi)期：炎黃到夏商周三代(dai)
4.中(zhong)古時(shi)期：春秋戰國(guo)到秦漢三國(guo)兩晉
5.近古時期(qi)：隋唐五代到宋元明清
【國(guo)學智慧】“中國(guo)”這個名(ming)字是如何(he)產(chan)生的(de)
二、左丘(qiu)明(ming)和《國語》、《左傳(chuan)》
1.《國(guo)語(yu)》--第一部“國(guo)別史(shi)”
2.《左(zuo)傳》--既是經，又是史
【國學智慧】“剛日(ri)讀經，柔日(ri)讀史(shi)”講的是什(shen)么
三、二十四史
1.二十四史(shi)都包括哪些歷史(shi)
2.《史記》
3.《漢(han)書(shu)》和《后漢(han)書(shu)》
4.《三國(guo)志》
【國學智(zhi)慧】古(gu)代史(shi)官是如何(he)記載歷史(shi)的(de)
四、資治通(tong)鑒
1.第一部(bu)編年體通史
2.《資治通鑒》講什么
【國(guo)學(xue)智慧】宋代的文化(hua)遺(yi)產有哪些
中篇 文字的起源與(yu)詩(shi)詞書法(fa)
第一章(zhang) 文字的起源
一(yi)、文字的起源
1.從“一”到(dao)“十”
2.從《說(shuo)文(wen)解字》到《康熙(xi)字典》
【國學智慧(hui)】人、仙、神、鬼是怎么(me)來的
二、文字的發明
1.象(xiang)形字
2.會意字
3.形聲字
4.假(jia)借、指示和轉注(zhu)
【國學(xue)智慧】中(zhong)國的“象形”文化
三、字體的演變(bian)
1.甲(jia)骨文的(de)產生
2.鐘鼎(ding)文
3.竹(zhu)簡(jian)和木簡(jian)
4.隸書和楷書
5.草書和行書
第(di)二章 書法
一(yi)、篆字(zi)的線條美
1.小篆：周代的古樸
2.大篆：秦代的(de)
二、隸書的(de)莊重美(mei)
1.秦漢(han)的古書
2.隸書的碑帖
三、楷書的規范美
1.楷書的演化
2.盛(sheng)唐楷書三(san)大(da)家：歐陽(yang)詢、顏真卿(qing)和柳公權(quan)
四、行(xing)書和草書
1.行書：書圣(sheng)王羲之
2.草書：草圣(sheng)張旭
【國學智慧】練習書法有什么好處(chu)
第三章 詩(shi)詞、散文(wen)和小(xiao)說
一(yi)、詩經(jing)和(he)楚辭
1.《詩(shi)經(jing)》--黃河流域(yu)文化(hua)的(de)采(cai)風
2.《楚(chu)辭》--長江流域文化的(de)起源
二、漢樂(le)府
1.漢代《樂府詩》是從哪里來的(de)
2.《樂府詩》的特點
三、唐詩(shi)
1.全唐詩：盛唐的博(bo)大(da)氣象(xiang)
2.《唐(tang)(tang)詩(shi)別裁》和《唐(tang)(tang)詩(shi)三百首(shou)》
【國學智慧】兒童教育學唐詩，學什(shen)么
四、宋(song)詞(ci)
1.詞的起(qi)源(yuan)和演化
2.宋詞--詩(shi)詞文化的巔峰(feng)
【國學(xue)智慧】應該如何(he)從宋(song)詞中汲取(qu)人生智慧
五、散文
1.先秦(qin)散文--文以載道
2.唐宋散(san)文--文化(hua)革新
六、小說
1.小說的起源(yuan)
2.明(ming)清小說(shuo)：四大名著
下篇 民俗節日和文化
第一章 民俗(su)
一、民俗(su)的形成(cheng)
1.民(min)俗的地域性：“百(bai)里不(bu)同風，千里不(bu)同俗”
2.民(min)(min)俗的民(min)(min)族性：民(min)(min)族不同，民(min)(min)俗不同
二(er)、黃河(he)流域的民俗
1.古代(dai)的中原人(ren)
2.從炎(yan)黃時代到(dao)現今民俗(su)的(de)變遷(qian)
三、長江(jiang)流域的(de)民俗
1.楚(chu)國(guo)文化
2.越(yue)國文(wen)化
3.川蜀文化
4.長江流域民俗的(de)演(yan)化
四、二十四節氣
1.節氣的產生
2.24節氣的特點(dian)
【國(guo)學智慧】中國(guo)的非(fei)物(wu)質文化遺產(chan)應如何(he)傳承
第二章(zhang) 節日
一、春節(jie)
1.除夕(xi)的由來(lai)
2.春節的由(you)來--一年的開始
二、上元、中元和下元
1.上元--元宵節(jie)
2.中元(yuan)--鬼節
3.下(xia)元--十(shi)月十(shi)五
三(san)、清明
1.清明--祭祀祖(zu)先
2.寒食(shi)的由來
四、端(duan)午
1.端午節--紀念屈原
2.粽子和龍舟(zhou)
五、中秋
1.中秋(qiu)：秋(qiu)天(tian)的一半(ban)
2.月(yue)餅的由來
第三(san)章 飲食文化
一、中國各個地(di)域(yu)的飲食
1.八(ba)大(da)菜(cai)系(xi)
2.傳統烹飪方法的由來
【國學智慧】《舌尖上的中(zhong)國》為(wei)什么(me)這么(me)火
二、飲食養生
1.食物的(de)四七五味
2.食療(liao)養生
第四章 建筑文(wen)化
一、中國建筑的特點
1.天(tian)地(di)格局(ju)--道法自然
2.風水養生
【國(guo)學智慧】建筑(zhu)中的風水(shui)學
二、中國建筑的典型代表
1.古城建筑
2.園(yuan)林建(jian)筑
【國學智(zhi)慧】人類理想的“家園(yuan)”應該是什么樣的
國學文化概論課程
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