讓員工象老板一樣思考、決策和行動 管理突圍－阿米巴經營模式導入培訓
講師：蕭楓 瀏覽次數：2565
課(ke)程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
阿米巴經營模式導入培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
阿米巴經營模式導入培訓
課程背景：
稻盛和夫是日本四大(da)經(jing)營之圣之一(yi)(yi)，一(yi)(yi)生(sheng)創建和成(cheng)(cheng)(cheng)就了京瓷集團和K*A兩家世界(jie)500強(qiang)企業，并在退出商界(jie)十三(san)年后(hou)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)拯救破產(chan)退市的(de)日本航空(kong)公(gong)司。正是因為(wei)稻盛和夫的(de)傳奇人生(sheng)經(jing)歷和卓(zhuo)越成(cheng)(cheng)(cheng)就，中(zhong)國企業家都渴望了解和學習稻盛和夫成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)企業經(jing)營思想和方法。
稻盛和(he)夫的(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)(ying)管(guan)理(li)思想包括(kuo)經(jing)(jing)營(ying)(ying)哲學、會計學和(he)管(guan)理(li)學三(san)大部分，并合一形(xing)成了(le)“阿(a)(a)米(mi)巴(ba)經(jing)(jing)營(ying)(ying)模式”，阿(a)(a)米(mi)巴(ba)經(jing)(jing)營(ying)(ying)哲學是前提和(he)基礎，以“做人何謂正確(que)”為(wei)貫穿，核(he)心(xin)(xin)是利(li)(li)他觀念；以心(xin)(xin)為(wei)本的(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)(ying)觀是經(jing)(jing)營(ying)(ying)模式的(de)(de)本質和(he)核(he)心(xin)(xin)；其模式總(zong)結(jie)一句話，是基于企(qi)業(ye)牢固的(de)(de)“經(jing)(jing)營(ying)(ying)哲學”，將(jiang)企(qi)業(ye)劃分成一個(ge)個(ge)獨立核(he)算(suan)的(de)(de)“利(li)(li)潤中心(xin)(xin)”，在公司內部培(pei)養具有(you)經(jing)(jing)營(ying)(ying)者(zhe)意識的(de)(de)領導，實現(xian)全(quan)(quan)體員(yuan)工(gong)參與(yu)經(jing)(jing)營(ying)(ying)的(de)(de)全(quan)(quan)員(yuan)參與(yu)型經(jing)(jing)營(ying)(ying)。模式有(you)三(san)大目(mu)的(de)(de)功能，一是培(pei)培(pei)養具有(you)經(jing)(jing)營(ying)(ying)者(zhe)意識的(de)(de)人才 ；二是確(que)立與(yu)市場掛(gua)鉤的(de)(de)部門核(he)算(suan)制(zhi)度 ；三(san)是實現(xian)全(quan)(quan)體員(yuan)工(gong)共(gong)同(tong)參與(yu)經(jing)(jing)營(ying)(ying) 。
為(wei)幫(bang)助企業(ye)經(jing)(jing)營(ying)者了解和(he)學(xue)習(xi)稻盛和(he)夫的經(jing)(jing)營(ying)哲學(xue)和(he)方(fang)法，本(ben)課(ke)程以(yi)授(shou)課(ke)老師的親身實踐和(he)項目經(jing)(jing)驗為(wei)驗證，解析阿米巴經(jing)(jing)營(ying)模(mo)式的內涵及其應用價值，以(yi)期幫(bang)助企業(ye)各級管理人員學(xue)習(xi)其精髓，悟透其本(ben)質，應用其方(fang)法，引導(dao)自身企業(ye)走(zou)向可持續發展。
課(ke)程(cheng)收益：
啟發(fa)企業糾(jiu)正經營管理中存(cun)在的(de)不正確的(de)理念、思想，回歸本質(zhi)；
通過學(xue)習能夠對阿米巴經營的(de)運作原理、導入(ru)流程、實(shi)施步驟(zou)等有深入(ru)了解；
可以讓(rang)學員企業(ye)獲得阿米巴經營(ying)的(de)各項(xiang)核心技能(neng)和工(gong)具(ju)，能(neng)在本企業(ye)正確導入好阿米巴經營(ying)模式；
課程特(te)色：
能夠結合課程實(shi)際(ji)內(nei)容，進行現場實(shi)操演練互(hu)動；
結合主講老(lao)師(shi)十(shi)五(wu)年(nian)的企業經營管理實(shi)戰經驗(yan)，貼近(jin)企業實(shi)況，案(an)例(li)多，實(shi)踐(jian)性強；
針(zhen)對性設計以學員(yuan)企業為背景的課(ke)堂演(yan)練(lian)，消化(hua)(hua)課(ke)程知識，強化(hua)(hua)模式實戰性；
分(fen)組(zu)PK、課堂演練，讓學習(xi)變得富有(you)激情和趣味。
課程時(shi)間：2天(tian)(tian)，6小時(shi)/天(tian)(tian)（或根據需求定制(zhi)）
授課(ke)對象：企業高(gao)管及(ji)部門負責人（內訓(xun)或公開課(ke)皆可）
授課(ke)方法：課(ke)程講(jiang)授+案例分析(xi)+小(xiao)組研討(tao)+實操練習
課程大綱(gang)：
第一講、企業之道－阿米巴(ba)導(dao)入(ru)前言（2學(xue)時）
1．競爭環境變化之(zhi)困境
1）高品質、短(duan)交期、價格公道之市場要求
2）人才、資(zi)本、市場、資(zi)源(yuan)之開發現(xian)狀(zhuang)
3）國內宏觀經濟(ji)政策之“緊上添花”
4）國際貿易環境風云(yun)頻起
2. 企業迎戰之道
1）亙古(gu)不(bu)變的一個邏輯；
2）反(fan)復(fu)推敲驗(yan)證的4大(da)要素；
3）落地的2大平板
3.企業經營與管理的本質
1）到底(di)什么是(shi)企(qi)業管理(li)，管理(li)的作用是(shi)什么；
2）什么(me)是企業(ye)經(jing)營(ying)，經(jing)營(ying)的本質是什么(me)；
3）從經營與管理區別(bie)分析中看管理困境；
4.你的企業問題在(zai)哪(na)里？
互(hu)動：各企業(ye)寫出自己企業(ye)的問(wen)題(ti)，并分(fen)析原(yuan)因；
案例分析：海爾人單合一模式(shi)的導入動(dong)因；
小結：用經營(ying)的(de)(de)(de)思維(wei)去對待我們(men)的(de)(de)(de)工作，讓我們(men)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)真正產(chan)生價值！管理的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)其根源(yuan)不(bu)在管理，而(er)是“經營(ying)出(chu)了問(wen)題(ti)”；唯有(you)從“經營(ying)的(de)(de)(de)高度”出(chu)發，才能將(jiang)“復(fu)雜的(de)(de)(de)管理問(wen)題(ti)”簡單、徹底、根本解決。經營(ying)水平的(de)(de)(de)高低直接決定(ding)企業的(de)(de)(de)未來(lai)。 企業持續發展必須要有(you)自己的(de)(de)(de)經營(ying)模(mo)式和經營(ying)人才。
第(di)二講 阿米巴經營模式之魅力(li)（2學時(shi)）
1．關于稻盛和夫
案例(li)：日本航空(kong)公司由破產(chan)到重生(sheng)的(de)奇跡(ji)
1）稻(dao)盛和夫與阿米巴
2）人(ren)人(ren)都成經營(ying)者的日本京瓷
3）稻盛(sheng)方式程的解讀
2、關(guan)于阿米(mi)巴
1）阿米巴的(de)概念
2）阿米巴經營(ying)模式的核心思想
3）阿米(mi)巴經營(ying)模(mo)式的(de)原(yuan)理
4）阿米巴經營的(de)目(mu)的(de)與作(zuo)用
5）阿米(mi)巴模(mo)式*的創意設計
3．中國(guo)企(qi)業(ye)如何實施(shi)阿米巴
1）實施阿米巴的標(biao)志、成功實施阿米巴的標(biao)志
2）承包(bao)制、事業部(bu)制與阿米巴模式的異同(tong)點
3）實施阿(a)米巴(ba)的(de)前置條件
4）實施阿米巴(ba)的關鍵步驟
4、阿米巴認知(zhi)6大誤區
中國企業導入阿米巴有其優良的(de)(de)土(tu)壤；阿米巴模(mo)式魅力展(zhan)現(xian)的(de)(de)正(zheng)是(shi)其抓住了企業經(jing)(jing)營(ying)的(de)(de)核心；抓住了企業價值的(de)(de)本(ben)質；抓住了人(ren)性(xing)的(de)(de)根本(ben)；讓每個人(ren)在企業里能(neng)找到(dao)明(ming)確的(de)(de)定位(wei)和價值發(fa)揮空間；人(ren)人(ren)參與經(jing)(jing)營(ying)，激(ji)發(fa)每個細胞(bao)共同促(cu)動企業成長發(fa)展(zhan)，產生無(wu)窮的(de)(de)團隊驅動力量(liang)。
案(an)例：華為研發阿米巴的巨(ju)大成(cheng)功動因
第(di)三講、阿米巴經營理念(nian)之正解 （2學時）
案(an)例(li)互動：這個企業問題出(chu)在哪(na)里？
1．阿(a)米巴的經營理念
1）稻盛和夫(fu)經營(ying)十二條解讀
2）中國企業應該秉持的正確理念
案例分(fen)析：柯(ke)達膠片的(de)生與死
2.阿米巴(ba)的品質(zhi)理念
1）阿米巴模式能夠解決哪些問題(ti)
2）品(pin)質管理與中國企業競爭力
3）阿米巴(ba)品質理念
案例：哥倫比亞航天器事故
3.客戶(hu)導向理(li)念之正解(jie)
1）客戶導(dao)向與解決(jue)問題的邏輯
2）阿米巴客戶導向之理念
案(an)例(li)：將(jiang)客戶導(dao)向寫(xie)入企業(ye)(ye)理念的(de)典范企業(ye)(ye)分析(xi)
4、稻盛和(he)夫的6項精進與做人、做事準則(ze)
真正的經(jing)營者，具有出于(yu)靈(ling)魂深處的堅(jian)定不移的信念，具有徹底(di)貫徹正確理(li)念、頂(ding)天立地、大無(wu)畏的氣概(gai)，經(jing)營者就敢于(yu)面對一切障礙，正確判斷，堅(jian)決實行，在風浪中勇(yong)往直前。
第四講 阿米巴組織設計 （1學時）
1．阿米(mi)巴組織設計的導向
1）客戶導向
2）快速反應
3）阿米巴中心
4）交易形成
2．阿米巴組織(zhi)劃分的(de)幾個關(guan)鍵問題
1）成立阿米巴是(shi)否有必須具備的前(qian)提條件(jian)？
2）是(shi)不(bu)是(shi)每個部門都必須是(shi)阿米巴組織？
3）阿米巴組織架構(gou)與(yu)行政組織架構(gou)有什么異同？
4）阿米(mi)巴(ba)經(jing)營體系與分包制的本質區別是什么？
3．阿米巴組織的(de)劃分
1）阿米巴組織的四個主要單元
2）組織設(she)計的三個關(guan)鍵(jian)要點
案例：海底(di)撈的組織設(she)計
課(ke)堂練習：學員企業(ye)阿米(mi)巴(ba)組織的(de)劃分
4．阿米巴(ba)“巴(ba)長(chang)”的選擇與培養
1）普通管理者與“巴長”有什么(me)本質(zhi)區別？
2）“巴長(chang)”必須具備什么能力、素質？
3）如何設定“巴長(chang)”的晉(jin)升(sheng)與調換機制？
課堂(tang)演練：“巴長(chang)”急需提升的能力清單與培訓
第(di)五講(jiang)、阿米巴經營模式實操(cao)之(zhi)關鍵 （4學時）
1．阿米巴經營模式四個關鍵推進程序
2、阿(a)米巴(ba)實(shi)施的六 個核心步驟(zou)
3、阿米巴經營(ying)會計
1）收入的界定、統(tong)計口徑的確(que)定
2）成(cheng)本、費用的詳細(xi)科(ke)目與(yu)定義(yi)
3）費(fei)用的詳(xiang)細科目與定(ding)義(yi)
4）固定資產、流(liu)動資金盤點(dian)
課堂演練(lian)：你的企業怎(zen)樣界定板塊的收入
4．科學分(fen)攤(tan)公(gong)共費(fei)用
1）如何(he)分攤公共費用才是科學、合理的？
2）如(ru)何(he)制定不同阿米巴的公共分攤(tan)標準？
3）如何從根本上(shang)消(xiao)除分攤不公平所(suo)帶來的內訌？
4）是不是所有的費用都必(bi)須要分攤？
課堂演練：公共費用的分攤方法與(yu)標(biao)準
5．阿(a)米巴定(ding)價
1）阿米巴(ba)定價(jia)有哪些方(fang)法(fa)？
2）如何對內部交易的(de)產品進行科(ke)學定價？
3）如(ru)何對內部有償(chang)服(fu)務進(jin)行(xing)科學定價(jia)？
課堂演(yan)練：產品定價、有償服(fu)務服(fu)務
6.阿(a)米(mi)巴的導入(ru)與改善焦(jiao)點
1）現場管理的改善要素
2）成(cheng)本費用的(de)控制措施
3）效率提升(sheng)的(de)關鍵
7.阿(a)米巴的核算與(yu)經營報表
1）阿米巴(ba)的(de)核算方法(fa)
2）阿米(mi)巴的經營(ying)報表形成
3）阿米巴數(shu)據(ju)分析(xi)要點
案例：老師輔導(dao)過的2個典型企業穿插講解(jie)
第六講、阿米巴的推行與團隊激勵（1學時）
1．成立(li)阿(a)米巴推行委員會
1）為何要建(jian)立阿(a)米巴運行委員會而非依靠(kao)老(lao)板？
課堂演(yan)練：推行委(wei)員會(hui)名單與職(zhi)責建立
2）如何確(que)立阿米(mi)巴(ba)經營體系(xi)的推進流(liu)程與機制(zhi)？
2．阿(a)米(mi)巴(ba)的(de)工作(zuo)機制
1）阿(a)米巴(ba)推行(xing)過程中(zhong)應(ying)召開(kai)哪些會議(yi)？
2）阿米(mi)巴(ba)推行過程(cheng)中應展(zhan)開哪些活動？
3）阿米巴(ba)推行的(de)監督機(ji)制如何(he)形(xing)成？
3．阿米(mi)巴的(de)經營(ying)協議的(de)簽訂
1）如(ru)何設計阿米巴(ba)經營協議？
2）為什么不能只對“巴長”簽訂協議？還(huan)有誰？
課(ke)堂演(yan)練：非如何讓協議(yi)簽訂更具有儀式感？
4．阿米巴(ba)的團(tuan)隊激(ji)勵(li)
1）阿米巴(ba)激勵的四種(zhong)方式
2）阿米巴(ba)激勵的(de)二元機制
3）巴長及巴成(cheng)員的激勵實操關鍵
4）關聯單元的激勵實(shi)操關鍵
課堂演練：阿米巴的激勵(li)機(ji)制設計(ji)
備注：課程(cheng)內容及時間(jian)會根(gen)據(ju)實際情況作(zuo)調整(zheng)；授課過程(cheng)的(de)案例及互動亦會根(gen)據(ju)時間(jian)的(de)安排(pai)作(zuo)調整(zheng)。
阿米巴經營模式導入培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/59719.html
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