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組織六驅系統之平衡管理培訓

課程背景：以“新三板”的崛起為標志的股權投資時代已經來臨并蓬勃發展，帶動著中國經濟發展和財富創造進入了“互聯網+”加“資本+”的全新大時代，新時代的商業領袖靠的不僅是勤勞、運氣、膽識、關系，更要靠正確的戰略、商業模式、專業團隊和運營效率。
課程概述：
全球化競爭，商場如賽場。企業成長，資本市場就是*F1賽場：如何領先一步，進入資本市場，你必須解決六大課題：
商業模式陳舊，怎樣才能升級轉型？
企業動力遞減，怎樣才能激勵員工？
產品競爭無力，怎樣才能推陳出新？
市場表現平平，怎樣才能超越群雄？
治理結構缺失，怎樣才能精簡高效？
制度流(liu)程無(wu)力，怎(zen)樣才(cai)能令行禁止？

六大問題一站式解決!農民工駕駛的拖拉機變成舒馬赫駕駛的法拉利。
賽手，即企業決策層深知：失敗就是失衡。
所以在公司管(guan)理中：常(chang)識(shi)，要和(he)大(da)家一(yi)致；技能(neng)，則要與眾不(bu)(bu)同；平(ping)(ping)(ping)常(chang)群(qun)體(ti)中，關(guan)注(zhu)出眾的(de)(de)人(ren)(ren)；出眾群(qun)體(ti)中，關(guan)注(zhu)平(ping)(ping)(ping)常(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)；關(guan)注(zhu)異常(chang)，而(er)不(bu)(bu)關(guan)注(zhu)正常(chang)；關(guan)注(zhu)例(li)外，而(er)不(bu)(bu)關(guan)注(zhu)例(li)行(xing)；分(fen)餅(bing)，給(gei)老同志；畫(hua)餅(bing)，給(gei)年(nian)輕人(ren)(ren)；吃餅(bing)，和(he)中堅力量。個中平(ping)(ping)(ping)衡體(ti)現(xian)的(de)(de)是(shi)管(guan)理者的(de)(de)領(ling)導(dao)力，猶如指揮(hui)家在樂隊(dui)面前既要富于激(ji)情(出績效)，又要做到(dao)平(ping)(ping)(ping)衡。管(guan)理中不(bu)(bu)諧和(he)音(yin)是(shi)和(he)諧音(yin)完整的(de)(de)一(yi)部分(fen)。在組織(zhi)的(de)(de)舞臺上(shang)，權威人(ren)(ren)物并不(bu)(bu)是(shi)進行(xing)獨立于大(da)眾的(de)(de)表(biao)演。

課程概述：
本課(ke)程(cheng)依(yi)據領導學(xue)理(li)(li)(li)論，全面解析管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者面臨的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)平衡問題，通過企業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)中(zhong)的(de)情(qing)境案(an)例，讓管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者深刻體會(hui)“專業(ye)隊”與“業(ye)余(yu)隊”的(de)區別。并就管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者如(ru)何學(xue)習(xi)、科學(xue)決策、組織團隊、知人(ren)善任、培育團隊等方(fang)(fang)面給出了(le)一系列科學(xue)而實用的(de)方(fang)(fang)法與工(gong)具。課(ke)程(cheng)理(li)(li)(li)論架構(gou)嚴謹(jin)，可操作性極強。是一門即學(xue)即會(hui)、用于營(ying)造和諧管(guan)(guan)理(li)(li)(li)生態的(de)有效課(ke)程(cheng)。

課程收益：根據“平衡管理者的六種能力”模型，提煉出管理工具以提升企業管理者的綜合管理素質，加強中高層者的團隊管理能力，使企業管理者逐步實現從優秀走向卓越。 
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業中、高層管理者
教學方式：主題(ti)講授、案例研討、實操練習、多(duo)媒(mei)體教(jiao)學、互動演練等

課程大綱： 
導論：新經濟時代對平衡管理者能力要求
新經濟時代的挑戰
管理者能力四象限
管理者水平三重波
和(he)諧生態圈兩境界

第一講：平衡管理者先時而變的學習力
一、整合式學習，優化知識結構
1.知識的三聚氫胺降低管理水平
2.部門負責人的科學進補學習單
二、超越式學習，輕取競爭優勢
1.與工作相關的外部信息
2.部門負責人的找抄超路
三、反思式學習，實現自我超越
1.對自己肩負的責任與目標很清晰
2.部門負責人的批評技巧贊美技巧
四、研制式學習，運用管理工具
1.理論-工具-實踐-經驗與2-2-2-4溝通模型
2.部門負責(ze)人成(cheng)為(wei)團隊中(zhong)某一業務公(gong)認專家

第二講：平衡管理者遠見卓識的決斷力
一、高明決策三要素
1.既要多謀更要善斷
2.既要利弊更要是非
二、決策者的空間智慧
1.對所領導的部門在全局中角色有清晰定位
2.能站在更高層的角度上充分考慮各方利益
三、決策者的時間智慧
1.敢于為自己做出的決策結果負責
2.在職責范圍內有強烈第一責任感
四、決策者的辯證智慧
1.善于運用決策技術，分析因果關系
2.善于利用決策工具(ju)，能夠權(quan)衡利益(yi)

第三講：平衡管理者令行禁止的推行力
一、動態式計劃，確保達成目標
1.以目標為導向，以應變為特征的計劃制度
2.工作計劃評價表
二、復盤式總結，推動持續改善
1.工作全過程有里程碑式的階段性成果評估機制
2.工作匯報評價表
三、承諾到位，執行變自行
1.將管理制度變為心理契約的過程
2.個人績效承諾：績效管理的法寶
四、競賽管理，讓團隊達到“巔峰狀態”
1.賽規設計的公平性
2.賽種設置(zhi)的引導性

第四講：平衡管理者優化資源的組織力
一、營造環境，優化組織性能
1.所有人員均在恰當的崗位
2.所有崗位都有明確的責任
二、善用流程，規范組織運行
1.有簡約高效的工作流程
2.有意外發生時應急預案
三、正視矛盾，解決組織沖突
1.組織沖突的8個等級
2.解決沖突的6項策略
四、情感融通，融洽人際關系
1.情商的*優勢
2.下屬(shu)均樂于響(xiang)應

第五講：平衡管理者帶隊育人的教導力
一、人才生產線，由產品到人品
1.以產品質量為核心的管理
2.以人才質量為核心的管理
二、訓練有素，專業成就卓越
1.經訓練下屬能獨立高效完成任務
2.下屬專業水準達到行業較高水平
三、標桿引領，團隊知行合一
1.部門內有值得學習的標桿人物
2.每年都涌現出超越標桿新榜樣
四、后續有人，團隊持續發展
1.形成鼓勵創新，允許試錯的團隊文化
2.每個關鍵崗位都規劃(hua)合格的儲備人才

第六講：平衡管理者不令而行的影響力
一、影響力的來源與量級
1.改變他人的兩種力量
2.影響力的七個層級
二、八種品質，建立信譽帳戶
1.追隨者最看重的因素
2.讓追隨的下屬們成功
三、四條磁線，強化團隊引力
1.情、理、利、義
2.部門負責人成為員工精神引領者
四、四季傳承，培育企業精神
1.會講故事的部門負責人
2.描繪未來畫卷營造文化
 
講師介紹
鄧雨薇
全國首屆勞動關系協調師認證講師
全國高級人力資源管理師
南開大學、深圳大學管理學院人力資源專業客座教授
個人資歷：
曾任：
河北省中國移動總經理秘書、綜合秘書
潤迅通信集團人力資源部經理
深圳市波導實業有限公司人力資源部經理
深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監
曾任(ren)(ren)職(zhi)于河北省郵電管理(li)(li)局，歷經(jing)郵、電分家(jia)，尋呼業(ye)務的(de)剝離(li)、中國移(yi)動的(de)組(zu)(zu)建，對(dui)通(tong)信運(yun)營商的(de)發(fa)展軌跡與業(ye)務方向有深刻(ke)地理(li)(li)解。培養了強烈的(de)市場服務意(yi)識、崗位(wei)責任(ren)(ren)心、社會責任(ren)(ren)心，具備高效(xiao)的(de)工作技能，尤其是“中國移(yi)動”由組(zu)(zu)建到國內標桿企業(ye)的(de)成長過程，與自(zi)己職(zhi)業(ye)歷程獲得(de)同步成長，曾榮(rong)獲“郵電一(yi)枝(zhi)筆”的(de)稱號。

組織六驅系統之平衡管理培訓