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基于自我賦能的職業化核心素養

課程背景：                                                                      
職業素養是所有職場人士在職業活動中應該遵循的行為準則，是職業人在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓、職業實踐、自我修煉等途徑形成和發展起來的，在職業活動中起到決定性作用的，內在的，相對穩定的基礎品質，是促使職業人在工作崗位上產生良好工作績效的關鍵素質。因此，企業員工職業化程度的高低，不僅影響員工職業生涯的成敗，也阻礙了企業快速發展。
自我賦能，就是自己給自己力量。那些等領導安排工作，依靠外在激勵推一下動一下的職業人，往往習慣于把力量寄托在了“外在”，以為力量在外在的“某個地方”。所以，就去外在尋找力量，自己給自己主動設置成一個“受害者”的地位。所謂“受害者”的地位，就是主動把自己的力量拱手相讓，主動把自己是“源頭”這一身份分離了出去。
而人重新變得有力量，能夠自我賦能，就是因為看到力量并不在外面，它就在人自己的內心，人需要做的是和自己內在的力量之源緊緊連接，一切的努力都源于自己的需要。
正是基于上述認(ren)識(shi)，本課(ke)(ke)程濃縮陳老師多年工(gong)作經歷(li)和咨(zi)詢(xun)經歷(li)之精華，從(cong)(cong)戰略(lve)的高度(du)，圍繞(rao)培養企業(ye)(ye)員工(gong)的“自我賦能”這一核(he)心，從(cong)(cong)“觀念引導、案列佐(zuo)證”入手，以培養“員工(gong)綜(zong)合素(su)質”為突破口(kou)，整個課(ke)(ke)程貫穿(chuan)職業(ye)(ye)人的“職業(ye)(ye)道德、職業(ye)(ye)形(xing)象(xiang)、職業(ye)(ye)心態(tai)、敬業(ye)(ye)精神、團(tuan)隊(dui)協(xie)作、職業(ye)(ye)技(ji)能”，涉(she)及(ji)“魂(hun)、道、術、器”訓(xun)練手段設計而成。

課程目標：                                                                      
■讓員工懂得感恩；
■讓員工知道推卸責任對自己的危害；
■讓員工自動自發的努力工作；
■讓員工學會關愛同事；
■塑造員工以企業為家的歸屬感；
■強化執行沒有借口的高效執行力；
■讓員(yuan)工拒絕抱(bao)怨。

授課特色                                                                        
■體驗式：通過PESOS（準備、說明、示范、觀察、督導）五步訓練方法，讓訓練更科學、效果更明顯；
■情景式：通過情景式案例教學，避免了純理論化培訓的枯燥乏味，可更有效地調動學員參與的積極性；
■啟發式：通過教練式引導提問，促進學員進行深度思(si)考，培養學員的(de)思(si)維創新(xin)能(neng)力(li)。

課程大綱: 
讀書禮——起立誦讀——誦讀《大學》片段——增強學員對學習的敬畏之心
第一講  何為職業素養
一、職業素養四個維度
1、以“人事相宜”為追求，優化人們的職業資質；   
2、以“勝任模型”為目標，保持人們的職業精力；   
3、以“創造績效”為主導，開發人們的職業意識；    
4、以“適應職場”為基點，修養人們的職業道德。
目標：讓學員了解職業素養的基本概念和其構成要素
方法：案例分析+問題研討
案例：著名金(jin)領衛哲的職場(chang)策略

第二講  職業化素養的作用
一、眾妙之門
樹之根系，要想枝繁葉茂，必須先根系發達，扎根土壤。
職業人也如此，素養就是根系
目標：讓學員了解職業素養的必要性和實用性
方法：思維導圖+頭腦風暴
工具: 思維導圖
案例(li)：董明珠(zhu)的職(zhi)場內修

第三講  職業素養核心內容
一、職業使命
1、什么是職業使命
2、找到你的職業使命
3、如何履行職業使命
4、職業生命線
目標：讓學員了解職業使命的價值和尋找自身職業使命
方法：視頻案例+模擬演練
工具: 職業使命視頻解讀
案例(li)：馬云的使命推(tui)動法

二、職業信念
1、使我痛苦者必使我強大
2、遇強則強
3、我是一切的根源
目標：給學員闡明職場人士該有的職業信念
方法：案例分析 
案例：楊(yang)元(yuan)慶的折騰之路(lu)

三、職業形象
1、我就是企業形象代言人
2、看起來像這一行人
3、你的臉就是你工作的樣子
4、塑造屬于你的職場印象
目標：讓學員明白職業影響對職業人的影響，并讓學員學會呵護和塑造職業印象
方法：案例分析+小組研討
案例(li)：陳道明的品質

四、職場心態
1、主動心態
--崗位價值
--自動自發
--一度策略
2、精進心態
--工作拆分
--優化節點
--柴火理論
3、照耀心態
--余額法則
--正向整合
--利他心態
4、感恩心態
--何為感恩
--感恩行為
--感恩境界
目標：讓學員轉變工作心態，用主動積極的心態去面對工作；用精進的心態提示業務技能；用照耀的心態去幫助身邊的人；用感恩的心態去理解和回報幫助過自己的人。
方法：案例分析+實戰模擬+落地承諾+現場作業
工具：工作優化萬用表
案例：家族矛盾的化解策略所引發的管理思考
案例：某電器公司高管的精進工作法
案例：稻盛和夫職場修煉(lian)法

五、職業行為
1、工作對標
2、敬畏規則
3、刻意練習
4、團隊協作
5、身心合一
目標：讓學員掌握職場中的關鍵行為要素，敬畏規則
方法：案例分析+實戰演練
工具：撲克秒變練習
案(an)例：順溜的人搶一身境界

六、職業道德
1、創造財富是一種道德行為
2、誠信與否影響職業發展
3、遵守員工守則，履行企業精神
目標：讓學員懂得缺乏職業道德的危害和如何遵守道德
方法：案例分析+疑難問答 
案(an)例：柳傳(chuan)志揮淚“斬殺”的大臣(chen)

七、職業技能
1、專業技能
2、人際技能
3、解決問題技能
目標：讓學員掌握職業技能的三項要求
方法：反省活動和欣賞解析
工具：三欣會+扒皮會
案例：某(mou)會(hui)計的(de)悲(bei)傷之(zhi)路

基于自我賦能的職業化核心素養