課程描述INTRODUCTION
學習生產現場管理與改善培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習生產現場管理與改善培訓
【課程背景】:
班(ban)(ban)(ban)組是(shi)企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)最基(ji)層的(de)(de)組織,企(qi)業(ye)的(de)(de)所有生產(chan)(chan)(chan)任務、服務工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)、經(jing)(jing)濟運行指標經(jing)(jing)過層層分解(jie),最后都要落實到(dao)班(ban)(ban)(ban)組。班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)就是(shi)現場的(de)(de)第(di)一管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者”,是(shi)班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)時時在生產(chan)(chan)(chan)現場、在終(zhong)端、時時盯(ding)著員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)、時時控制著產(chan)(chan)(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)、生產(chan)(chan)(chan)成本、生產(chan)(chan)(chan)進度、生產(chan)(chan)(chan)安全。班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)作(zuo)(zuo)為(wei)班(ban)(ban)(ban)組的(de)(de)核心(xin),是(shi)現場管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)最活躍的(de)(de)骨干(gan),是(shi)企(qi)業(ye)戰略實現的(de)(de)關鍵。其能力(li)的(de)(de)強弱(ruo)、素(su)質(zhi)的(de)(de)高(gao)低,必將直接(jie)影響到(dao)整個班(ban)(ban)(ban)組乃至企(qi)業(ye)整體的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)水(shui)平和(he)經(jing)(jing)濟效益。如何進一步加強班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)培訓學習(xi),使(shi)班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)具備(bei)系統的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和(he)領導能力(li),提升基(ji)層管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)績效,已成為(wei)企(qi)業(ye)現場管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)當務之急。通(tong)過培訓和(he)學習(xi),不(bu)斷提高(gao)企(qi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)綜合管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)素(su)質(zhi),解(jie)決班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)疑難問題。通(tong)過對不(bu)同(tong)性質(zhi)企(qi)業(ye)實踐管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)調研,收集(ji)并歸納了大(da)量(liang)班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)困擾問題案例(li),同(tong)時也總結了不(bu)少優秀班(ban)(ban)(ban)組長(chang)(chang)(chang)成功的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗、案例(li)、大(da)量(liang)的(de)(de)現場實景是(shi)本次培訓的(de)(de)特色。
【課程目標】:
了解現場管理人員的工作框架及領導方法
了解班組長應具備的管理能力與技巧
了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法
有效的提高生產效率,降低生產成本,杜絕安全事故;
掌握必備的技能,幫助班組長提升領導能力(li)成為(wei)一名出色的主管
【課程特色】:
真正源自制造業的(de)(de)實際(ji)案(an)例(li),貼近實戰(zhan)的(de)(de)課(ke)堂(tang)練習,讓(rang)課(ke)程(cheng)真正起到(dao)學(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用的(de)(de)效果。深(shen)(shen)入淺出的(de)(de)解(jie)說、風趣幽默的(de)(de)臺風,讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)在(zai)輕松的(de)(de)氛圍中領悟非(fei)凡;使學(xue)(xue)員(yuan)對管理(li)(li)應用的(de)(de)深(shen)(shen)刻理(li)(li)解(jie),晦澀的(de)(de)理(li)(li)論(lun)變得從善(shan)如(ru)流。特別是把(ba)精華內容和運用的(de)(de)方法(fa)全部整理(li)(li)成工具包(bao),隨堂(tang)發給學(xue)(xue)員(yuan),課(ke)后拿來直(zhi)接就(jiu)可以(yi)用到(dao)工作中,真正做(zuo)到(dao)“授人以(yi)漁”。
【課程大綱】:
第一部分:班組長的角色認知與定位
班組管理的概念
班組長的地位和使命
班組長的具體職責
實務演練:班組長的職位說明書
班組長的素質要求
從技術型人才到管理型人才
案例分享(xiang):干作(zuo)業員(yuan)“活”的(de)劉李班長
第二部分:班組長的一日管理
班前要準備的事情,高效率早會的實施
實例分享:《班前準備查檢表》
班中要控制的事情
實例分享:《班中控制查檢表》
班后要掌握的事情
案例分析:用數據“談問題”
案例研討:忙亂的張班長
實(shi)例分享(xiang):《日清控制標準表(biao)》
第三部分:班組現場精益化改善
現場改善的基本原則
認識與剔除現場IE七大浪費
班組管理中的精益生產原則
案例分析:某生產線制作流程的改善
班組現場改善四步法
案例分析:“工作改善分解表”
案例分(fen)析:平衡生(sheng)產線改善
第四部分:卓越的品質管控
質量實現的六大控制
重點關注產品直通率
班組品質“零缺陷”的核心思想
案例:ABC公司“零缺陷”制度的實施
演練(lian):失(shi)之毫厘,差之千(qian)里
第五部分:班組設備與工具管理
案例:豐田設備“自主保養”三件事
案例:大眾設(she)備搶(qiang)修“三二一”法則
第六部分:員工教導與培育
班組長教導能力的重要作用
班組長常(chang)犯的(de)錯誤教(jiao)導方法
第七部分:有效溝通,高效協調
第八部分:激勵員工,提升士氣
案例分享:寧愿做員工的李組長
案例分(fen)析:王班(ban)長,敢問路在(zai)何方
第九部分:帶好下屬,留住下屬
案例:摩托羅拉留住新人的技巧
案(an)例(li):規避員工離(li)職的“長板凳”計劃
第十部分:做好下屬,輔助上司
第十一部分:沙盤演習:模擬生產線
第十二部分:課程總結與課后布置作業
學習生產現場管理與改善培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/58720.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 黃杰
現場管理內訓
- 《建設工程現場管理》 高擁軍(jun)
- 《施工現場管理實務與風險防 霍湘
- 《辦公室6S現場管理》 范斌(bin)
- 《和時間賽跑》 ——施工現 吳建宏(hong)
- 現場管理者管理能力提升(T 惠喜軍
- 《班組長系列--全員參與現 鄭祖國
- 建筑工程施工企業精益建造管 侯龍文
- 《現場管理者技能提升》 田中沛
- 工作現場改善與方法 張必(bi)成
- 《班組長系列-現場管理者員 鄭祖國
- 卓越的現場管理與改善 周士(shi)量
- 《現場管理與改善實務》 田中沛