課程描述INTRODUCTION
企業戰略規劃 培訓課
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
企業戰略規劃 培訓課
【培訓對象】企業總裁及高層管理干部
【時間安排】2天,6小時/天
【授課模式】學(xue)習型(xing)組織(zhi)團隊共創(問(wen)題探討(tao)+互動分(fen)享+內容反饋+成(cheng)果(guo)總結(jie))
【課程模塊】
第一部分:戰略對運營的作用
一、建筑師跟一只蜜蜂*的差別
案例與實踐:運營是果因關系
二、做商業和做學問的區別
案例與實踐:錯誤的(de)羅盤指揮迷路人走出森林(lin)
第二部分:基于運營方向的戰略規劃
一、指導思想:使命/遠景/核心價值觀/戰略目標
A、操作措施一:明確核心價值觀——誰跟我們走到最后
B、操作措施二:制定遠景——企業未來應具有的形象或戰略意圖
C、操作措施三:制定戰略目標——企業全體員工及管理層共同努力的指針
D、案例與實踐:
二、業務安排:三層業務鏈規劃
作為一種診斷工具,三層面法能夠幫助經理們在一個組織內對各級的增長前景做出評估,查出新利潤來源在數量和可持續之間的差距;這種構想迫使經理人員和組織在考慮本季度經營狀況的同時,也考慮未來。
A、操作措施一:形成核心業務、增長業務、種子業務,三個培育體系
B、操作措施二:業務鏈四個階梯增長法
C、案例與實(shi)踐:
三、比較優勢:競爭/價值戰略
競爭戰略的作用在于通過一系列戰略安排在行業中立穩腳跟,獲得比競爭對手更強的競爭力。
A、操作措施一:從客戶角度——總結“關鍵客戶價值觀”
B、操作措施二:從產品角度——提出“關鍵產品優勢”
C、操作措施三:從應用角度——實施“關鍵客戶利益”
D、案例與(yu)實(shi)踐:
四、持續競爭優勢:核心競爭力
企業為什么能夠增長?因為核心競爭力能夠為客戶創造獨特的價值。擴張只有建立在核心競爭力的基礎上,才有持續的可能。
A、操作措施一:列出并研究一個包含若干專長細目的企業競爭力清單
B、操作措施二:核心競爭力包含的幾個專長主要為幾個關鍵部門掌握
C、操作措施三:通過流程作用,把幾個關鍵點整合到一起發揮作用
D、案例與實踐(jian):
第三部分:堅持三個“代表”建立制度管理系統
1.人們只會對自己的戰略負責,不會對他人的戰略負責
2.人們不會做你希望的事,人們只做做你檢查的事
3.人們并不拒絕改變,人們拒絕被改變
A、操作措施一:措施代表戰略——如果沒有措施,戰略執行不下去
B、操作措施二:檢查代表措施——如果沒有檢查,措施執行不下去
C、操作措施三:獎懲代表檢查——如果沒有獎懲,檢查執行不下去
D、案例與實踐:兩百多年歷史的巴(ba)林銀行為什么倒(dao)閉?
企業戰略規劃 培訓課
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已開(kai)課時間Have start time
- 李鵬
戰略規劃內訓
- 《精睿行長?商業銀行精細化 馬藝(yi)
- 《數字化學習轉型實操》 文熠
- 數字化轉型與實現路徑 武(wu)建偉
- 技術變革移動互聯網發展分析 賈春濤
- 數字化轉型——業務流程數字 葛雷(lei)
- 推動數字化轉型落地研修班
- 華為數字化轉型之道-對標華
- 企業愿景與經營策略規劃 吳洪剛
- 數字化轉型——信息化戰略規 葛雷
- 戰略規劃與驅動變革 吳(wu)銘潔
- 《創新引領下的戰略與執行》 喻國慶(qing)
- 戰略經營與突破創新 吳洪剛(gang)