現場質量管理與突破性快速改善
講師：劉(liu)老師 瀏覽次(ci)數(shu)：2554
課程描(miao)述INTRODUCTION
現場質量管理與突破性快速改善
培訓講師：劉老師(shi)
課程價格：￥元/人
培訓天數：3天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
現場質量管理與突破性快速改善
課程大綱
一、理解現場質量管(guan)理核心(xin)要求
1.1制造現場典型問題案例分(fen)析
1.1.1分析問(wen)題基本思路
1.1.2解決問題四大步(bu)驟
1.2現(xian)場質量管理基本理念
1.2.1什么是質量
1.2.2百年質量管理(li)啟示錄
1.2.3現場質量管(guan)理(li)三大紀律
1.2.4現場(chang)質量管理八項注意
1.3 現場(chang)六大要素管(guan)理
1.3.1六大要素管理核心策略
1.3.2防(fang)錯/防(fang)呆(dai)
1.3.2.1 防錯十大原理
1.3.2.2 防(fang)錯六大步驟
1.3.2.2 防(fang)錯(cuo)三類指標
1.3.3標準化作(zuo)業
1.3.3.1 什么是真正的標準化作業
1.3.3.2 標準(zhun)化(hua)作業的(de)基本要求
減(jian)少員工隨意(yi)操作帶來的浪費及品質(zhi)風險(xian)
減少對員工經驗的依賴及流(liu)動風險
科學設計作(zuo)業(ye)程序以(yi)減(jian)少勞動強(qiang)度并提升效(xiao)率(lv)
標準化與持續改進(jin)
1.3.3.3 標準化作業之路（案例+歸納 1-7）
1.3.4培訓也(ye)要標準化
1.3.4.1 培訓的第一要素
1.3.4.2 關(guan)于培(pei)訓的四個現代化(hua)
1.3.5設備點(dian)檢-如何做(zuo)更有(you)效
1.3.6活用關鍵策略組(zu)合
1.3.6.1針對品質(zhi)異(yi)常-啟(qi)動快速響(xiang)應
1.3.6.2針對現場紀律-實(shi)施分層審核
1.3.6.3針對關鍵特性-統計過程控制(zhi)
1.3.6.4針(zhen)對高風險點(dian)-持續優先(xian)改進
二、打造現場質(zhi)量管理基礎(chu)模型(xing)
2.1典型問題點收(shou)集與(yu)評估(gu)
2.2工序分析與(yu)影響因素
2.3相(xiang)關性(xing)矩陣分析
2.4風險識別與評估
2.5案例研究
三(san)、掌握現場品質系統(tong)改善方法(fa)
3.1問題解決基本(ben)理(li)念與(yu)流程
3.1.1基(ji)本理(li)念-八(ba)項注意(yi)
3.1.2基(ji)本(ben)流程-七步鉆石
3.2一(yi)把鑰(yao)匙開一(yi)把鎖
3.2.1工程判(pan)定
3.2.2變異點(dian)分析(xi)
3.2.3腦力風暴
3.2.4簡單統計(ji)手法
3.2.5創新方法
3.3 相(xiang)對復雜(za)問題快速突破
3.3.1.1普適法則-找規律
3.3.1.2快速查找(zhao)-比(bi)較(jiao)法
3.3.1.3*武器-大搜索
3.3.1.4特別(bie)補充-拆裝法
3.3.2挑戰(zhan)極限
3.3.2.1應用(yong)所學(xue)完成課(ke)堂(tang)大(da)練習(xi)
線索生成(cheng)
如何利用(yong)現場數據迅速發現問題的時空規(gui)律并(bing)選用(yong)*解(jie)決工具
對于長期存(cun)在的老大難問題(ti)，如何運用4步拆裝法(fa)迅速(su)判定問題(ti)是(shi)由哪些零件引(yin)起的，還(huan)是(shi)裝配過程中的失(shi)誤(wu)造成的
對于(yu)零件制造(zao)過程中的問(wen)(wen)題，如何快速問(wen)(wen)題是(shi)(shi)由哪些過程參數造(zao)成(cheng)的，還是(shi)(shi)材料或(huo)加工方(fang)法造(zao)成(cheng)的
對于(yu)鑄(zhu)造/熱處理/焊接/噴(pen)涂/玻璃制造等特殊過程，如何鎖(suo)定重要過程參數以(yi)及*作業(ye)條件(jian)（水平）
線索確認
經(jing)過前輪篩(shai)選，無論存(cun)在多少(shao)可疑因(yin)子，如何快速確定問題的(de)真(zhen)正原因(yin)以及*解決方(fang)法(fa)
當(dang)問題尚處于開(kai)發(fa)（樣品或(huo)試生產）階段，如(ru)何從根源上有(you)效解(jie)決
效(xiao)果驗(yan)證
如何(he)用最(zui)小樣(yang)本及(ji)置信度驗證問題(ti)的真因及(ji)改善效果
3.3.2.2完成經驗(yan)庫建設
經驗(yan)庫是一切改善的(de)起(qi)點和終點
經驗庫的建立(li)
經(jing)驗(yan)庫原始數據積累與(yu)輸入
經驗庫的(de)維護與(yu)應用(yong)
經驗庫動態維護
經(jing)驗庫在改善(shan)活動中(zhong)的應用
四(si)、課(ke)程總(zong)復習與實踐應用指南(nan)
4.1 內容小(xiao)結
4.1.1培(pei)訓內容口(kou)訣(jue)化(hua)記憶
4.1.2回答學(xue)員問題(ti)及(ji)疑點澄(cheng)清
4.2課程應(ying)用
4.2.1輔導學員制訂培訓(xun)后的應(ying)用(yong)計劃
4.2.2應用(yong)過程中可能出現的問題(ti)及解決途(tu)徑
4.2.3制訂培訓后的(de)應用計劃
現場質量管理與突破性快速改善
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