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如何激勵與輔導培訓

課程大綱：
第一單元：部署激勵與輔導要點
1.部署激勵與輔導的關注焦點
2.部署激勵與輔導關注員工“全方位績效”
3.決定員工績效的兩個要素
4.激勵與輔導產生的影響力
5.激勵與輔導的區別
6.部署激勵與輔導的步驟
案例分享1：領導的“多面孔”
案例(li)分析2：員工(gong)需要“合適的影響力”

第二單元：員工實際狀況的判斷
1.員工能力級別的劃分方式
2.員工能力與工作內容的關系
3.如何準確判斷員工的實際能力
4.管理和部署的能力要達成“共識”
5.員工意愿的等級劃分
6.如何判斷員工的意愿
7.員工綜合判斷標準
8.四類不同員工的特點
案例分享1：管理者的“禁區”
案例分享(xiang)2：過去是未(wei)來好的預言

第三單元：激勵與輔導的風格表現
1.改變有形與改變無形的區別
2.什么是工作行為與關系行為
3.工作行為與關系行為存在的條件
4.激勵與輔導表現出的四種組合風格
5.管理者風格與員工狀況的對應關系
案例分享1：“好字溝通”
案例分享(xiang)2：“軟(ruan)性說(shuo)服(fu)”

第四單元：激勵與輔導的修煉
1.有效輔導遠離“三MANG經理”
2.有效輔導中的“渠道為王”
3.有效輔導需要注意的“兩圈”
4.有效輔導者善于剔除“干擾因素”
5.有效輔導者需要了解部署的“情緒鐘擺”
6.有效激勵需要正確認識部署的“非正常狀態”
7.有效的激勵者先做“精神垃圾桶”
8.有效的激勵者要做“爆破手”
9.有效的激勵者是成功的“影響者”
10.有效的激勵者需要給部署“四種感受”
11.有效的激勵者需要做“幕后英雄”
案例分享1：遠離“三MANG經理”
案例分享2：“誰領導誰”
案例分享3：“撥動情緒鐘擺的高手”
案例(li)分(fen)析4：非(fei)正(zheng)常狀(zhuang)態的“危“與”機”

第五單元：激勵與輔導的實操技巧
1.互動案例1：發脾氣的員工
2.互動案例2：“要命“的積極員工”
3.互動案例3：“和(he)藹領導(dao)“的殘(can)忍”

如何激勵與輔導培訓