卓越領導者勝任素質訓練
講師(shi)：舒化魯 瀏覽次數：2596
課程描述INTRODUCTION
領(ling)導者勝(sheng)任(ren)素質培訓(xun)課
培訓講師：舒化魯
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
領導者勝任素質培訓課
課程大綱：
第一(yi)部(bu)分 明道篇
價(jia)值取(qu)向——企業成長的內驅力
本課程主要(yao)幫助領導者(zhe)確(que)立(li)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)價(jia)值取(qu)向(xiang)并領導團(tuan)隊去實踐這樣的(de)(de)(de)價(jia)值取(qu)向(xiang)。幫助他們成(cheng)(cheng)為(wei)激情滿懷、勇于任事(shi)的(de)(de)(de)領導者(zhe)，成(cheng)(cheng)為(wei)引領自己(ji)以及(ji)變革組織內(nei)在的(de)(de)(de)力量。
他(ta)們根據(ju)對企業(ye)使(shi)命的(de)(de)深刻理解(jie)，構建一(yi)個美(mei)好而切合實(shi)際的(de)(de)發展藍圖，并能鼓舞人(ren)心，感召(zhao)他(ta)人(ren)為共同的(de)(de)愿景奮斗，實(shi)現心靈的(de)(de)轉變(bian)與(yu)組織的(de)(de)成(cheng)長。
第一單元 自我(wo)領導
一、 你(ni)與這個世界——人在天地間
二、 傾聽內心的(de)對(dui)話，界定真實的(de)自我
三(san)、 自我價值的外顯與確證
四、 自我價值的內(nei)傾與修(xiu)為
五(wu)、 個(ge)人愿景管(guan)理——以終為(wei)始，堅(jian)持(chi)理想
六、 發現你的優勢并尊重它
七、 時間與個人資源管(guan)理
八、 重(zhong)塑(su)自我的行動(dong)計劃
九、 超(chao)越自我的修煉
案例分享：窮(qiong)人的銀行家穆罕默德 尤納斯(si)
特蕾莎修女
施(shi)振榮(rong)的夢
第二單元 共(gong)啟愿景
一、 以身作則：樹立(li)一個良好的(de)榜樣
二、 展望未來，想象令人激動的各種可能(neng)
三、 探索航向，共同確立發展道(dao)路
四、 建立有效(xiao)的(de)使命感
五、 制定新(xin)的經營戰略
六、 了解你的(de)追隨者，激勵他們去尋找自己的(de)心聲
七、 找到共同的立場
八、 起草一個集體的愿景(jing)規劃(hua)
九、 發(fa)自(zi)內心的(de)講話，給(gei)愿景注入生命
十、 告(gao)訴人(ren)們(men)他們(men)的價值和潛能(neng)
十一、 動員個人承(cheng)擔義務（分享權力(li)）
案例分享：馬丁(ding)路德 金(jin)的夢
第三單元 建構文化
一、 整合(he)體系：沿(yan)著(zhu)既定的道路向前發展
二(er)、 建(jian)立共同愿景的三(san)個途徑
三、 第(di)一標識和(he)一些小對象進行教育，強化認識
四、 第一講故事進行領導
五、 第一講故事(shi)列入會(hui)議(yi)議(yi)程
案例分享(xiang)：華為的一封(feng)信
GE的數一(yi)數二使命
第(di)四單元 學習型(xing)組(zu)織(zhi)
一(yi)、 為什么要建立學習型組織(zhi)：個人與組織(zhi)方面的因素(su)
二、 學習型(xing)組織的內涵(han)與真諦
三、 新陳代(dai)謝、同命同感的生機體(ti)
四、 組(zu)織(zhi)智障的表(biao)現與(yu)克服
五、 組織情障的表(biao)現與克服
六(liu)、 構建(jian)學習型組織的*
七、 借(jie)助行動學習(xi)，建構學習(xi)型(xing)組織
第二部分 取勢篇
趨勢把握——企業(ye)往前的方向力
本課(ke)程主(zhu)要幫助(zhu)領導者建立(li)趨勢把(ba)握的能力，他(ta)們能夠(gou)預(yu)應變化，思(si)想開闊、富有遠見，第(di)一追求(qiu)變化、成長、發(fa)展(zhan)、革新的道(dao)路來獵尋(xun)機會，他(ta)們勇(yong)(yong)于任事，果(guo)敢(gan)決斷，在重大問題(ti)或危機面前，有魄(po)力，有勇(yong)(yong)氣，敢(gan)冒(mao)風(feng)險并承擔責(ze)任；并根據組織實際情況，采(cai)取相應的措(cuo)施保障戰略的實現。
第一單元 戰略思維
一、 戰略(lve)的力量(liang)：為什么企業要制定戰略(lve)
二(er)、 從戰略規劃(hua)到戰略管理的四個階(jie)段
三、 戰略設(she)計的3C導向
四、 從四個視(shi)角(jiao)定義經營戰略
五、 將注(zhu)意(yi)力集中于目標市場
六、 評估目前形勢，明確階(jie)段(duan)目標
七、 明確戰略方案的四種驅(qu)動(dong)力
八、 實施戰略方案
九(jiu)、 成(cheng)功實施戰略的5組關鍵要素
十、 確認實現(xian)各個階段目標所需(xu)要的(de)資源
十一(yi)、 常用戰略管理工具
案(an)例分(fen)享：安達信佳(jia)實踐
IBM戰略轉型
第二單元 有(you)效決策
一、 決策的本質是選擇
二(er)、 定(ding)義(yi)關鍵(jian)目(mu)標與關鍵(jian)問題
三(san)、 建(jian)立決策發(fa)起機制
四、 決策者需要四個力
五、 決策的四大盲點及(ji)其(qi)規避
六、 決(jue)策中的經(jing)驗與直(zhi)覺
七、 決策流程模(mo)型(xing)
八、 建立有(you)效的(de)反饋體系與支(zhi)持信息系統
九、 決(jue)策常用的工具和方法
十(shi)、 果(guo)敢(gan)決策(ce)，當斷(duan)則斷(duan)
案例(li)分(fen)享：可口可樂公司(si)的(de)決策
張瑞(rui)敏砸冰(bing)箱
第三(san)單(dan)元 創新
一、 創新思維(wei)，管(guan)理中的創造(zao)力
二、 創新的本質
三、 創造力與創新的(de)整(zheng)體推動流(liu)程(cheng)
四、 營(ying)造氛圍，排除障礙
五、 創造規劃過程
六(liu)、 創新的七個來源(yuan)
七、 激勵(li)機制
八、 基于顧客價值(zhi)的(de)六種創新(xin)
九(jiu)、 創(chuang)新與風險
案(an)例分享(xiang)：寶馬的(de)案(an)例
3M的案例
第四單(dan)元 變革(ge)
一(yi)、 組織轉(zhuan)型：公司失敗的原因(yin)
二、 成(cheng)功的變革及其推動力(li)量
三、 變革(ge)中的問題(ti)及解決方(fang)案
四、 何時(shi)需要變革(ge)？
五、 引領變革的原則
六、 變革的8個步(bu)驟
七(qi)、 進行(xing)試驗和冒險，不斷取得小(xiao)小(xiao)的成功，從錯誤中學習
案(an)例分享(xiang)：宏基的(de)世紀(ji)變革
第三部(bu)分(fen) 優術篇(pian)
組織運營——企業(ye)規范運營的執行力(li)
本課程主要幫(bang)助領(ling)導(dao)者建立規范(fan)企業運(yun)(yun)營軌道的能力，他(ta)們能夠把遠景(jing)和(he)目標聯結到運(yun)(yun)營層面，優化使(shi)用資源(yuan)，有效計(ji)劃、組(zu)織和(he)執(zhi)行(xing)項目與(yu)日常工作(zuo)；明確溝通績效期望(wang)，引(yin)導(dao)和(he)激勵員工努(nu)力的方向(xiang)，并能跟蹤(zong)執(zhi)行(xing)；建立和(he)不(bu)斷(duan)改進流程，確保戰(zhan)略實施。
第一單(dan)元 績效管(guan)理
一(yi)、 績效管理的(de)核心目的(de)：激(ji)勵價值(zhi)創造
二、 績效管理與績效考評的主要區別
三、 績效管理的四大循環
四、 傳統(tong)績效管理系統(tong)的缺陷與補救的方(fang)法
五、 如(ru)何制定(ding)有效(xiao)的(de)績效(xiao)目標(biao)
六、 績效(xiao)評(ping)估誤區及規避措施
七、 員工(gong)績效不佳的原因分析
八、 識別核心勝任(ren)力，幫助未達(da)到績效目標的員工制定能(neng)力發展規(gui)劃
九(jiu)、 持續的(de)溝通與改善
領導者勝(sheng)任素質培訓(xun)課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/54069.html
已開課(ke)時間Have start time
- 舒化魯
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