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未來企業的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業內部傳播的方式有很多種，其中培訓就是最有效的傳播方式。
一個(ge)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)者應該是(shi)一個(ge)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播者，一個(ge)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)者。而作為(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)更需(xu)要這樣一批可(ke)以(yi)為(wei)其傳(chuan)承優(you)秀(xiu)管(guan)理(li)(li)經驗、工作流程、技巧等(deng)等(deng)的(de)(de)(de)(de)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師，他(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)來自企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)部與企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)共同成(cheng)長(chang)(chang)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)將更有效。但成(cheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)有諸(zhu)多的(de)(de)(de)(de)技巧和(he)方法在里面(mian)，這就需(xu)要我們(men)(men)對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師進(jin)行系統完善的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，他(ta)(ta)們(men)(men)才能更有效的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承和(he)輔導企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)員工的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)和(he)發展(zhan)。本系列課(ke)程旨在訓(xun)(xun)(xun)練企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)綜合能力，進(jin)而達到勝任(ren)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師的(de)(de)(de)(de)工作崗(gang)位。

課程收益：
根據企業內部講師培養、發展、提升與選拔優秀師資的需要，量身定做TTT企業培訓師課程為企業培養合格的職業培訓師；
通過專業訓練，讓內部培訓師了解培訓師的具體職責和角色要求；
認識成人學習的特點；克服學員上臺的緊張感和自卑感；
掌握引人入勝的開場和結尾技巧，吸引學員眼球；
幫助內部培訓師掌握現代多元化的授課技巧，課程開發與教案設計，多種教學方式的呈現，課堂掌控技巧；
從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業訓練，提高演講表達能力，樹立內部培訓師的職業形象；
通過有效的課程設計與教學實施，達到讓學員將課堂知識轉化為行動和實際授課的綜合能力。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業內訓師或想成為內訓師的企業員工
授課方式：理論(lun)講授、案(an)例分析(xi)、視頻(pin)分享、小組討論(lun)、實戰演練

課程大綱
第一講：自我管理風范塑造
一、形象心法：澄心凈濾修行凝神
二、自我情緒管理
1、緊張：情緒反應
2、怯場：行為表現
3、自信心和平常心
4、壓力人格模式
5、壓力分散法
三、有效培訓12字真言
1、講清楚
2、聽明白
3、記得住
4、做得到
四、成人學習注意事項
1、成人學習心理
2、成人學習路徑圖
五、培訓師四種境界
1、想講
2、敢講
3、能講
4、會講
六、培訓師風格定位
七、學員風格定位與應對
第二講：表達基礎情緒語言
一、表達心法：拿捏有度板散結合
二、氣息訓練
1、胸腹式呼吸
2、氣息控制
3、換氣與“偷氣”
三、發聲訓練
1、轉舌與彈舌
2、共鳴與共鳴腔
3、耳語練聲法
4、弱氣息練聲法
四、情緒語言基礎
1、吐字：字正腔圓
2、含咬：音節拿捏
3、斷連：句讀停頓
4、抑揚：語調高低
5、輕重：語氣把握
6、緩急：語速變化
五、情緒語言要領
1、理性表達
2、感性表達
六、故事演繹法
1、主題鋪墊
2、角色定位
3、摹情摹景
4、觀點升華
5、語感收結
第三講：現場掌控互動技巧
一、掌控心法：眼勾手抓話打聲拉
二、成人學習特點
1、好面子：尊重學員
2、求實效：關注需求
3、重經驗：反思常識
4、強思辨：點到為止
5、易疲勞：啟動注意
6、常遺忘：總結回顧
三、建立關系的技巧
1、鼓掌問候
2、互動握手
3、自我介紹
4、學習組織
5、團隊競賽
四、控場技巧
1、場意識和場感覺
2、預先框定
3、異聲攏場
4、由點帶面
5、敵意化解
五、巧問妙答
1、提問：明知故問
2、應答：答非所問
3、互動基本功：積極回應
第四講：演示設計內容呈現
一、呈現心法：主輔相融視聽互動
二、演示稿本再認知
1、訓練視覺線索
2、依據反應：不做講稿
3、訓練互動：不做讀本
4、視覺呈現：不做提綱
5、提煉概括：不做素材
三、設計實操原則
1、醒目：大少粗反
2、四化：概念圖形
3、外置：呈現主明
4、平衡：錦上添花
四、結構要素
1、主標題和副標題
2、目錄設計形式
3、找魂：明晰主旨
4、定魄：促進落實
五、內容呈現技巧
1、概念圖形化
2、圖表論證
3、素材主題附著
4、演示(shi)群組(zu)運用