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中層干部八項管理技能培訓

【課程說明】
隨著企業領導層，尤其是企業“一把手”地不斷學習與培訓，企業老板及核心高管的經營思路和管理理念普遍有了大幅的提升；但當他們想在企業中推行先進.科學的管理時，卻發現原有的中基層管理團隊，因為固有的習慣和缺乏系統管理培訓，已經與企業發展要求的差距越來越大！這種首腦與中層干部能力脫節的狀況，已經嚴重阻礙了企業更大的發展。
另一方(fang)面，中層干部(bu)處(chu)在(zai)企業(ye)管(guan)理金子塔的中間(jian)，擔負(fu)著承上(shang)啟(qi)下(xia)的重任，同(tong)時承受著來自上(shang)司.下(xia)屬.同(tong)事.客(ke)戶等多方(fang)壓(ya)力，對其管(guan)理能(neng)力的要(yao)求也(ye)越來越高。在(zai)企業(ye)快速發展、競爭日益(yi)激烈(lie)的背景下(xia)，中層干部(bu)的綜合管(guan)理能(neng)力提升已經迫在(zai)眉睫(jie)！

【課程目標】
.快速掌握管理者最實用的8大核心管理技能；
.整體提升學員綜合管理能力，樹立積極的管理心態。
.提高企業管(guan)理效率，讓企業在管(guan)理上更省力(li).省心。

【培訓方法】
吳老師授課方式多元活潑,幽默風趣,互動力強,以心理學分析系統導入、課程系統性強、內容務實，語言凝練、案例豐富；將中國的傳統哲學智慧及西方的心理學精華巧妙融合一體。
    吳老師將多種國際前沿培訓技術有效結合，針對不同課程主題、背景需求、培訓對象、課程目標等，進行現場靈活應用。
創新性培訓技術——CTT技術,以及ORI方法。以學員為中心的創新性培訓，會體現在課堂中的方方面面，包括復習目標的設定、復習活動的設計、復習過程的開展、以及復習效果的評估。
團隊引導技術——促使學員更好更多地參與團體；協助學員團體中分享、建立每位學員提升表達與交流的自信心；協助學員在培訓中更深層次的自我探索等。
教練技術：——提高學員提問方式，引導學員學會找到問題的*答案；協助學員看到自己的思考模式和學習模式。
其他課堂培訓方法見下列：
（1）課堂環境: 教室中布置有問題筐.小組問題與心得展示,課程流程圖,以保證教室中每個人都在關注著課程如何解決實際工作中的挑戰,并且能隨時分享自己的想法與疑問,與講師互動,與同學互助。
（2）課堂競賽: 課程中有影片欣賞,體驗活動,分組變化,搶答環節,小組討論與分享,充分使用70.20.10原則,并且有對應的給分方法,用以激發各組的榮譽心與投入度。
（3）課程深化(hua): 在各(ge)階(jie)段(duan)都有(you)復習(xi)與(yu)記(ji)憶活(huo)動,課程最后(hou)(hou)必定有(you)全局復記(ji)與(yu)課后(hou)(hou)的作業比賽,協(xie)(xie)助學(xue)(xue)員(yuan)從頭至尾緊跟課程 ,并(bing)且(qie)加(jia)以(yi)(yi)活(huo)用。在課程中所有(you)學(xue)(xue)員(yuan)的互動內容與(yu)學(xue)(xue)習(xi)成果皆大量以(yi)(yi)數碼方(fang)式保(bao)存,以(yi)(yi)保(bao)證后(hou)(hou)期方(fang)便學(xue)(xue)員(yuan)們(men)重溫課程,并(bing)且(qie)持續以(yi)(yi)群(qun)組方(fang)式協(xie)(xie)助學(xue)(xue)員(yuan)們(men)進行課后(hou)(hou)的學(xue)(xue)習(xi)落地發(fa)展。

【課程提綱】
第一章：角色認知
.職責及作用
.正確觀念與心態
.應該怎樣教導和培訓下屬
.必須管理之事項
.管理功能
.管理目標設定
.委派(pai)及工作督(du)導

第二章：時間管理
.“二八”時間管理法
.第二象限組織法
.日常生活中的四個象限
.如何發揮第二象限組織法的力量
.找出每個角色中第二象限的目標
.建立一(yi)周的決(jue)策(ce)依據

第三章：管理溝通
.人與人相處的方式和人際關系的種類。
.人際關系的重要性和人際關系的誤區。
.認識自我，欣賞和尊重他人。
.人際關系之“道”和人際關系之“術”。
.溝通的意義，重要性和障礙。
.良好溝通的原則。
.如何與上司、同(tong)事(shi)和部屬溝(gou)通和相處。

第四章：目標管理
.管理者如何為下屬設定績效目標
.制定個人目標的流程
.員工個人目標的來源
.崗位目標的設定
.非重復性目標
.設定目標的SMART原則

第五章：績效管理
.績效管理的執行與追蹤
.績效改進
.管理者如何改進績效
.績效評估方法
.績效(xiao)評估(gu)時，常見的(de)偏誤

第六章：激勵
.激勵部屬工作意愿的理論與方法
.有效的領導必須以身作則，嚴格要求自己
.要真心關心和愛護自己的部屬
.能帶出優秀部屬的主管才是好主管
.工作的計劃與跟蹤是培育部屬的*方法
.培訓有效性與工(gong)作表現(xian)評核的跟進與檢討

第七章：領導
.調動團隊成員的積極性
.制訂戰略規劃
.提出關鍵的問題和建立關系網
.激勵和識別創新思想  
.決策
.發現和研究問題

第八章：授權
.高效參與和授權
.授權的原則與技巧
.委托什么與何時委托
.委托給誰
.怎樣委托

第九章：建設團隊
.團隊的創建
.團隊的心態建設
.團隊的控制與激勵
.團隊的培訓
.團隊建設案例(li)及討論

中層干部八項管理技能培訓