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職業化素養修煉培訓課程

【課程收益】
1．通過培訓使員工的思想觀念發生轉變，認識到職業素質不僅是對公司有利，對自身的發展同樣重要，從而發自內心的去改變自己，自覺地提高職業素養。
2．讓員工接受“做崗位主人，為自己打工”的理念，將自己的個人成長融入到企業的發展之中，繼而提高工作的積極性。
3．克服各種各樣的焦慮、疑惑的心理，完成從普通員工到職業人士的角色轉換。
4．培養職業化能力，提升工作效率，展示專業化形象，為企業創造更多的價值。
【課程特色】
1.注重實戰-系統化的課程結構和內容，實戰的場景再現。
2.行動學習-結合行動學習法，解決問題，提升自我，課堂上把學習知識進行實戰轉化。
3.互動參與-以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員參與互動。
4.輸出方案-提供系統完善的解決方案和好用實用的工具，現場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
公司全員
【課程時長】
2天，12小時；根據企業情況和需(xu)要進(jin)行調(diao)整(zheng)

【課程大綱】
*外在的職業化展示
第一章  理解職業化素養
(一)什么是職業化
(二)什么是職業化素養
(三)職業化素養包含的內容
第二章  塑造職業化形象----商務禮儀
(一)著裝禮 
1.男士著西裝的要求及注意事項
2.女士著套裙的要求及注意事項
(現場模擬
(二)儀態禮儀 
1.站姿(男士、女士)的要求
2.走姿的要求
3.坐姿(男士、女士)的要求
4.蹲姿的要求
5.手勢的要求
6.儀態的禁忌
(現場模擬
(三)接待禮儀
1.介紹自己 —— 推介自己
2.介紹他人 —— 為他人架起溝通的橋梁
3.握手的規范及禁忌
4.交換名片的規范
(現場模擬
(四)電話禮儀 
1.電話溝通的態度
2.接聽電話流程
3.撥打電話流程
4.注重電話溝通細節
(案例分析：老王為什么生氣
(五)座位安排 
1.座位安排的原則
2.會議室的座位安排
3.乘坐轎車的注意事項
4.乘坐電梯的注意事項
(現場模擬
*內在的職業化修煉
第三章  營造職業化心態
(一)為什么我要到企業中工作
1.什么是企業
2.我們需要什么-----需要層次理論
3.我從企業中能夠得到什么
4.企業需要什么樣職業心態的人
案例分析：哈佛大學人生目標的調查
(二)營造自身良好職業心態
1.責任勝于能力 
1)認真對待工作的*受益者是自己 
2)負責工作成就幸福人生 
3)感恩于心負責于行 
2.做一個合格的職業人 
1)做出決斷就努力做好 
2)工作不要出現湊合主義 
3)相信自己能行 
4)勤于思考，你就能找到好的工作方法 
5)力爭第一 
6)創造與挑戰 
7)樹立主人翁意識---“企業是我家”
案例分析：李嘉誠的塑料花生意
(三)培養職業化之團隊合作意識
1.認知團隊
1)團隊的含義 
2)團隊建設的模式
3)好團隊的七個特征
4)團隊的起源
5)團隊角色和組織角色的差異
2.團隊合作意識的構建
1)團隊成員的自我角色認知 
2)良好的團隊精神是團隊合作意識的保證
3)團隊協作解決問題
視頻案例分析：團隊的力量
*確立職場競爭優勢
第四章  鍛造職業化能力---*
(一)修煉一----提升溝通能力
1.理解溝通
2.提問、表達、傾聽技巧
3.如何傳遞工作信息 
4.如何接受工作任務
5.如何匯報工作
6.如何跨部門溝通
7.如何組織及傳遞信息
(游戲：指令傳達
(二)修煉二----結構性思維
1.人際交往的心理障礙
2.人際交往的態度
3.處理人際關系的原則
4.人際矛盾的處理方式
(案例分析：月度獎金的處理
(三)修煉三----提升解決問題能力
1.解決問題的系統思維
(案例分析：梁豐該怎么辦？
2.解決問題的流程思維
(四)修煉四----提升時間管理能力
1.時間管理的*原則(分析工作完成時間的方法)
(案例分析：劉經理的工作安排
2.時間管理的四象限法則 
3.制定每天工作計劃并實施
1)列出任務
2)決定優先和委派
3)確定完成任務的排列順序
4)任務的具體時間段安排
5)任務完成情況檢查
6)按照以上步驟去做，堅持1個月，你的日常時間管理能力會有很大的改進。
(案例分析：
a)Linda一天的工作計劃(前一天工作計劃日程)
b)Linda實際的工作日程(第二天的實際工作日程)
c)Linda的改進措施
(五)修煉五----創新思維：運用頭腦風暴法
1.什么是頭腦風暴法
2.運用頭腦風暴法的原則
3.頭腦風暴法的優點
(案例分析：如何提高工作業績
*規劃職業生涯
第五章  和公司一起發展------規劃自我的職業生涯 
(一)了解職業生涯規劃
(二)確定目標
(三)規劃自己的職業生涯
(四)每天進步一點點
(五)形成習慣
(六)達成目標

職業化素養修煉培訓課程