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講師練成法技能培訓

課程背景
對于企業來說，外來的培訓師不解渴，最落地有效的培訓往往是內部講師師產生的。但可惜的是，夠專業的內部講師的成長太難太慢了。而專業講師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。 
對于講師而言
*如何從不敢看學員講到對著學員侃侃而談？
*如何從坐而論道到講課勝似閑庭散步？
*如何培養自己的自信塑造自身的形象？
*怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？
*如何將自己的成功復制給學員？
*自己為何培訓學員，如何培訓學員，培訓學員能給自己帶來什么收益？
*如何讓自身表現的更加專業？
*培訓效果如何評估？
*如何發掘“客戶”——學員們的真實需求？
*游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？
*如何設計培訓課程？
*如何引導學員將所學運用于工作上？
*如何從(cong)講師走到編(bian)導演的(de)系統之路？

課程收益
*量身定致打造個人職業形象；
*輕松掌握講師必備的現場演繹技巧和控場能力；
*擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；
*將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；
*不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計；
*借助自己的培訓技能獲得職業生涯的高速成長；
*自身與企業共同成長，企業提績、學員受益、自己得意、社會滿意。
適用對象
*內部講師
*高、中、基層管理者、骨干人員
*各部門有培訓需求的管理人員
*有一定基礎、有志于成為講師的所有人員
*有意愿提升自身(shen)語言表達(da)能(neng)力的所有人員

授課方式
講與演，聲與形，練與評的相結合，圖與影象,實戰與體驗的相結合，
實現全程互動、身臨其境，迅速突破
1.課堂講授法                              
2.工具演示法
3.案例教學法                              
4.實戰練習法
5.討論培訓法                              
6.角色扮演法
7.游戲活動法                              
8.測試點評法
9.頭腦風暴法                              
10情景模擬法
授課時間
二至四(si)天(tian)（12- 24小(xiao)時）

課程要求
1、人數在40人以內為好，*課程效果在20人左右；
2、培訓場地要預留出一定的空間做教學體驗使用；
3、投影儀、投影幕布、白板、與筆記本電腦連接的播放音箱、板刷、白板筆若干（每組2支，講師紅黑各2支）、大白紙若干、海報夾、話筒（最少無線二個）、學員上課資料（資料袋、講義、記錄白紙、筆）；
4、桌上要有學員的姓名卡片，學員要按指定的座位就坐（同一部門盡量分開）；學員名單，并標注所在部門，今后可能要講的課程（如果有）；
5、給老師預留出一份培訓教材，保證課程中主體內容不偏移；
6、本課程不愿過多涉及企業培訓體系打造內容，但其延伸方向較為廣闊，培訓企業需要將相關需求明確告知，主體需求是否想往整體打造或課堂表現或課程設計或教學狀態等方向上進行。
注(zhu)：事(shi)先調試(shi)好所有的設備

課程大綱
第一章、能講篇
1、自我介紹?成為講師的第一步：（全場訓練）
*制作模板，讓自己游刃有余
*先聲奪人，讓別人感受你的自信
*成為朋友，拉近你我之間的距離
2、字聲氣基礎打造：（全場訓練）
*吐字清晰
*聲音宏亮
*以氣御術
3、抑揚頓挫語言訓練：（全場訓練）
*理性語言
*感性語言
*綜合性語言

第二章、會演篇
1、描述與演繹：
*培訓類型：可分為激情型?演藝型?幽默型?教練型?
*表情技巧：分析    活潑   迎合   強勢   演技
*講故事技巧與練習
2、手法步法身法（全場訓練）
*手法：九宮格手勢訓練法
*步法：前后腳?之字步?側站位
*身(shen)法(fa)：雙手 雙腿 全身(shen)

第三章、形象篇
*男講師形象
*女講師形象
*行為調整：三定氣場塑造
*標準化登臺訓練?走?笑?站?眼?說
*儀態優雅：自信穩重的專業形象
*動作規范：大方得體的肢體語言
*身心和(he)諧：自然(ran)合適的面(mian)部(bu)神情(qing)

第四章、用心篇
1、我為何而來：
*我是誰
*講師的三大職責
*講師的三個階段
*人就是課，課就是人，生活禪
2、一切由心出發：
*四大心態
*克服恐懼緊張
*幫助學員成就自己
3、口乃心之門戶：
*說做得到的事
*陪伴學員前進
*帶著問題探討

第五章、設計篇
1、因何開發課程
2、目標的確定
3、需求決定課程
4、內容規劃
5、課程的分解
6、課件包構成
7、開場收尾訓練
8、中場全情演繹：
9、運用(yong)技巧(qiao)訓練：

第六章、勤學篇
1、自我管理：???
*個人修養
*時間管理
*不斷進步??
2、北冥神功：
*網事師生書
*培訓師的百寶箱
*學中用，用中學
3、以評代學：
*用評估帶動學習
*試講與審核
*課(ke)程的不斷修(xiu)訂

第七章、苦練篇
1、練決定了你的專業度
*曲不離口，每天訓練自己
*拳不離手，不停磨礪課件
*小時，永遠的成功定律
2、戀代表了你的投入度
*戀上這種上課的感覺
*戀上這種博愛的情懷
*戀上這種包容的胸襟
3、聯展示了你的廣闊度
*理論聯系實際
*個人聯系組織
*實力聯系平臺

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