課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
培訓師引導技術培訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓師引導技術培訓
課程背景:
管理者的困惑:成員主動性差、責任心不強、創造力不足、團隊合力總是1+1<2……會議組織者的困惑:各抒己見,難達成共識;氣氛沉悶、缺乏創意;會議決策難做出,會議決策難落實……培訓師的困擾:學員被動聽效果差;所授知識不能快速轉化;經驗智慧不能復制,使培訓變為演出……如何讓多種觀點與才能的成員貢獻出最好的想法,并且共同激蕩出創新的做法?如何凝聚團隊產生共識,為同一個目標而努力?本課程基于以上問題的解決,為企業內訓師量身定制,為明確共同目標,快速達成共識,有效保證組織戰略的執行與行動學習項目的成功提供多種解決方法。
課程收益:
.企業內訓師能掌握行動學習的一般項目流程;
.企業內訓師能一種深度會談的工具;
.企業內訓師能參與六種不同類型的培訓引導活動;
.企業內訓師能掌握1-6種團隊引導技術,至少設計一次團隊引導活動;
.企業內訓師能掌握十余種視覺化輔助工具,如簡報架、集體思考墻等。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業內部培訓師
課程人數:36人以內*
課程方式:講(jiang)師講(jiang)授+案例分(fen)析+視頻互動+角色(se)扮(ban)演+情(qing)景(jing)模擬+實(shi)操演練
課程大綱
破冰:培訓準備與學習目標
1.分組
游戲互動:卡片分組
2.為什么培訓沒有效果
練(lian)習(xi):寫下你最(zui)希望(wang)在本次培訓中(zhong)解決的問題(ti)
第一講:引導理念
一、行動學習的概念
二、行動學習的價值
1.解決復雜問題
2.發展領導力
3.團隊建設
4.開發系統思考和創新能力
5.建設能應對變化和學習的企業文化
三、行動學習的一般項目流程
1.發起項目
2.項目啟動會
3.跟進復盤
4.項目總結
5.經驗輸出
討(tao)論(lun):你曾(ceng)經有過哪(na)些類似行動學習(xi)的經驗(yan)?
第二講:引導基本功
一、自我定位
1.什么是促動師
2.促動師的三種角色
3.中立的三不原則
4.遇到不同類型參與者的處理辦法
5.促動型培訓師的四大信念
6.十大促動原則
7.促動師的核心技能
8.促動師面臨的常見問題
二、深度會談
1.對話的意義
2.深度會談三個基本條件
3.深度會談的關鍵
4.聚焦式會話法(ORID深度會談)
1)ORID深度會談邏輯
2)ORID不同層面的會談目的
3)ORID四層級問題設計
4)ORID深度會談整體框架
5)ORID應用的優勢與局限性
體驗:ORID深度會談
三、場域打造與視覺化
1.會議準備五個關鍵
2.SPACE空間安排
3.對共識的理解
討(tao)論:你對今天的會場有何(he)感受?
第三講:引導技法
一、群策群力
1.愿景
2.SWOT分析
3.承諾
4.關鍵行動
5.行動計劃
6.城鎮會議
體驗:群策群力《如何成為一名優秀的促動師》
二、團隊共創
1.什么是團隊共創法
2.團隊共創法的關鍵步驟
3.團隊共創法實施步驟
1)物料準備
2)背景介紹
3)焦點澄清
4)個人頭腦風暴
5)小組頭腦風暴
6)賦予意義
7)執行行動方案
體驗:團(tuan)隊共創(chuang)《怎么做好(hao)XXX主題(ti)的培訓》
三、*欣賞式探尋
1.修正問題式與欣賞式管理模式的區別
2.欣賞式探尋的概念
3.欣賞式探尋的價值與意義
4.欣賞式探尋*循環
5.欣賞式探尋的操作流程
1)Discovery發現
2)Dream夢想
3)Design設計
4)Destiny實現
練習:*欣賞式探尋《挖掘至少3個有助于工作提升的要素》
四、*館
1.*的誕生
2.什么是*
3.*的操作要點
1)會議準備
2)規則講解
3)會談結構
4)會談與換組
5)整理匯報
體驗:*館(guan)《培(pei)訓工作如何才(cai)能(neng)做得(de)更好》
五、開放空間
1.什么是開放空間
2.開放空間使用場景
3.開放空間的作用
4.開放空間流程
1)開圓
2)發起主題
3)走動討論
4)會談整合
5)制訂計劃
6)閉圓
體驗(yan):開放空(kong)間(jian)《如何運用開放空(kong)間(jian)進行各類培(pei)訓》
六、復盤
1.什么是復盤
2.為何要復盤
3.復盤的原則
4.復盤步驟
1)回顧目標
2)結果比對
3)敘述過程
4)自我剖析
5)眾人設問
6)總結規律
7)案例佐證
8)復盤歸檔
5.復盤的誤區
體(ti)驗:《培訓引(yin)導技術(shu)》授課復盤
培訓師引導技術培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/43317.html
已開課時間Have start time
- 夏瑾言
培訓開發內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋(song)曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉(xiao)坡(po)
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋(song)曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋(song)曉坡(po)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋(song)曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡