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性格分析解碼培訓

【課程背景】
大量快速成長的企業，在跨越式發展過程中，普遍面臨一些典型的人才與團隊發展的瓶頸難題。
1）首先，是高管團隊的管理能力，跟不上業務發展的需要，
造成公司在推進戰略目標時，遭遇跨部門的協作壁壘；
在完成重大經營任務的跟進落實過程中，遇到執行力瓶頸；
企業的業務運作效率低、內耗大，很多重要戰略任務長期得不到突破。
2）其次，是公司的管理模式跟不上業務成長的節奏，
創業早期的團隊拼搏精神消退了，但該有的運營流程-管理制度卻總有很大的缺口，
職能部門和業務部門之間經常相互指責、彼此推諉。
3）更棘手的是，員工隊伍缺口大，
緊缺的骨干崗位很難招聘，現有骨干還經常被競爭對手挖角流失；
員工招聘一直是個大難題，人招不上來，招上來的還不能勝任。
員工流(liu)失快、流(liu)動率高，常(chang)常(chang)使(shi)很(hen)多戰略業務板塊(kuai)起不來，錯失很(hen)多市場機會，嚴重制約(yue)公司的經營成(cheng)長。

【“性格解碼”系列課程——培訓收益】
1）增強自我認知：從企業家、合伙人到管理團隊，
 認知自我的“性格特質、天賦優勢、天性盲區”。
2）發揮團隊優勢：發揚個體優勢、彌補彼此盲區、優化團隊結構。
3）提高工作效率：人職耦合到位、團隊溝通順暢、組織績效提升。
（備注：“性格解碼”系列課程為
 ——認(ren)知真我、識人用人、管(guan)理(li)溝通、天性領導(dao)力）

【課程名稱】
“性格解碼”系列培訓課程之1：《性格解碼-認知真我》
【培訓對象】  中高層管理者。
【培訓目標】
1）認知到人有五大類不同的天性，學習不同天性的“性格特質”。
2）感受不同天性的“天賦優勢”，以及如何更好發揮優勢。
3）覺察不同天性的“天性盲區”，以及如何注意規避盲區。
【培訓課時】  3小時或6小時（視課程需求而定）
【授課方式】
*天性測評：課前進行“性格解碼”天性測評；課中進行解讀。
*知識講授：由老師進行知識體系和實踐方法論的講授。
*分組研討：現場根據天性類型分組，有對應的小組討論及成果展示。
*個(ge)人案(an)例：結合個(ge)體關注的(de)焦點瓶頸課題，現場進行分析和(he)破解。

【授課老師簡介】黃威老師
1）性格解碼專家，識人用人專家，企業高管教練。
2）具有近20年管理工作經驗，曾任：
l清華大學啟迪控股-啟迪紅纓教育投資有限公司副總經理。
l紅纓教育（威創股份旗下公司，股票代碼002308），連鎖管理中心副總經理。
lCAXA軟件公司（股票代碼832617），大區總經理、教育合作總監。
3）清華大學，工商管理碩士（MBA）；北京航空航天大學，工學學士。
4）合作機構包括：
中國銀行總行、北方工業總公司、寶潔（P&G）、北汽福田汽車股份有限公司、
清(qing)華大(da)學幼(you)教(jiao)EDP、北京(jing)北大(da)學園教(jiao)育、匯(hui)佳教(jiao)育集團(tuan)、天禹文化集團(tuan)等(deng)等(deng)。

【培訓大綱】
第一章：“性格解碼”的發現
1）人們有不同的心智模式——和而不同。
2）性格的先天基因形成。
3）性格的后天發展過程。
第二章：天性特質的四個維度解碼
1）能量投射的外向/內向。
2）知覺偏好的具象/抽象。
3）決斷偏好的理性/感性。
4）環境應接的剛性/柔性。
第三章：五大心智模式類型（內在底層動機）
1）五大類心智模式類型的“動機類型-意識類型-習慣行為”。
2）不同心智模式類型的“性格特質”。
3）不同心智模式類型的“天賦優勢”。
4）不同(tong)心(xin)智模(mo)式類型的“天(tian)性盲區”。

第四章：五大氣質模式類型（與外界溝通模式）
1）五大類氣質模式類型的“外界互動模式-天性領導力風格”。
2）不同氣質模式類型的“性格特質”。
3）不同氣質模式類型的“天賦優勢”。
4）不同氣質模式類型的“天性盲區”。
第五章：學員案例分析（課程現場，可進行少量個案——例如1-3個）
1）個人自我認知方面的焦點瓶頸課題確認。
2）天性類型及具體指數的分析；天賦優勢及天性盲區的解讀。
3）課題破解路徑的講解和交流。
4）從個人(ren)案例延展到對應的典型群體。

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