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課程開發與設計培訓課

【課程目標】
培養一批能鉆研，自主開發精品培訓教材的高級培訓師隊伍。
1、認知互動式課程開發與設計的精髓
2、不需破冰，能在1分鐘內就使學員進入學習狀態
3、掌握課程開發與設計的十大套路公式
4、用公式去開發事實類、概念類、流程類、問題解決類課程內容
5、不需提醒，能讓學員在課程結束時輕松構建任何一篇課程框架
6、使開發的PPT教材外觀看起來更加精美
7、掌握各種課(ke)程開發(fa)與設計的方法(fa)，夠(gou)獨立完(wan)成(cheng)標準課(ke)件(jian)的制作(zuo)和成(cheng)果輸出。

【參訓人群】具有一定授課經歷、專業能力的內訓師或業務精英（可熟練使用電腦）；公司培訓經理、企業內部講師、職業講師、院校教師，以及從事課程開發與設計的專業人士；同事歡迎所有想要提升自己這方面的人士。
【課程時長】2天(每天7小時)
【課程形式】交互式、案例教學、情景訓練、咨詢式培訓（講授+實操+點評+輔導+成果輸出）
【考核要求】參訓后兩周內，要求每(mei)學員(yuan)各開發一(yi)門課程(cheng)，公(gong)司組(zu)織評優比賽(sai)獎勵。

【課前準備】
學員參加培訓需要準備：
1、自帶筆記本電腦一部，預先安裝：MicrosoftOfficePowerPoint（幻燈片制作軟件）
2、U盤若干（建議在有局域網環境下上課，減少因為U盤導致的病毒傳播）
3、所屬專業工作文檔及相關素材（全部）
4、針對參訓學員的業(ye)務背(bei)景(jing)進行分組(zu)并(bing)確定小組(zu)研發課題(ti)的方向及主題(ti)

【課程大綱】
第一部分：互動式課程開發的精髓
1、【小組討論】什么是你最喜歡的培訓教材？
2、【當前困境】課程開發的不足和迷茫
3、課程開發與設計的定義
4、課程開發基本的流程步驟
5、課程開發的五大基本原則
6、互動式課程開發的三個特點
7、互動式課程開發的重要意義
8、互動式課程開發的(de)精髓

第二部分：以問題為導向的需求調查
1、【想一想】為什么開的培訓課程不受歡迎?
2、【仙人指路】需求調查的重要性
3、常見的六大需求調查方法
4、六大需求調查方法的優缺點分析
5、【情景(jing)課堂】具(ju)體(ti)課程培訓需求(qiu)調查會

第三部分：快速構建課程十大套路
1、【思路PK】邏輯測試
2、培訓課程的四大類型
3、課程開發的基本內容結構
4、課程開發十大套路
①金字塔結構
②黃金三步驟法
③萬能公式法
④七步成詩法
⑤關鍵瓶頸突破法
⑥*法
⑦時事關聯法
⑧四步飛輪改進法
⑨績效差距模式
⑩產品推演法

第四部分：內容條理與素材收集
1、課程內容導入模型
2、E字型課程內容穿插結構表
3、課程內容的六種條理思路
①條理歸類法
②概括提煉法
③三字象征法
④形象提煉法
⑤欲揚先抑法
⑥理性陳述法
4、收集素材的途徑與方法
5、培訓素材的類別劃分與保存
6、素材使用的幾種形式
7、【收(shou)集推薦】經(jing)典素材目錄

第五部分：互動設計與效果導入
1、【小組PK】從“多學少錯”開始
2、課堂互動量化標準數據指南
3、【背一背】20種互動方式
4、各類互動抽選訓練
5、【視頻分享】培訓無效果，就是在浪費生命
6、三大類型課程學習效果模型
7、培訓記憶的“歸零趨勢”
8、培訓能力提升的(de)過(guo)程展示(shi)

第六部分：精品PPT制作設計
1、精彩PPT樣板展示
2、PPT對講師授課的作用
3、常見的PPT幻燈片適用場合
4、PTT影響因素及效果
5、PPT視覺互動標準
6、高效PPT設計九步法
7、PPT制作要求
8、PPT幻燈(deng)片制作技巧

第七部分：年度培訓課程規劃
1、年度培訓課程模塊規劃
2、*關鍵崗位人才培養系列課程
3、人才梯隊培養課程層次
4、【訓練課(ke)堂】公司年度(du)培訓計劃征(zheng)詢會

第八部分：*標準課程開發輔導
1、【現場調查】你認為哪些是公司的關鍵人才
2、關鍵崗位的三大選題標準
3、【小組討論】如何對我司關鍵人才設計課程
4、關鍵崗位系列課程層級劃分
5、【案例講解】：銷售精英培養課程層級劃分
6、【訓練環節】如何設(she)計*系列課(ke)程

課程開發與設計培訓課