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領導力性格分析

【課程價值】
俄國大文豪屠格涅夫說：性格即命運。性格的不同型態是暗自牽引你的命運之線，很大程度上決定人的一生：包括事業成敗、人際關系、生活品質、家庭幸福乃至身體健康。“性格型態”是一把破譯性格密碼的鑰匙，也是一個杰出團隊的建設工具，它能幫助你深入地了解自己和他人的性格型態特征，正確評估自己的優勢與局限，準確地判斷和掌握他人的長處與限制，更有效地與他人溝通和建立良好合作關系，形成團隊執行力“1+1＞2”的效果。正所謂“識人善用”，一方面是通過探索自己的性格特征去“用”好自己，發揮優勢、突破局限；另一方面是通過了解他人的性格特征去“用”好別人。當自己行動沒有障礙以及與他人配合都很順利時，此時的管理效率與團隊成員效率也是最高效的。
【DISC】
DISC這個理(li)(li)論是一種“人(ren)(ren)類(lei)行(xing)為(wei)語言(yan)”，其基礎為(wei)*心理(li)(li)學(xue)家威廉·莫爾(er)頓·馬斯頓博(bo)(bo)士(shi)（Dr. William Moulton Marston）在1928年出(chu)版的著(zhu)(zhu)作《Emotions of Normal People》（常(chang)人(ren)(ren)的情(qing)緒(xu)）。馬斯頓博(bo)(bo)士(shi)是研究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)類(lei)行(xing)為(wei)的著(zhu)(zhu)名(ming)學(xue)者，他的研究(jiu)(jiu)方向，有別于弗洛(luo)伊德和榮格所專注的人(ren)(ren)類(lei)異常(chang)行(xing)為(wei)，DISC研究(jiu)(jiu)的是由內而外的人(ren)(ren)類(lei)正常(chang)的情(qing)緒(xu)反應——人(ren)(ren)際（溝通敏）感度。

【課程情況】
課程對象：企業中高層管理者
授課方式：導師引導+有效對話+9種類型人際關系分組研討+溝通情景模擬+視頻（以上方式根據參訓客戶具體情況選擇使用）
課程時間：1—2天
【如何通過DISC性格型態提升領導力】
領導力——發生在自我身上，發生在自我與他人的關系上。總之，領導力與“人”有關。
不同的人（管理者），其各異的性格型態具有各自的本能、極限、盲點和不同的思考、行為模式及存在型態；不同性格型態的管理者在真相、感情、溝通、理解等方面，都會選擇各自喜好的信息，而忽略其他的信息，特別是那些與自己的偏見或性格無法契合的事物，從而容易產生團隊管理的行動障礙和人與人之間配合的沖突，降低個人與團隊的管理效率。
領導管理團隊(dui)時，無(wu)論我(wo)們(men)是(shi)和(he)(he)外(wai)部客戶溝通，還是(shi)和(he)(he)內部同事(shi)合作(zuo)——歸根結底，都是(shi)在和(he)(he)“人”打交道，在和(he)(he)性格型態各異(yi)的“人”在來往。

【課程大綱】
（此為標準課程大綱，實際授課內容將圍繞客戶具體需求略加調整，以保證最好授課效果）
第一部分第一次親密接觸
◇我們的現狀
自我：優勢局限；他人：形色人生；情景：主觀客觀
◇九型人格性格型態與領導力的關系
什么是領導力
性格差異化與領導力的關系
識人善(shan)用(yong)(yong)——“用(yong)(yong)”自(zi)我與“用(yong)(yong)”他人

第二部分團隊成員的性格型態識別和區分
◇性格型態自我認知
趣味測試：現場性格型態趨勢判定
對號入座：參加者描述自我性格型態
◇團隊成員不(bu)同性(xing)格型態概述(shu)的性(xing)格解析

第三部分了解性格型態差異針對性提升領導力
◇領導力是自我和他人彼此的事情
識人善用——“用”好自己和他人
◇性格差異化領導力之“團隊管理”
——如何與團隊融洽相處和有效激勵；
◇性格差異化領導力之“目標達成”
——如何打造杰出團隊高效溝通系統；
◇性格差異化領導力之“團隊配合”
——團隊九種性格成員的領導力支持點；
——團隊九種性格成員的領導力配合點；
備(bei)注：第(di)三部分通(tong)過(guo)案(an)(an)例講解，案(an)(an)例內容涉及(ji)到團隊(dui)工作(zuo)和生活的(de)各個層面，以此進一步讓學(xue)員了解人與人之間不同性格(ge)型態的(de)特征及(ji)應用(yong)方法。

第四部分團隊溫度計
◇學員互動答疑 ◇性格型態(tai)綜合應(ying)用

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