部署培育與激勵
講(jiang)師：張東明 瀏覽次數：2552
課程(cheng)描述INTRODUCTION
部署培育與激勵課程培訓
培訓講師：張東明
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
部署培(pei)育與(yu)激勵課程培(pei)訓
【課(ke)程(cheng)背(bei)景】
組(zu)織效(xiao)能(neng)的(de)提(ti)(ti)升(sheng)需要(yao)團隊的(de)合(he)力，團隊合(he)力的(de)發揮需要(yao)合(he)格的(de)管理者(zhe)和優(you)秀的(de)下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。一個好的(de)上級，不僅要(yao)讓(rang)下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)去(qu)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)，更要(yao)讓(rang)下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)能(neng)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)、會做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)、愿意做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)，要(yao)發掘下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)潛力，提(ti)(ti)升(sheng)下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)能(neng)力，修正下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)行(xing)為，提(ti)(ti)高下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)工作的(de)積極(ji)性。全面認知和掌握(wo)培育下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、激勵下屬(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)技巧和方法，是對一個合(he)格管理者(zhe)的(de)基本(ben)要(yao)求。
在中國制(zhi)造(zao)向中國創造(zao)轉(zhuan)型的(de)新(xin)形勢下(xia)，企業新(xin)興業務逐(zhu)步拓(tuo)展，如(ru)何輔導下(xia)屬、提高下(xia)屬的(de)積(ji)極能動(dong)性(xing)、激發下(xia)屬的(de)潛能，已經(jing)成為(wei)公司領導極其(qi)重視的(de)問題。
本(ben)(ben)課程(cheng)結(jie)合老師近20年中(zhong)(zhong)高(gao)層管理實踐中(zhong)(zhong)輔導和培育下屬的經(jing)驗，并(bing)應(ying)用(yong)在(zai)專職培訓和管理咨詢(xun)的優秀(xiu)企業做法，總結(jie)提煉本(ben)(ben)課程(cheng)，通(tong)過詳實的案例參(can)考(kao)和解析(xi)，旨在(zai)為管理者提供最有價值的實踐性方法，幫助(zhu)團隊管理者提升管理技能，切實解決下屬培育與輔導中(zhong)(zhong)存在(zai)的問題。
【課程(cheng)收益】
了解下屬成長過(guo)程和個性特(te)征(zheng)。
掌握(wo)培(pei)育下屬的步驟(zou)與方法，能根(gen)據下屬不(bu)同特點及(ji)技能現狀實施有效(xiao)的培(pei)育
方法。
掌握根據下(xia)屬特征、工(gong)作情景對下(xia)屬實施(shi)有效激勵的方(fang)法(fa)。
【課程大綱(gang)】
第一部分(fen) 部署培育(yu)的基本思考
一(yi)、企(qi)業發展趨(qu)同(tong)的核心(xin)競爭(zheng)力—人才競爭(zheng)力
培育部署是企業(ye)發展的基礎
培育(yu)部(bu)署是提升效(xiao)率的前提
培育部(bu)署的(de)是降低成本的(de)保障(zhang)
二、部署需要(yao)全部培(pei)育(yu)還是重點培(pei)育(yu)？
管理(li)者角(jiao)度
引領思想
傳(chuan)授技能
提升素(su)養
管理者自我發展的需要
企業(ye)發(fa)展角度
什么樣的下屬需要培育(yu)？
如何實現培(pei)育的*價值？
三、企業不同階段的部(bu)署培養
發展(zhan)上升階段(duan)
長(chang)期培養管理型部署
短期培養操作型部署(shu)
重(zhong)點(dian)培養技術型部署
偏重(zhong)培(pei)養認同型部(bu)署
穩健階段
重點(dian)培養經營型部署(shu)
關注培養創新(xin)型部署
轉型階(jie)段
重點(dian)培養創新(xin)型部(bu)署
普遍培養認同型(xing)部(bu)署(shu)
案例：半(ban)年前的系統(tong)訓練
四、下屬培育中常見(jian)的(de)問題與障礙(ai)
心態問題(ti)
方(fang)法(fa)問題
第二部分 部署成長的(de)階段與培(pei)育內容
一、部署成(cheng)長的5個階(jie)段(duan)
不懂(dong)
懂但不會應用
會(hui)應用
熟練和靈活應用
會指導他人
討論：哪個階段(duan)的員工最多，為什(shen)么？
二、部(bu)署(shu)培(pei)育的內容
角色認知
心態轉變培育
知識培育：崗(gang)位專業知識、行(xing)業知識
技(ji)能培育(yu)：專業(ye)技(ji)能與管理技(ji)能
素養培育
討(tao)論：哪項培育最關鍵？為什么？
三、部署培育與(yu)哪些因素(su)相(xiang)關(guan)
管(guan)理(li)者
部署
工作本身
工(gong)作環境(jing)
第三部分(fen) 管理型部署(shu)培育(yu)的有(you)效方法(fa)與步驟
一、與(yu)部署(shu)建立共(gong)(gong)同愿景，達成培(pei)育共(gong)(gong)識
二(er)、確定培育的規則，明確部署責(ze)任(ren)
案例：自我承諾(nuo)的力量
三、制定培育計劃
必備的培育內(nei)容
企業文化認同
問題分析的邏輯思維
案(an)例：錯誤(wu)思維帶來(lai)的誤(wu)判
管理基礎知識應用(yong)能力(li)
常用管理工(gong)具(ju)
書面表達與溝通(tong)的語(yu)言能力
計算機軟件及網絡(luo)應用能(neng)力(li)
行業與崗位專業能力(li)
培育計劃的5W2H原則
培育(yu)計劃的實施(shi)關鍵
管理層的充(chong)分參(can)與
內容目標(biao)與標(biao)準要求(qiu)明(ming)確
定(ding)期(qi)考核，實施激勵
配備必要的資源(yuan)
時間(jian)保障
師資保障
相關資源(yuan)
四、培育的有效方法(fa)與應用技(ji)巧
引領(ling)方法
課程培訓(xun)
案例分析
匯報與(yu)交流
書(shu)面總(zong)結(jie)
工作案例庫建設
提案管理
導師制度
教練式培(pei)育(yu)
授(shou)權鍛煉
部署自(zi)我培(pei)育(yu)（SD）
學(xue)習
反省
改善
第四部分 技能型(xing)部署(shu)培育（OJT）的有效方(fang)法(fa)與步驟
一、認知(zhi)OJT
二(er)、部(bu)署培育的五個時機
平時工作時?
部(bu)屬犯錯時?
分配工作時?
進行(xing)會議時?
部屬提問時(shi)?
三、部署培(pei)育的四個階段
準備
示范(fan)
試做(zuo)
檢驗跟蹤
演練：紙船(chuan)游戲
第五部(bu)分 部(bu)署培育中常見的問題與對(dui)策
一、管理者(zhe)因素
過于自信
拔苗助(zhu)長
二、部署(shu)因素
有意(yi)愿無動力(li)
有悟性(xing)無意愿
價值觀的沖(chong)突
不同(tong)年齡(ling)段員工的固化心態
三、互聯網思維的(de)影(ying)響(xiang)
互聯網帶給我們的變化
碎片(pian)化知識的影響
第六部分 部署激勵(li)
訓練(lian)：測試(shi)你(ni)的激勵藝術(shu)
一、部署(shu)激勵的*目(mu)標
二、從需(xu)求層次(ci)看(kan)部署需(xu)求
三、常見的激(ji)勵方式(shi)
懲罰與潛在威(wei)脅(xie)的負激勵
獎勵的正激勵
獎勵的種(zhong)類
獎(jiang)勵的(de)時機
案例：沒有積(ji)極性的保安
職業發展的正激勵
四、有效的中(zhong)國式激勵
善用情(qing)感
案例：將軍吮(shun)傷
個性激勵(li)
案(an)例：劉備(bei)托孤
“智信(xin)仁勇(yong)嚴”的領導魅力激勵
競(jing)爭與(yu)榜樣(yang)激勵
目標激勵
授(shou)權信任激(ji)勵(li)
榮(rong)譽激(ji)勵
參與(yu)激勵
危機(ji)激勵
部(bu)署(shu)培育與(yu)激勵課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/38640.html
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