課程描述INTRODUCTION
培訓師授課技巧培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
培訓師授課技巧培訓
單元一 培訓師風格選型
教師風格
學院風格
演義風格
教練風格
風格選型的原則
單元二 學習特性解析與四種經典教學模式
四種學員類型解析
感受型學員特點
反思型學員特點
理論型學員特點
實用型學員特點
體驗式教學法
聽覺感受：語言的生動性
視覺感受：課程的觀賞性
感覺感受：內容的參與性
演練：體驗式教學法應用《工作漏洞出在哪？》
啟發式教學法
注重啟發性
給以思考余地
鼓勵探索質疑
演練：啟發式教學法應用《誰該委以重任？》
互動式教學法
邏輯線條清晰
總結概括必不可少
無需過多舉例
幫助擴展知識體系
演練：互動式教學法應用《工作重要性排序？》
沙盤式教學法
理論討論無需過長
實務性內容必不可少
以對策性設計激發興趣
指導達成學習成果
演練：沙盤(pan)式教(jiao)學法應用《績效*發現工(gong)作問題》
單元三 培訓師內容呈現技巧訓練
開場結尾八大問題
偏離式開場
自殺式開場
自夸式開場
過熱式開場
矛盾式結尾
迷失式結尾
倉促式結尾
冗長式結尾
五種導入快速破冰
懸念法
溫故法
事件法
演示法
引言法
開場主題演練：1分鐘命題課程開場呈現
五種收結引發行動
提煉法
呼應法
延伸法
演練法
贈言法
收結主題演練：1分鐘命題課程結尾呈現
三種內容銜接方法
小結
承接
轉折
八種經典教學方法運用
講授法
故事法
案例法
討論法（文字視頻案例）
演示法（示范，展示）
考察法
游戲法
扮演法
教學方法(fa)主(zhu)題演練：3分鐘命(ming)題MINI課(ke)程呈現
單元四 培訓師臨場應變技巧訓練
課堂提問技巧
整體式
特定式
開放式
封閉式
修飾式
課堂應答技巧
直接式
描述式
符合式
拒絕式
反問式
精彩點評技巧
總體概括
價值分享
提升空間
現場示范
小結期許
點評三原則
演練：《就職演說現場點評》
培訓現場應變技巧
內容錯漏怎么辦
氣憤沉悶怎么辦
課堂混亂怎么辦
高手出場怎么辦
遭遇挑釁怎么辦
問題學員辨識與應對
課堂突發事件的處理
研討：《人性熱鍵的識別》
現場掌控的五種方法
團隊組織
現場控制
行為激勵
溝通協調
過程指導
研(yan)討：《學習型(xing)團隊建設(she)創新方法》
單元五 授課技巧3
分綜合匯報演練
培訓對象 各級管理人員(yuan) 企業內部培訓者 有志(zhi)于從事企業培訓工作人士(shi) 培訓形式(shi) 立體互動(dong)式(shi)教學(xue)，講授、案(an)例、故事、電(dian)影、游戲、沙盤、研討等 培訓時間 3天(tian)，每天(tian)不少于6標準課(ke)時
培訓師授課技巧培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/382.html
已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 田先
培訓開發內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋(song)曉(xiao)坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳昊(hao)（
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師