高效激勵八步法——如何*限度激勵員工伙伴
講師：何(he)立 瀏(liu)覽(lan)次數(shu)：2614
課程(cheng)描述INTRODUCTION
團(tuan)隊(dui)激(ji)勵方法
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
團隊激勵(li)方法
【課程背景】
員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作積極性不高，工(gong)(gong)作質量(liang)(liang)難以保證，辦(ban)公室(shi)氛圍沉悶，壓力大，心(xin)(xin)情不好，工(gong)(gong)作倦怠——這是在很多企(qi)業員(yuan)工(gong)(gong)隊伍(wu)中經常(chang)出現的困境。長久以往，將造成工(gong)(gong)作效率、工(gong)(gong)作質量(liang)(liang)和員(yuan)工(gong)(gong)心(xin)(xin)理能量(liang)(liang)的多重損失！
很(hen)多企業往(wang)往(wang)錯誤地認(ren)為(wei)，使用(yong)了物(wu)質激勵(li)(li)(li)和精神激勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)措施，就能(neng)夠有(you)效提高(gao)員工(gong)工(gong)作的(de)(de)(de)積極性。殊不知，激勵(li)(li)(li)工(gong)作是個系統的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)，如(ru)果(guo)管(guan)理(li)(li)者對激勵(li)(li)(li)工(gong)作沒(mei)有(you)全程(cheng)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，對激勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)(xin)理(li)(li)念沒(mei)有(you)深入(ru)把握(wo)，對激勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)手段(duan)和環境沒(mei)有(you)進行精心(xin)(xin)設(she)計(ji)，將(jiang)很(hen)難實現激勵(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)期望效果(guo)！
那(nei)么，如何改變(bian)現(xian)狀、提高員(yuan)工激(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)(de)質(zhi)量？如何在(zai)激(ji)(ji)勵(li)(li)中同時運用推動激(ji)(ji)勵(li)(li)和拉動激(ji)(ji)勵(li)(li)措(cuo)施(shi)，實現(xian)強(qiang)有力的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵(li)(li)？——通過(guo)本(ben)課程的(de)(de)(de)學習，可以(yi)幫助學員(yuan)樹(shu)立正(zheng)確的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵(li)(li)觀，掌(zhang)握高效(xiao)的(de)(de)(de)心理激(ji)(ji)勵(li)(li)組合設計方法和原理，構建好正(zheng)確的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵(li)(li)管理系統和激(ji)(ji)勵(li)(li)外部環境！
【授課時長(chang)】
2天
【課程(cheng)收益】
全面理(li)解員(yuan)工激(ji)勵的關鍵(jian)點(dian)：企業角度(du)&管理(li)者角度(du)
掌握員工激勵系統的理念和構建方法
能夠建立(li)一套適(shi)合本企(qi)業的員工激勵體系
掌握高效能的自我(wo)激勵方式(shi)
提高自身的人際敏(min)感性和(he)心理(li)感悟力(li)
【課(ke)程特色】
以豐(feng)富的案例和經驗進行系統講解(jie)，體系性、實用性、操作(zuo)性強，使(shi)學(xue)員在輕松的氛圍中(zhong)，理解(jie)激勵體系構建的核心理念，全面掌握員工激勵的技巧和方法。
案例、故(gu)事、游戲(xi)、研討、方案設計等立體(ti)互動式(shi)講解(jie)；
【課程大綱】
引(yin)言 怎樣(yang)做到有效的激勵？
1.現在是如何進(jin)行激勵的？
2.激勵出現問題，我們可(ke)以從哪些角度(du)來解決？
3.組織層面存在(zai)哪(na)些不利(li)于激勵的因素？
4.管(guan)理人員的管(guan)理方(fang)式存(cun)在哪些不(bu)利于激勵的因素(su)？
5.員工(gong)的身上存在哪些不利(li)于激勵的因素？
6.影響工作滿意度的七大因素(su)排序；
7.工作中的成本、收益(yi)與利(li)潤；
8.*限度的激勵效應公(gong)式(shi)：降低工(gong)作(zuo)成(cheng)本、提高工(gong)作(zuo)收益！
第一部分 工資、福利（薪酬(chou)激(ji)勵）
1.在大多(duo)數企業里，對大多(duo)數員(yuan)工(gong)而言，薪酬(chou)那是老(lao)天爺的事情(qing)吧？！
2.職業保(bao)障、福利待遇也是薪酬組(zu)成(cheng)部分；
3.職業(ye)聲望、社會(hui)資源也(ye)是(shi)薪酬組成部(bu)分(fen)；
4.如(ru)何正確(que)認識(shi)工(gong)資(zi)、福(fu)利的價值？
第(di)二(er)部分 地位、榮譽（晉(jin)升激(ji)勵、榮譽激(ji)勵）
1.晉升與(yu)發(fa)展激勵：輔導職業發(fa)展，獲得心理(li)支持(chi)感等；
2.榮譽(yu)激勵：不(bu)要吝嗇頭銜(xian)和(he)名(ming)號，頒發內(nei)部證書或聘(pin)書等；
第三部(bu)分 成就感（目(mu)標(biao)激勵(li)、榜樣激勵(li)、競爭(zheng)激勵(li)、文化激勵(li)）
1.愿(yuan)景(jing)領導(dao)：沒(mei)有什(shen)么(me)比清晰(xi)的愿(yuan)景(jing)更(geng)能吸引和保(bao)留人(ren)才(cai)；
2.目(mu)標激勵：用共(gong)同目(mu)標引領全體員工(gong)，讓(rang)大家(jia)參與(yu)目(mu)標的制定過(guo)程等；
3.榜樣激勵(li)：管理者是大家的模仿對(dui)象；要(yao)讓下屬高效，自己不能低效；
4.競(jing)爭(zheng)(zheng)激勵：良(liang)性的(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)能夠有效地激發士氣，活力和創造力是競(jing)爭(zheng)(zheng)出來的(de)；
5.文(wen)化(hua)激勵(li)：文(wen)化(hua)能夠(gou)熏陶出自豪感和榮譽感，強有力(li)的管理者才(cai)能培(pei)育強有力(li)的文(wen)化(hua)；
第四部(bu)分 工作難度(du)+適應工作流(liu)程（減少低(di)效工作）
1.減少(shao)低效工(gong)作(zuo)：以事實記錄為主(zhu)要依據，減少(shao)多余審核、審批環節；避免收到雙(shuang)重指令而混亂；
2.打(da)破流程的(de)(de)死循環：減少工作環節完(wan)美無缺的(de)(de)要求；避(bi)免決策無力(li)的(de)(de)現象；
第五部分 激(ji)發(fa)工(gong)作(zuo)興趣(qu)（工(gong)作(zuo)輪換、工(gong)作(zuo)豐富化、人(ren)崗(gang)匹配）
1.工(gong)作輪換：員(yuan)工(gong)到不同(tong)部(bu)(bu)門(men)考察(cha)和了解工(gong)作；直接(jie)介(jie)入其他部(bu)(bu)門(men)的(de)工(gong)作；兼(jian)職(zhi)參(can)與其他部(bu)(bu)門(men)的(de)工(gong)作；
2.工作擴大化：在(zai)水平方(fang)向上增加(jia)一個職位的工作內(nei)容、技術(shu)范圍；
3.工作(zuo)豐富化：賦予員(yuan)工更(geng)多的責任、自主權和控制權；
4.基于員工心理(li)特點實施人崗匹配：多血質(zhi)(zhi)、膽汁(zhi)質(zhi)(zhi)、粘液質(zhi)(zhi)、抑郁質(zhi)(zhi)；
5.團隊成員的(de)個(ge)性(xing)互補：良好的(de)個(ge)性(xing)組合；
6.討論：三位難管的員(yuan)工該如何管理？
第六(liu)部分 適應上級管理(li)方(fang)式(shi)（以(yi)身作則的管理(li)方(fang)式(shi)、授權(quan)激勵、懲(cheng)戒激勵）
1.“剛性制度、柔性管(guan)理(li)”
2.成為有效(xiao)能的管(guan)理(li)者(zhe)：管(guan)理(li)者(zhe)為什(shen)么要以身作則？溝(gou)通(tong)工作與溝(gou)通(tong)感情；非權力(li)影響力(li)的作用；
3.重要的管理行(xing)為法則(ze)：行(xing)為交換(huan)定律；
4.感(gan)(gan)情(qing)(qing)激勵：管理(li)者(zhe)的成功(gong)，在于有沒有人心甘情(qing)(qing)愿(yuan)地為你打(da)拼；付出一點(dian)感(gan)(gan)情(qing)(qing)，注意(yi)一些(xie)小事；
5.授(shou)權(quan)激勵：“重(zhong)要任(ren)務”能夠激發(fa)工作熱情(qing)；有效(xiao)授(shou)權(quan)與合理控制相結合；
6.懲戒激(ji)(ji)勵(li)：懲罰(fa)與(yu)懷柔相結(jie)合，更具激(ji)(ji)勵(li)效果；懲罰(fa)與(yu)鼓勵(li)，因人而異；
第七部分 處理人際關系（尊重激勵(li)、溝(gou)通激勵(li)、贊美激勵(li)、寬容激勵(li)、感情(qing)激勵(li)）
1.工作場所的重要(yao)人際關系密碼：善(shan)意(yi)、簡單、陽光的個性品質、主動擔當的精神、選定正(zheng)確的工作角色
2.滿(man)(man)足歸屬需(xu)要：滿(man)(man)足大家在友誼、溫情、關懷等方面需(xu)要；開展集(ji)體聚會和員工關懷項目(mu)；
3.尊重激勵：尊重的是人，即使他地位普通；批評下(xia)屬(shu)要懂得留點面子
4.溝(gou)通(tong)(tong)激勵(li)：積(ji)極溝(gou)通(tong)(tong)是(shi)提升工作(zuo)熱情(qing)的(de)最直接方式；溝(gou)通(tong)(tong)的(de)關鍵是(shi)換位思(si)考；
5.寬容(rong)激勵：得(de)理且饒(rao)人，更容(rong)易(yi)征(zheng)服人心；要(yao)能容(rong)人之短、用人所長；
6.贊美激(ji)勵：用欣(xin)賞的眼(yan)光發現下屬的閃光點(dian)；贊美到關鍵點(dian)才有良(liang)好效果；
第八部(bu)分 適應工(gong)作(zuo)環境和(he)時間（優化工(gong)作(zuo)環境和(he)工(gong)作(zuo)時間）
1.讓工作(zuo)環(huan)境(jing)好一點：工作(zuo)環(huan)境(jing)不要(yao)賞心悅目(mu)，也要(yao)人性化(hua)多一點；改善隔間、聲音、采光、通(tong)風、午休等條件；
2.工(gong)作時(shi)間(jian)彈性(xing)一(yi)點：工(gong)作時(shi)間(jian)彈性(xing)一(yi)點，但保證總量；可(ke)以允(yun)許月(yue)累積遲(chi)到時(shi)間(jian)；允(yun)許月(yue)累積處理個人事(shi)務時(shi)間(jian)；
第九(jiu)部分 對(dui)激勵管(guan)理的總結(jie)（理解激勵的核心問題）
1.物質激(ji)勵必須要(yao)做，但(dan)要(yao)少說
2.以感情(qing)激勵(li)為核心，配(pei)合(he)拉動激勵(li)+推(tui)動激勵(li)
3.古代中(zhong)國的(de)智慧(hui)：水滸兄弟愛說的(de)一(yi)句(ju)話
4.提升：如何在理念上(shang)做到上(shang)下齊心、讓激勵(li)效果落(luo)地？
團(tuan)隊激勵(li)方法
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/33443.html
已開課(ke)時間(jian)Have start time
- 何立
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