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五型班組長管理提升課程

【課程大綱】：
第一部分：從優秀走向卓越——認識“五型”班組
1新時期班組管理面臨的挑戰和機遇
2創建“五型”班組的基本內容及指導思想
學習型班組的創建
創新型班組的創建
安全型班組的創建
節約型班組的創建
和諧型班組的創建
3.現代企業(ye)對班(ban)組長的素質(zhi)要求

第二部分：學習工作化、工作學習化——“學習型”班組創建
1走出學習型班組創建的十大智障
2確立班組的共同愿景和目標
3改善心智模式：新眼睛看世界
4建立班組管理體系
(1)“每日一題，每周一練”
(2)新時代下的“師徒模式”
(3)“多技能化”與員工成長(技能比武)
如何走出學習型班組的(de)智(zhi)障與誤(wu)區

第三部分：安全生產重于泰山——“安全型”班組創建
1安全事故直接與間接所產生的損失
2安全之冰山理論
3班組長的安全責任
4如何培養員工的安全意識
5安全預防
(1)員工自我安全管理
(2)現場安全監控
(3)處理災害隱患的方法
案例討論：

第四部分：人造環境,環境育人——“清潔型”班組創建
1班組長成為一名三現主義者
2推行5S管理，創建清潔型班組
35S實施的技巧
(1)紅牌作戰
(2)定點攝影
(3)目視管理
(4)油漆大戰
(5)看板管理
案例討論：

第五部分：杜絕一切浪費——“節約型”班組創建
1班組中浪費的現象及成本控制現狀
2識別七大浪費，提高工作效益
3、如何消除班組現場浪費現象和成本關鍵點
4、建立科學的成本控制管理制度，培養職工的節約習慣
5、如何挖掘職工的節約潛能
6、如何分解成本指標到班組員工
案例：某企業節約型班組案例
7工業工程--IE的方法研究
程序分析
操作分析
動作分析
路線分析
8、QC小組活動
QC小組概述
QC小組組建
QC小組活動的具體程序
QC小組活動成果的管理
案例討論：

第六部分：同心同德，協作奮進——“和諧型”班組創建
1和諧班組的班組長自我心態調整
2有效處理班組矛盾，開好班組民主生活會(表揚與自我表揚)
3沖突問題的來源與解決
4常見的問題員工的類型
5問題員工管理注意的事項
(1)如何管理“不聽話”的員工
(2)如何管理“有背景”的員工
案例討論：

第七部分：班組長改善、創新能力提升
1、技術創新小組活動組織與開展
2、改善、創新思維
3、培養班組內創新的土壤
4、班組技術創新工作的開展
5、崗位標準的不斷創新提升
6、改善的一個基礎工作是“模仿”
7、崗位工(gong)作要素(su)創(chuang)新模型

第八部分：班組基本管理能力和問題分析能力提升
1、管理概念與方法
什么是管理基本功
計劃
組織
領導
執行
控制
什么是 PDCA
PDCA問題解決流程
什么是重點管理
什么是5WIH
管理過程
規范化
目視化
動態化
靈活化
傻瓜化
人性化
2、如何發現問題和解決問題
問題原因的冰山理論
頭腦風暴法應用
特性要因圖的使用技巧
異常問題與解決問題的思考點
問題改善的思考步驟
挖掘問題的類型和問題的再認識
問題的分析方法及解決問題方法。
問題解決的流程與發掘問題的手法
演練：班組長如何去分析和解決問題?
沙盤訓練總結
總結與答疑

五型班組長管理提升課程