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*注冊培訓師培訓

培訓費：4500元（含教材費，資料費及稅費等）
認證費：2000元（含考試費，認證費與證書費）可選擇參加
培訓地點(dian)：北京（10人以內精品小班）

《*培訓師》證書優勢
.ACI證書持有者可作為高級專業人才錄入中國專業人才庫，并且終身有效
.ACI證書是各類企事業單位聘用、加薪及職務晉升的重要參考依據
.ACI證書被廣泛認可，被各界行業精英稱為“21世紀的求職綠卡與高薪通道障”
.ACI證書獲得157個WTO成員國廣泛認可，具有高度權威性，全球通用
.ACI認證是獲得國家人社部備案超過十年的*一家高端國際認證項目
.ACI證書持有者可獲得*聯邦政府公證，享受海外工作和學習惠助
.ACI證書持有者將有機會參加國際行業會議、論壇及培訓等相關活動
.獲得ACI證書的學員在申請*移民、簽證時可起到輔助加分作用；
.獲得ACI證書的學員，可申請進入中國海外人才庫，在官網查詢，并作為高級專業人才儲備，存檔供單位人事部門查詢，是崗位聘用、任職、加薪和職務晉升的重要依據；
培訓是門技術也是一種技能，只有經過專業的系統訓練，才能真正掌握這門技能！只有職業化和專業化，才是任何培訓師的生存根本，它的作用超過了單純的培訓技巧。
為(wei)什么培(pei)(pei)訓(xun)(xun)總(zong)是缺(que)乏吸(xi)引(yin)力？為(wei)什么培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師無法把控培(pei)(pei)訓(xun)(xun)場面？如(ru)何提高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師的(de)課(ke)程開發水平(ping)？如(ru)何讓培(pei)(pei)訓(xun)(xun)真正(zheng)有效(xiao)？怎么樣(yang)吸(xi)引(yin)學員參(can)(can)(can)與(yu)？如(ru)何提高課(ke)程滿意度(du)？本課(ke)程幫助參(can)(can)(can)加者快速(su)突破培(pei)(pei)訓(xun)(xun)障礙，減少自我摸索的(de)時間(jian)，幫助參(can)(can)(can)加者理(li)解并掌握專業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)者的(de)重(zhong)要技能(neng)，盡快成為(wei)優秀培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師。同時本培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)也是對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)認證班(ban)，學習(xi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師職(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)的(de)同時得到權威(wei)的(de)國(guo)際認證，為(wei)您提供更好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)上升通(tong)道與(yu)更廣闊(kuo)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展空(kong)間(jian)。

【課程收益】
  1、按照職業標準對內部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練；
2、理解作為企業內部培訓師的角色，認識到責任和作用；
  3、掌握成人學習的原理及關鍵要素；
  4、突破心理緊張情緒訓練；
 5、掌握各種態勢語言的靈活運用；
 6、掌握登臺禮儀規范及臺上呈現技巧；
 7、掌握各種語言藝術及開場結尾設計訓練；
8、掌握課程開發設計技巧及PPT課件制作技巧；
 9、掌握如何促成與學員的互動，促進教與學的和諧展開；
10、掌握授(shou)課(ke)的(de)控場(chang)方法和回(hui)應(ying)學員(yuan)提問(wen)的(de)方法……

【課程特色】
1、給您方法，給你技巧，給你實戰演練的機會；你說，你做，大家來點，講師來評；
2、重視差異，因材施教，尤其善于觀察和把握學員個體特征與差異；
3、運用現場訓練，進行有針對性引導與輔導，課程富有親和力，控場能力強，極具大家風范；
4、幽默風趣，形式多樣，在潛移默化中教會學員知識和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；
5、注重(zhong)學員切(qie)身體驗，引導和傳承企(qi)業文化，使培訓具(ju)備更深遠(yuan)的意義與高度(du)。

【課程內容】
一  打牢根基 -- 登臺演繹準備篇
（一）專業角度認知培訓
1、企業培訓最終結果是“有效”
2、什么是好的培訓？
3、培訓價值“五層級”及實現策略
1)吸引興趣聽
2)存下印象深
3)個人行為改
4)集體行為優
5)投資回報評
（二）良好的講師形象
1、你的形象是否令人愉悅？
2、重視良好的第一印象
3、培訓師的專業形象及服裝要求
4、奇妙的服裝色彩
（三）應對緊張的方法和技巧
1、壓力從何而來？
2、調節緊張的“六大法門”
1)心理暗示法
2)成功冥想法
3)生理舒緩法
4)壓力轉換法
5)課托協助法
6)專注主題法
（四）專業臺風“速成法”
1、登臺“三定”--站定、笑定、眼定
2、演繹“五法”
1)站姿（在臺姿勢、站臺位置）
2)走動（走場規律）
3)手勢（經典手勢）
4)眼神（目光運用）
5)表情（恰當表情）
【學員練習】學員以小組為單位進行實操練習，并安排學員上臺呈現。
【教(jiao)(jiao)學手(shou)法】案例、研討(tao)、練習、演練本章目的(de)：幫助學員建立(li)正確的(de)企業培訓認知，掌握課堂設計流程，根據 KSA匹配(pei)合適的(de)教(jiao)(jiao)學策略(lve)】

二  玩轉課堂 -- 精彩演繹呈現篇
（一）授課的基本流程
（二）激活開場 -- 課程開場的5個步驟
1、開場問好引發關注
2、自我介紹加強認知
3、主題導入建立鏈接
4、課堂約定達成共識
5、團隊共建促進共創
（三）引人入勝 --“主題導入”的7種設計方法
1、問題切入法 -- 設計問題引發思考
2、案例運用法 -- 工作/生活化場景案例進行鏈接
3、數據列舉法 -- 用數據加以佐證引入主題
4、引經據典法 -- 權威數字新聞歷史
5、故事引入法 -- 歷史故事自己的故事
6、道具運用法 -- 實物或自制道具引起關注
7、活動游戲法 -- 活動帶出寓意切入主題
【課堂練習】學員以小組專業授課手法的設計
（四）高效課堂 -- *授課三大關鍵左右腦分工及特點
1、理性腦在課堂中的應用要素
2、感性腦在課堂中的應用要素
常見教學方法及應用技巧
1、講授教學法
2、問答測試法
3、案例分析法
4、角色扮演法
5、游戲、競賽帶動法
6、視頻教學法
（五）完美收官 -- 結尾三部曲設計技巧
1、總結回顧
2、號召行動
3、感謝祝福
（六）語言表達 -- 課程講授的基礎要素
優秀表達的三維度模型
邏輯呈現從語言的結構化表達開始
1、提升語言表達能力的方法 -- 金字塔結構
1)結論先行、鎖定主題
2)以上統下、嚴密論證
3)分類清楚、合理布局
4)邏輯遞進、逐步展開
2、結構化的語言表達技巧
【課堂演練】樁子練習
感性演繹從聲音呈現開始
1、發聲技巧
2、氣息訓練
3、語音語調
【教學手法(fa)】視(shi)頻(pin)、案例、研討、練(lian)習(xi)、演練(lian)

三  內容為王 -- 培訓課程設計篇
（一）課程設計常見的問題
1、堆砌
2、攤大餅
3、雞頭蛇尾
4、米多水少/米少水多
（二）培訓中的10分鐘理論
（三）培訓課程設計的四要素
1、學員定位
2、教學手法
3、內容邏輯
4、信息呈現
（四）培訓設計的基本原則
1、左腦邏輯--骨架
2、右腦情感--血肉
（五）好課程是怎么設計出來的？
1、分析培訓需求
1)課題從哪里來？
2)課題分析 -- 2W1H
3)運用“思維導圖”繪制問題對話框
【課堂練習】運用“思維導圖”繪制問題對話框，確認課程主題《KKK》
2、設定課程目標
1)什么是課程目標
2)如何設定培訓目標
3)如何描述課程目標？
【課堂練習】提煉課程《KKK》的課程目標
3、搭建課程架構
1)我們的思維習慣
2)邏輯訓練的有效工具：金字塔原理
3)從上往下搭建架構的步驟方法
4)同級分支三種邏輯順序
【測試：確定以下邏輯順序？】
【課堂練習】金字塔原理的案例運用
【課堂練習】制定課程《KKK》的課程大綱
4、組織教學內容
1)培訓師的專業沉淀
2)素材的收集和整理--建立你的素材庫
【思考】素材收集的途徑有哪些？
3)如何生動演繹案例？
4)常用的教學方法及課程“心電圖“
5)選擇教學方法時應注意哪些因素？
【課(ke)堂練習】專(zhuan)業授課(ke)手法的設計

四  信心保障--培訓現場應對篇
（一）如何精彩互動？
1、營造良好氛圍的3大原則
2、精彩互動的14個方法
（二）如何設計和應對提問？
1、提問在授課中的作用
2、靈活運用多種提問方式
1)問題的兩種類型
-- 封閉式提問
-- 開放式提問
2)封閉式提問的設計技巧
3)開放式提問的設計技巧
3、坦然面對學員提問
4、回答問題的技巧
（三）如何有效控場？
1、課堂控制兩大原則
2、培訓師控場的四個層級
1)如何保證學員“聽”？
2)如何知道學員“懂”？
3)如何保證學員會“做”？
4)什么是“做好”？
4、如何面對不同狀態的學員？
5、如何應對各種麻煩？
（四）如何控制時間？
1、時間掌控不佳的7種表現
2、有效掌控時間的方法
【教學手法】視頻、案例、研討、練習、演練。

*注冊培訓師培訓