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中國企業培訓講師
創新領導力-創新管理
 
講師(shi):陶娟 瀏覽次(ci)數:107

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:陶娟(juan)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

創新領導力管理培訓

【課程背景】
隨著全球(qiu)化(hua)(hua)的深入和(he)科技(ji)的快速(su)發(fa)展,組(zu)織(zhi)面臨著前所未有的挑戰和(he)機遇。領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)需要理(li)解這些變化(hua)(hua),并能夠(gou)引導(dao)(dao)團隊適應和(he)利用這些變化(hua)(hua)。創(chuang)新(xin)往(wang)往(wang)伴隨著組(zu)織(zhi)文(wen)化(hua)(hua)的變革。領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)需要理(li)解如何培(pei)養一種(zhong)支持(chi)創(chuang)新(xin)的組(zu)織(zhi)文(wen)化(hua)(hua),并有效地管理(li)變革過程(cheng)。創(chuang)新(xin)領導(dao)(dao)力可以(yi)幫(bang)助領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)引導(dao)(dao)組(zu)織(zhi)或團隊進(jin)行創(chuang)新(xin),以(yi)實現持(chi)續發(fa)展和(he)競爭優(you)勢的能力

【課程收益】
了解商業創新的本質和四種類型
了解顛覆式創新的幾種類型
了解商業模式中蘊含的創新機會
了解創新領導力提升所需要的能力
了解搭建及優化創新機制的方法
了解(jie)互聯網思維和創新的關系

【課程對象】重視(shi)商業模(mo)式創(chuang)新和(he)組(zu)織創(chuang)新全局觀的創(chuang)新管理(li)者(通常是中高層管理(li)者、業務線條負責人

【課程大綱】
模塊一:什么是創新?
1、有關創新的經典論述
2、創新的三要素
3、商業創新的四種(zhong)類(lei)型

模塊二:創新者的窘境
1、賭局與猜想
2、身邊的顛覆式創新
3、被顛覆的大公司們
思考:你會被顛覆嗎?
自測:你的組織是否有扼殺創新的可能?
路徑1:新市場顛覆
標志:因“兩高”導致的“零消費”
路徑2:低端顛覆
標志:消費者被“過度服務”
出路:抓住下一(yi)個(ge)顛覆式(shi)創新

模塊三:如何尋找創新機會
1、用戶驅動:發掘潛在需求
2、角色翻轉:從消費者到設計師
3、群體翻轉;:從極端用戶到忠實客戶
4、認知翻轉:重新認識你的客戶
工具:用戶移情圖
5、價值驅動:尋找價值缺口
6、功能創新:尋找巴斯德區間
7、情感價值:和客戶產生共鳴
8、以人為本:體驗價值的鏈接作用
工具:創新矩陣
9、組織能力驅動:重塑組織能力
選擇一:盤點核心資源
選擇二:成為平臺企業
選擇三(san):利(li)用跨(kua)界效應

模塊四:如何提升創新領導力
1、創新DNA自測
2、創新領導者5項能力
3、構建關鍵能力:從執行到創新
4、培養創新能力“2+1”DNA組合
5、領導(dao)者如何營造創新文化

模塊五:如何搭建創新機制
1、創新機制1:尋找創新人才
尋找駭客
構建關鍵能力:從執行到創新
培養創新能力:“2+1”DNA組合
3、創新機制2:打通創新價值鏈
創新價值鏈自測
創新流程四步法
4、創新機制3:營造創新氛圍
創新文化,三招致勝
高管視角:創新精神的實質
研討:如何優化創新機制

模塊六:案例研究

創新領導力管理培訓


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陶娟
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