課程描述INTRODUCTION
領導力(li)的(de)提升
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
領導力的提升(sheng)
課程背景:
縱觀國內很多優秀的互聯網企業,可以發現兩個很重要的共性:
1)組織扁平化,從一線員工到首席執行官基本在四到五個層級之內;
2)員工群體年輕化,能創新、有創意,自主意識強,快速適應市場變化。
我們過去所學習的很多領導力的理念、技巧和工具都是基于工業時代的研究成果,因此已經無法適應移動互聯網時代的要求。時代變了,領導力也需要改變。
今天的企業,領導者已經不能靠單純的發號指令,大包大攬,而應該像教練一樣給出方向,用價值觀和愿景驅動組織前進。
企業教練(lian)技術是(shi)一(yi)(yi)套能(neng)(neng)夠激發(fa)員(yuan)工最好表現,提升效益、達(da)成目(mu)標的管理(li)技術。通過一(yi)(yi)系列有(you)方向(xiang)(xiang)性(xing)、有(you)策略性(xing)的過程(cheng),洞察(cha)被教練(lian)者(zhe)的心智模式,向(xiang)(xiang)內挖掘潛能(neng)(neng)、向(xiang)(xiang)外發(fa)現可能(neng)(neng)性(xing),令被教練(lian)者(zhe)有(you)效達(da)成目(mu)標。與其(qi)他管理(li)模式的不同之處在于,教練(lian)針(zhen)對的不是(shi)管理(li)制度(du)、工作流程(cheng),而是(shi)針(zhen)對具(ju)體的“人(ren)”。更準確地說,是(shi)針(zhen)對人(ren)的“態度(du)”。教練(lian)理(li)論(lun)認為,如(ru)果執行(xing)的主(zhu)體——人(ren)沒有(you)一(yi)(yi)個好的態度(du),無論(lun)多么完美的管理(li)技巧也難以落地。
課程收益:
1.提升領導力,變管理為引導,變督促為激勵;
2.掌握教練式管理技巧,讓日常工作變得輕松高效;
3.為團隊植入教練式基因,培育積極進取的企業文化;
4.厘清目標與障礙,制定清晰計劃,提高團隊產出效益;
5.透視人性中的盲點,融洽人際關系,促進部門間溝通協作。
課程模型:
課程時間:1-2天,6小時/天
授課對象:中高層管理者、部門負責人
授課方式:
講授、對話、體驗、分享;少理論(lun)、重實(shi)效、不枯(ku)燥、有激情(qing);直指心靈(ling)的訓練風格(ge),體驗式教學,現(xian)學現(xian)用。
課程大綱
第一講:領導力的正確定義
1.什么是領導力?
2.領導力和權力的區別
3.領導力的重要性
1)對下屬能力發揮的影響
2)對團隊整體氣質的塑造
3)應對互聯網時代行業快速變革的能力
4)不同領導力水平公司的業績差異
4.那些互聯網巨頭的領導力style
1)互聯網公司VS傳統企業
2)BAT的團隊基因和氣質風格
3)掉隊的百度(du)和失落的搜狐
第二講:教練式領導力概述
1.什么是教練式領導力?
1)教練是一面鏡子
2)教練是催化劑
3)教練是指南針
2.教練型領導VS普通管理者
1)管理者偏重于管控,教練偏重于激發
2)管理者偏重于執行,教練偏重于理解
3)管理者偏重于指令,教練偏重于引導
4)管理者偏重于結果,教練偏重于過程
5)管理者偏重于批評,教練偏重于糾正
6)管理者偏重于懲罰,教練偏重于承擔
3.創造效益的方法VS逃避的方法
對話環節:思(si)維引導,腦力激蕩(dang)
第三講:教練式領導力五步曲
1.有效溝通
1)聆聽——基于同理心的傾聽
2)發問——角色抽離,不代入自身立場
3)區分——抽絲剝繭,厘清事實與真相
2.充分授權
1)清晰理解,建立約定
2)給出建議,但不提供解決方案
3.目標激勵
1)行為動機導向,過程中糾偏
2)個人期望驅動,成果*化
4.正面回應
1)簡明、客觀、直接
2)無情緒傾向
3)只對人,不對事
5.承擔責任
第四講:高績效團隊七要素
1.價值觀
視頻賞析:騎行
2.愿景與目標
問題:公司的愿景是什么?
問題:未來三年的目標?
互動環節:厘清目標與障礙
3.團隊互信
1)建立歸屬感
2)不要讓團隊精神成為一句口號
互動環節:信任是最有效的溝通
4.不斷創新
1)不要自我設限
2)發現更多可能性
5.換位思考
1)假裝不知道的是什么
2)習慣性找借口
3)旁觀者、參與者還是承擔者
互動環節:對抗練習,關于責任
6.兌現承諾
1)為什么承諾的事情總打折扣
2)盲點和慣性思維
7.感召力
1)別人眼中的我
2)讓自己成為公司的正資產
第五講:教練式領導力提升
1.做自己的教練
2.給自己裝上發動機
3.不要停止學習
領導力的(de)提升
轉載://citymember.cn/gkk_detail/31255.html
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