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中國企業培訓講師
《拆掉部門的墻—跨部門溝通與協作》
 
講師:顧櫻英 瀏覽次(ci)數:94

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:顧櫻英    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

拆掉部門墻培訓

【課程背景】
后疫情時代,從移動互聯向萬物互聯方向發展,企業規模越大,溝通成本高、跨部門協作困難,產生更多“熵增”,讓企業的內耗增加,人均成本上升,效率反倒下滑。如何讓大象跳舞,是新時代企業發展的新命題。如果你的企業遇到如下的難題:
各個部門之間互相推諉,責任不清晰
人員不多,信息不透明,以至于溝通成本提升
崗位流動率過高,增加內部協作痛點與難點
會議有了決議,執行卻很難落地,平行部門之間不交流
本課(ke)程將在(zai)(zai)企業內部(bu)搭(da)建一座溝通的(de)(de)(de)橋梁,以(yi)積極心理(li)(li)學(xue)(xue)為核心原理(li)(li),非暴(bao)力(li)(li)溝通作(zuo)為理(li)(li)論框架,運(yun)用團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)內部(bu)共創的(de)(de)(de)方(fang)式,探(tan)尋(xun)跨部(bu)門溝通與沖突的(de)(de)(de)知識、溝通技巧、提升團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)凝(ning)聚力(li)(li)和(he)執行力(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)法等等。能夠讓學(xue)(xue)員在(zai)(zai)課(ke)堂現(xian)場不僅僅是學(xue)(xue)到理(li)(li)論,還將在(zai)(zai)學(xue)(xue)習過程中掌握具體的(de)(de)(de)管理(li)(li)工具,用自己認可(ke)的(de)(de)(de)方(fang)法在(zai)(zai)未來工作(zuo)中進行實(shi)踐,做(zuo)到拿來即用、現(xian)學(xue)(xue)現(xian)用,提升工作(zuo)效率。

【課程收益】
提升認知:在職場中,不得不懂的三個重要人性
明確問題:企業內部跨部門溝通的障礙,拆除部門的墻
掌握原則:跨部門溝通協作,提升橫向領導力的三大原則
收獲方法(fa):加強團(tuan)隊凝(ning)聚力,提升團(tuan)隊配(pei)合和協(xie)作的三(san)大方法(fa)

【課程對象】
管理人員(yuan)、高潛人才

【課程大綱】
一、職場心理學--“部門墻”產生的原因
1、職場中必須了解的三大人性:
每個人都生活在感覺之中:感性>理智
歸因理論:錯的都是對方,對的總是自己
趨利避害:沒有對錯,只有利弊
練習:“搭建我的理想圖片”復盤+討論
2、組織架構中形成的決策慣性機制:
有限理性模型:沒有完美決策
鐘擺效應:執行傳達過程中的變形
影響力偏好效應:認同與好感來源于以“自我“為中心
3、外部環境迭代迅速引發的蝴蝶效應
案例分析:實際工作引發的協作與反思
案例(li)討論:如果是(shi)我,我會怎么做(zuo)?

二、跨部門溝通的三大原則
1、像總經理一樣思考
站在戰略的高度看待各個部門的價值
運用系統化思維對企業的整體狀態進行分析
基于人性激勵的原則做到對事也對人
2、撥開迷霧找到共同目標
溝通協作的基礎:雙贏原則
學會溝通權力價值判斷
第三選擇:運用辯論的技巧找到共同利益點
3、建立情感賬戶
內部協作即內部客戶
非正式會談的有效應用法則
賦能而非消耗(hao),激勵而非指責(ze)

三、溝通三角型提升溝通能力
1、3F 傾聽法:聚焦事實、反饋情緒、了解真實意圖
自測:你分得清事實、觀點和感受嗎?
同理心訓練:覺察日記撰寫
2、強有力提問:提問即說服
小練習:你知道我在寫什么嗎?
封閉式提問的優勢和劣勢
強有力提問:開放型、如何型、未來型
小練習:如何把問句改為強有力提問的方式
提問而非審問:讓每一次對話為對方賦能
3、必不可缺的反饋:在同一頻道上的溝通
基于事實的反饋:重復和澄清
基于感受的反饋:贊美和鼓勵
小練習(xi):用(yong)反饋做(zuo)最好的橫向管(guan)理

四、有效緩解跨部門溝通沖突,提升凝聚力
1、非正式會談方式
給予對方更多的選擇權
運用同理心發掘對方的情緒狀態
暢想問題解決后,雙方獲得的利益點
2、基于事實層面進行的剝洋蔥會談法
外圈:行為和觀點
中圈:彼此的利益和需求
內圈:行為背后的積極意圖和期待
3、*共創:
實際場景的(de)問題解決方案

拆掉部門墻培訓


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顧櫻英
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