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交互培(pei)訓

課程背景：
在培訓過程中，學員的知識、能力和態度是影響培訓成效的主要因素，其中知識和能力是學員自身兼備，而培訓師則需要盡可能地激發學員的學習動力，尤其是成年人在培訓學習中更有主見、注重實效，在培訓過程中給予學員更多的自主權，通過互動提高學員的實踐行動，能有效激發學習主動性和積極性，提高學習效率。
然而，我們看到，現在很多企業內訓，傳統的培訓形式仍然占據了培訓形式主體，主要體現在灌輸式培訓內容為主、講授形式為主、課程以講師為中心等方面，沒有考慮成年人的學習特點，設計出符合成年人特點、互動性強、以學員為中心的培訓課程。
交互式培訓緊緊圍繞“以學員為中心”，營造積極的學習氛圍，采取多樣化的教學策略，互動性強，本課程程中設計了大量的練習和演練環節，幫助學員快速掌握并運用培訓技巧，快速成長。 
課程收益：    
▲ 了解成年人學習56789的秘訣，明確以學員為中心的內容方向
▲ 認識學習氛圍的重要性，掌握應對學員的關鍵套路
▲ 掌握五星教學模式的使用方法，直接現場改造課程
▲ 學習交互式教學策略，掌握關鍵的55中反轉課堂方式
▲ 活學活用經驗之塔理論，明確課程切入的邏輯
▲ 掌握*研討法的步驟和關鍵點
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業內部培訓師、兼具培訓職責的管理者或員工
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色(se)扮演+沙盤體驗(yan)+情(qing)景模擬+實操演練+*

課程大綱
導入：成年人學習的秘密
1. 教育與培訓的區別
2. 成年人學習原理
3. 成年人學習5步法
4. 成年人學習6個誤區
5. 成年人學習7大特點
6. 無效培訓的8個特征
7. 有效培訓的9個原(yuan)則(ze)

第一講：概念導入---交互式培訓培訓
一、what---什么是交互式培訓培訓
二、why---交互式培訓培訓的用處
三、how---交互式培訓培訓如何準備
四、交互式培訓前5問
1）會不會比傳統培訓花費更多時間？
2）交互式培訓是不是只是玩游戲？
3）當學員參與互動的時候是否會場面失控？
4）互動多是否帶來信息的不完整或錯誤？
5）交互式培訓究竟有什么特點？
5. 五種常見的交互式培訓教學技巧
演練(lian)：分組演練(lian)和(he)模擬

第二講：交互式培訓導入——學習氛圍營建
一、培訓暖場
1. 破冰的重要性
2. 20種場景式的破冰方法
3. 5種切入培訓的熱身活動
演練：現學現用
二、培訓開場
1. 培訓開場
2. 如何衡量是否有效開場
3. 開場的3大準則
4. 有效開場的11個套路
5. 有效開場的9個方法
演練：確定自己課程的開場方式，小組代表上臺展示
三、自我介紹
1. 如何進行自我介紹
2. 自我介紹的5個技巧
3. 組織學員互相認識
四、組建學習共同體
1. 主題導向原則
2. 成員互補原則
3. 水平均衡原則
4. 可控性(xing)原則(ze)

第三講：交互式培訓策略---五星教學法
案例：用友大學的五星教學實踐
1. 五星教學模式
1）完整任務
2）激活舊知
3）論證新知
4）應用新知
5）融匯貫通
練習：五(wu)星教(jiao)學模(mo)式改(gai)造課程

第四講：交互式培訓方法---4C法
一、4C法簡介
二、4C法的十大作用
三、 C1---聯系法
1）5種熱身活動
2）5種快速通道
演練：小組代表上臺呈現
四、C2---概念法
1）5種概念圖
2）5種教學策略
3）5種拼圖活動
演練：小組代表上臺呈現
五、 C3---練習法
1）5種互教活動
2）5種技能活動
3）5種設計游戲
演練：小組內體驗練習
六、C4---總結法
1）5種總結模式
2）5種評估方式
3）5種結業典禮
演練：組(zu)合造型呈現結業典(dian)禮

第五講：交互式培訓理論---經驗之塔
1. 什么是經驗之塔
2. 經驗之塔的邏輯層次
演練：按照經驗之塔(ta)理論重新設計內容(rong)并呈現(xian)

第六講：交互式培訓經典方式---*
1. 什么是*
2. *的好處
3. 如何組織*
4. *的7大原則
現場練習：3個內部主題進行3輪研討
5. *的其他應用(yong)場景

第七講：交互式培訓的最高境界
1. 威廉●豪威爾的能力提升階段
2. 《荀子·儒效》關于學習的理論
演(yan)練：根據當(dang)天學習(xi)內容，選定主題在小組內組織轉訓學習(xi)

交互培訓