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場景式領導力培訓

【課程背景】
“領導力”表達的是一對工作關系，它的對象是人，是這個世界*的BANI。大環境變革帶來商業和組織的變革，繼而帶來了人在組織當中合作關系的變革，尤其新代際對傳統職場的沖擊與“整頓”，使得傳統手段失效。建立領導力是組織關系中的核心話題。
“Leadershipisanart”，它是建立在對管理基礎原理、管理工具、管理方法的認知之上極富個體色彩和創造力的存在。它：
強調平衡而非定式
強調去規律化，而非工具
強調驅動而非控制
其目的就是為組織戰略和組織績效達成服務。
企(qi)業(ye)在不同時期(qi)對領(ling)導力的(de)定義和側重(zhong)不同，它與(yu)組織當下的(de)價值(zhi)觀強(qiang)相(xiang)關(guan)。本(ben)課程抓取了六(liu)個(ge)通(tong)(tong)用領(ling)導力因子(zi)，通(tong)(tong)過還原(yuan)實際工作場(chang)景，揭示現(xian)象層背后的(de)邏輯，引導學員打通(tong)(tong)從(cong)what→knowhow的(de)思(si)維路徑(jing)，創(chuang)建富有組織色(se)彩和個(ge)人(ren)色(se)彩的(de)howtodo，驅動(dong)團隊目標達成。

【課程收益】
理解管理者的區別
如何恰當平衡管理方法和領導藝術
通過大量(liang)實(shi)際工作(zuo)場(chang)景模(mo)擬演練，掌握卓越(yue)的(de)工作(zuo)思路和(he)方法，修煉*

【課程對象】
中高層管理者、新任經理

【課程大綱】
一、管理者區別

二、必須修煉的*
（一）價值導向
視頻分析
課堂練習：共建團隊價值
（二）業績導向
場景分析：A總與B總的意見分歧Ⅰ
（三）客戶導向
場景分析：A總與B總的意見分歧Ⅱ
課堂練習：客戶導向應具備的行為標準
（四）影響與協作
建立影響力的基本點
場景分析：當想要推行你的主張時
場景分析：當與你的上級意見相左時
場景分析：當你的上級越級指揮時
場景分析：當你的上司頻繁變更計劃時
場景分析：當你夾在下屬和上司之間時
場景分析：當你有了一位新任上司
場景分析：當你面臨資源有**
場景分析：當A、B部門產生沖突時
場景分析：當你面臨跨部門管理時
場景分析：當你被空降難以著陸時
場景分析：當你的影響力超越上司時
（五）激勵與發展
場景分析：當你想要說服“TA”加班
如何分辨不同動因選擇激勵方法
場景分析：激勵資源
如何運用企業現行的激勵杠桿有效激勵下屬
如何授權
場景分析：如何對某員工Z某進行績效輔導
場景分析：如何留住“TA”
（六）創新與變革
為什么要創新與變革
創(chuang)新與(yu)變(bian)革應具(ju)備的行為標準

三、課程總結
給卓越領導畫像

場景式領導力培訓