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職場新人角色課程

課程背景：
隨(sui)著新(xin)生(sheng)代員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)進入職(zhi)場(chang)(chang)，管(guan)理者發(fa)現以往(wang)的(de)(de)(de)(de)激勵手段往(wang)往(wang)效(xiao)力減(jian)弱(ruo)，新(xin)生(sheng)代員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)具(ju)有著互聯(lian)網的(de)(de)(de)(de)人格特質(zhi)，比如他(ta)們好奇、個(ge)性、自(zi)由(you)、具(ju)有創造性，但(dan)同時，也(ye)有一些新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)有抗壓能力差(cha)、責任(ren)心(xin)較差(cha)、“任(ren)性”等特點，當這些特質(zhi)需要與(yu)強調紀律(lv)、規范、權責的(de)(de)(de)(de)組織融合(he)時，往(wang)往(wang)又會(hui)產生(sheng)不適應狀(zhuang)(zhuang)態，新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)往(wang)往(wang)缺少(shao)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)應對能力，而是選擇“一言不合(he)就離職(zhi)”等所謂的(de)(de)(de)(de)“個(ge)性”方式，從職(zhi)業(ye)生(sheng)涯角(jiao)度看，這種(zhong)方式往(wang)往(wang)浪(lang)費(fei)了職(zhi)場(chang)(chang)新(xin)人大(da)量的(de)(de)(de)(de)時間成(cheng)本(ben)，也(ye)難以建立成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)能力資(zi)本(ben)。本(ben)課程(cheng)在于(yu)幫助(zhu)新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)理清職(zhi)場(chang)(chang)不適應狀(zhuang)(zhuang)態背后，自(zi)己(ji)需要主動(dong)接(jie)納(na)和處(chu)理的(de)(de)(de)(de)信念，以積極的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)(zhuang)態投(tou)入職(zhi)場(chang)(chang)，先(xian)成(cheng)為一個(ge)合(he)格的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)人，減(jian)少(shao)生(sheng)涯資(zi)源的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)，同時也(ye)幫助(zhu)企業(ye)減(jian)少(shao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)流(liu)失(shi)率(lv)，減(jian)少(shao)企業(ye)方人員(yuan)(yuan)(yuan)培養成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。

課程收益：
幫助新員工進行從“學生”到“職業化”的角色認知，形成職業人思維
幫助新員工分析員工與崗位的匹配性，了解職業發展初期如何梳理能力和需求之間的沖突
幫助新員工理解“職場玻璃心“背后的原因，以職業人的心態轉變投入工作
幫助新員工了解能力培養對生涯的作用，制定有效可執行的能力提升計劃
使(shi)學員掌(zhang)握(wo)日常情緒(xu)管(guan)理方法，提(ti)升逆(ni)商(shang)，積極(ji)面(mian)對困難，調(diao)整職業狀態。

課程對象：
新員工

課程大綱
第一講：職業生涯前景規劃
引入：互動游戲——探尋我的職業路
一、何謂職業生涯管理？
二、為什么我們需要職業生涯管理？
三、職業生涯管理的四大技巧
1.行動之前先思考
2.框架搭建要迅速
3.提升能力是支柱
4.組織溝通是要點
四、正確的時間做正確的事——職業生涯三階段
1.職業生涯三階段：生存期、發展期、自我實現期
2.生存期及發展期常見職業誤區
3.生涯各階段之間的關系
4.生涯各階段的工作(zuo)任務

第二講：職場啟航——職場適應策略
一、初入職場的角色適應問題分析：
1.職場適應問題一：角色不知如何轉換
案例：“好學生未必成為好員工“
2.職場適應問題二：能力與需求錯位，
案例：是“理想“還是“眼高手低“
案例：過早陷入職業倦怠的小白
3.職場適應問題三：職場關系錯位
案例：“受不了批評就離職“
4.職場適應問題四：自我需求不清晰，
案例：“一言不合就離職，反復跳槽“
二、職場適應策略：人職匹配模型
測一測
三、人與職業的核心定位關系
1.角色轉換：工作者與學生的區別
2.做一個有方向的職業人：正確理解企業要求
3.區分“不適合“與”不適應“，避開”離職陷阱“
4.做一個成功的生涯管理者：不同階段的職業發展策略
四、內職業生涯與外(wai)職業生涯的管(guan)理

第三講：做一個成熟的職業人——積極心態轉變
一、生涯發展三要素：興趣，能力，價值觀
1.生涯發展三要素關系
2.生涯三要素與職業情緒的關系
二、常見職業情緒
案例分析
1.職業情緒之厭倦：心理機制及具體表現
案例：職業的“七年之癢”
2.職業情緒之焦慮：焦慮的心理機制及具體表現
案例：小王的焦慮
3.職業情緒之失落：失落的心理機制及具體表現
案例：老板眼里只有他沒有我
三、職業情緒處理方案
1.從悅納到轉變：職業情緒處理三步走
1）倦怠的三個應對策略
2）焦慮的三個應對策略
3）失落的三個應對策略
四、成熟職業人的心智模式
1.受害者模式與掌控者模式
2.積極心態之掌控者模式的塑造
五、逆商提升訓練
1.如何評價逆商的高低
2.用一用提升逆商的工具
3.改一改提升逆商的思維
4.做一個(ge)幫團隊提升逆商(shang)的戰友

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