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有效(xiao)溝(gou)通與高效(xiao)執行課(ke)程

【課程背景】
沒有溝通力就沒有執行力！溝通力是執行力傳遞的有效保障，無論是統一思想、統一目標、傳遞信息、傳達指令，還是研討問題、協調資源，以及消除誤會、化解矛盾、激勵員工、提升士氣等，執行的每個環節都離不開溝通的銜接與傳遞，離開了溝通，執行將是寸步難行。**的未來學家奈斯比特明確地指出：“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。”
執(zhi)(zhi)行(xing)力是落實(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)織戰略(lve)的關鍵(jian)，是組(zu)(zu)(zu)(zu)織生存和發展(zhan)的重要保障！如何提升團(tuan)隊執(zhi)(zhi)行(xing)力是每位組(zu)(zu)(zu)(zu)織管(guan)(guan)理(li)者(zhe)面臨的一(yi)項極其重要的問題。如何有效的解(jie)決和鏟(chan)除影(ying)響(xiang)執(zhi)(zhi)行(xing)力虛(xu)弱的癥結，成了組(zu)(zu)(zu)(zu)織管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的當務之急！本(ben)課(ke)程根據(ju)組(zu)(zu)(zu)(zu)織實(shi)際存在的執(zhi)(zhi)行(xing)力缺(que)乏現象，引進(jin)*西點(dian)軍校(xiao)倡導(dao)的沒有任何借口(kou)的執(zhi)(zhi)行(xing)態度和執(zhi)(zhi)行(xing)精神(shen)，結合世界500強企(qi)業的管(guan)(guan)理(li)經驗設(she)計而成，旨(zhi)在為組(zu)(zu)(zu)(zu)織打造一(yi)支(zhi)訓練有素、高效執(zhi)(zhi)行(xing)的管(guan)(guan)理(li)團(tuan)隊，全面改善(shan)組(zu)(zu)(zu)(zu)織績效，提升組(zu)(zu)(zu)(zu)織競爭力！

【培訓(xun)對(dui)象】中層管理(li)干部

【課程收益】
幫助學員建立正確的溝通思維和良好的溝通關系；
掌握與組織上下各級人員的溝通要領和應用技巧；
使學員充分了解執行力的現實價值和意義；
幫助(zhu)學員(yuan)掌握提升團隊執行力的基本方(fang)法和(he)策略。

【課程大綱】
理念導入：沒有溝通力就沒有執行力，沒有執行力就沒有競爭力。
第一單元 管理者的溝通與協調藝術（上午）
第一講  向上溝通與協調
1.1與上司溝通的四大原則：主動、尊重、時機、維護權威
1.2懂得服從、懂得禮讓、懂得接受批評的藝術
1.3請示與匯報技巧
1.3.1請示要帶著方案去請示，不要只帶著問題去請示
1.3.2匯報要作陳述性匯報，不要作評價性匯報
1.4與上司相處之道：忠誠、配合、信任、友誼、支持 
1.5有效溝通實踐鏈接：
1.5.1克服心理障礙
1.5.2充分信息交流
1.5.3領會領導意圖
1.5.4合理建設意見
情境案例：職權之內且有把握的事情需要請示嗎？為什么？
第二講  向下溝通與協調
2.1與下屬溝通的四種模式
2.2工作指令要表達精準，布置任務要及時確定
2.3調動積極性要充分授權——授權的步驟
2.4下達指令的技巧
2.5贊揚下屬的技巧
2.6批評下屬的技巧
小組討論：與下級溝通的常見困惑及應對策略
第三講  平行溝通與協調
3.1跨部門溝通應遵循的基本原則
3.1.1組織利益之上
3.1.2尊重第一，道理第二
3.1.3換位思考
3.2因人而異的溝通：力量型、活潑型、完美型、和平型 
3.3部門間不同意見的正確處理
3.4如何與較難溝通的人溝通？
3.5溝通沖突與處理策略
案例分析：在強迫(po)中產生(sheng)的(de)沖突(tu)如何解決(jue)？

第二單元 團隊執行力提升（下午）
第一講  執行力提升訓練
1.1什么執行力？為什么需要執行力？
1.2強化執行意愿——想干事
1.3提升執行能力——能干事
1.4追求執行結果——干成事
1.5提升執行質量——干好事
1.6建立執行體系——大家都干事
情景思考：一個人怎么才會想干事？
第二講  高效執行，必須到位
2.1高效執行，紀律必須到位
2.2高效執行，服從必須到位
2.3高效執行，辦法必須到位
2.4高效執行，落實必須到位
2.5高效執行，問題解決必須到位
案例研討：如何提升團隊執行力？
第三講 強化執行理念
3.1核心理念：堅決執行，馬上行動
3.2*理念：結果導向
3.3執行的方針：認真第一，聰明第二
3.4執行的原則
3.4.1結果提前，自我退后
3.4.2鎖定目標，專注重復
3.5執行力24字真經
3.5.1決定第一，成敗第二
3.5.2速度第一，完美第二
3.5.3結果第一，理由第二
結尾：學員復盤，并分享收獲和體(ti)會(hui)

有效溝通與高(gao)效執行課程(cheng)