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新晉管理(li)者(zhe)能力公開課

企業痛點
企業業務能手、技術骨干由于業績突出、表現優秀而成為企業的管理力量。因為優秀，所以常常沿襲過去的工作和行為模式，陷入路徑依賴、缺乏動力的狀態。針對新晉管理者，需要形成和建立系統的、科學的、實操性的勝任力培養模式，實現個人從優秀到卓越的跨越，完成從業務到管理的知識技能儲備。
《新(xin)晉管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)能(neng)力(li)(li)提(ti)升(sheng)訓練》是(shi)新(xin)晉管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人才(cai)培養(yang)計(ji)劃的(de)重(zhong)要一(yi)課，課程根據數(shu)十家公司管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)層(ceng)的(de)溝通訪談，結(jie)合(he)企業(ye)對于管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)的(de)提(ti)升(sheng)需(xu)求，進行設計(ji)開發，本課程將幫助學員(yuan)全面理(li)(li)(li)(li)解(jie)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)內(nei)涵，由內(nei)而(er)外的(de)提(ti)高自(zi)己的(de)知識與技能(neng)，從而(er)全面提(ti)升(sheng)自(zi)己的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)績效，提(ti)升(sheng)學員(yuan)的(de)自(zi)我管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能(neng)力(li)(li)，工作管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能(neng)力(li)(li)、團(tuan)隊(dui)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能(neng)力(li)(li)和領導(dao)力(li)(li)提(ti)升(sheng)。

適用對象
各級基層主管

課程亮點
1.改善行為，提升管理職業化水平
2.練習技能，掌握管理方法和工具
3.調整思維，提高自我管理的能力
4.聚焦目標，改善工作管理的能力
5.溝通(tong)激勵，學習團(tuan)隊管(guan)理的能力

課程大綱  Outline
第一部分：調整思維，自我管理的能力
一、 調整思維
1. 管理的基礎認知
2. 管理的認知誤區
3. 管理者常見的四種心智模式
二、 調整信念
1. 第一層：管理的成果定義
2. 第二層：管理的行動標準
3. 第三層：管理的信念調試
4. 第四層：管理的經驗應用
三、 聚焦角色
1. 第一大角色：業績實現者
2. 第二大角色：團隊賦能者
3. 第三大角色：人才凝聚者
4. 第四大角色：變革推進者
四、明確定位
1. 作為下屬，成為讓上級放心的輔佐者
2. 作為上級，成為對下屬關心的輔導者
3. 作為同事，成為與同事齊心的協作者
4. 作為客戶，成為塑造客戶信心的服務者
五、不斷進階
1. 管理自我主動當責
2. 賦能下屬打造團隊
3. 發揮領導打造文化
【管理工具】管理金子塔模型

第二部分：聚焦目標，工作管理的能力
一、 目標管理（定目標）
1. 解碼組織戰略的五個方面
2. 目標設定的五個基本原則
3. 策略制定的KSF
4. 目標的BSC設定方法
5. 目標精準的步驟
二、 計劃組織（追過程）
1. 目標分解的PBS策略
2. 價值公式
3. 關鍵行動KVC
4. 行動目標
5. 整合資源5W2H
三、高效執行（拿結果）
1. 建立檢查機制的三個維度
2. 團隊執行力出問題原因
3. 影響團隊執行力的兩個難點
4. 提升團隊執行力的五個方式
5. 高效執行的四個習慣
【管理(li)工(gong)(gong)具】SMART目標工(gong)(gong)具、OCDAC工(gong)(gong)作(zuo)委派、高效執行的(de)四個原(yuan)則

第三部分：溝通輔導，團隊管理的能力
一、 教練輔導（能輔導）
1. 教練的三大原則
2. 教練的四大能力
3. 教練的模型工具
4. 員工培養方法
二、 高效溝通（善溝通）
1. 影響績效的兩個動機
2. 溝通的五個準備
3. 溝通的四個能力
4. 360°的完整溝通
三、 團隊建設（建團隊）
1. 高績效團隊的概念
2. 團隊協作的基本條件
3. 高績效團隊的五個要素
4. 高績效團隊的行為特點
5. 團隊文化建設的基本流程
【管理工具(ju)】GROWS模型(xing)、SOSD工具(ju)、BEST激勵(li)工具(ju)

第四部分：建立當責，自我領導的能力
一、 See It
1. 正視現狀
2. 正視問題的四個步驟
3. “我要向誰征詢反饋”
二、 Own It
1. 反思團隊貢獻
2. 建立責任歸屬
3. “我能夠為目標達成做出的貢獻是什么”
三、 Solve It
1. 創新性解決問題
2. 群策群力
3. “我還可以做些什么”
四、 Do It
1. 發現執行差距和行為彈性
2. 產出行動計劃
3. “我應該在什么時間匯報我的成果”
案例研討：標桿企業案例
課后作業(ye)：管理能力提升(sheng)計劃(hua)

講師介紹
任文建
實戰型管理教練
20年企業高管實戰經驗
當責領導力中國首批認證講師
資歷背景
1.香港企業教練研究院認證教練導師
2.CALFA認證行動學習促動師
3.日產訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
4.國際注冊人才管理師/Alibaba集團認證講師
5.曾任：歌爾集團（A股002241） | 高級人力資源總監
6.曾任：Alibaba誠信通 | 區域負責人
7.曾任(ren)：藍海(hai)集團（中(zhong)國旅游(you)企業100強(qiang)） | 員(yuan)工發展總監

新晉管理者能(neng)力公開(kai)課