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DFM可制造性設(she)計課程

課程背景：
企業的新產品開發從樣機到量產的過程中（產品化過程）往往存在著以下共同的問題：
1、新品試產和轉產時間很短，制造部門戲稱研發的新品是“三無”產品，沒有生產文件、沒有工裝、生產現場出了問題沒人管；
2、轉產沒有標準，研發想快點轉產，生產對有問題的產品又不愿接收，希望研發把問題都解決了才轉過來，而市場又催得急，經常被迫接收，長此以往，導致研發與生產的矛盾激化；
3、量產后才發現產品可制造性差、成品率低、經常返工，影響發貨；
4、產品到了生產后還發生大量的設計變更；
5、產品到了客戶手中還冒出各種各樣的問題以致要研發人員到處去“救火”。
在當今競(jing)爭激(ji)烈(lie)的(de)市場環境(jing)下(xia)，產(chan)(chan)品(pin)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)不(bu)僅要追(zhui)求創新(xin)與(yu)美觀，還需(xu)兼(jian)顧成(cheng)本(ben)、效(xiao)率和(he)質量。可制造性(xing)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)（Design for Manufacturability, DFM）是產(chan)(chan)品(pin)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)中至(zhi)關重要的(de)一環，它(ta)要求設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師在設(she)(she)(she)計(ji)(ji)過程(cheng)中充分考慮(lv)生產(chan)(chan)的(de)可行性(xing)、成(cheng)本(ben)和(he)效(xiao)率，從而確保產(chan)(chan)品(pin)能夠(gou)高效(xiao)、經濟(ji)地生產(chan)(chan)出來。本(ben)課(ke)程(cheng)旨在幫助參與(yu)者理解并掌握可制造性(xing)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)原則和(he)實踐(jian)方法(fa)，以提高產(chan)(chan)品(pin)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)質量和(he)市場競(jing)爭力。

課程收益：
理解可制造性設計的概念及其在產品開發中的重要性。
學習如何在設計階段考慮材料選擇、生產工藝、裝配方式等因素。
掌握評估和優化產品設計以提升生產效率和降低成本的方法。
識別和解決設計中可能影響制造的常見問題。
通過案例分析和實操練習，提高實際(ji)應(ying)用(yong)DFM原則的能力(li)。

課程對象：
研(yan)發(fa)人(ren)(ren)員(yuan)、生產技(ji)術人(ren)(ren)員(yuan)、工藝人(ren)(ren)員(yuan)、測(ce)試人(ren)(ren)員(yuan)、試產人(ren)(ren)員(yuan)、轉(zhuan)產人(ren)(ren)員(yuan)、產品主管、項目經理(li)等

課程方式：
理論講解+案例解析+互動討論+小組演練

課程大綱
課程導入
一、團隊組建和破冰環節
二、導入案例分析
第一講：并行設計，產品設計的重要性
一、產品設計在研發流程中的位置和重要性：從樣品到量產
1、企業在追求什么：技術？樣品？產品？商品？
2、研發與制造的矛盾：
1）制造系統如何面對研發的三無產品？
2）研發如何面對制造系統越來越高的門檻？
3、研發與制造矛盾的激化：中試的產生成為必然
4、產品設計工藝和產品試制的定位與發展：
1）研發（RD）中試（D&P）生產（PE）的關系
2）產品設計工藝和產品試制的使命是什么？
3）產品設計工藝和產品試制如何定位？
4）產品設計工藝和產品試制的發展問題：
大而全？
專業化分工？
產品線劃分與共享平臺
產品設計工藝和產品試制人員的發展定位：廣度與深度問題
5、產品設計工藝和產品試制的業務范圍
1）產品設計工藝和產品試制業務：新產品導入（NPI）
2）承上：如何面向產品的研發？
3）啟下：如何面向產品的制造？
4）橋梁：中試作為連接研發與制造的橋梁，獨木橋還是陽關道？
6、演練與問題討論
 1）根據企業的(de)實際(ji)情(qing)況(kuang)，是否需要建(jian)立并(bing)發展中試的(de)職(zhi)能？

第二講：產品設計中的可制造性設計(DFM)
一、產品設計和產品試制過程中的方法工具概述
1. 卓越設計—面向X的設計(DFX)：
功能性設計DFF
可生產性設計DFM (Design for Manufacturability)
可測試性設計DFT 
可裝配型設計DFA
可維護性設計DFM (Design for Maintainability )
可回收性設計DFR
可用性設計DFU
可服務性設計DFS
產品設計和產品試制過程重點介紹：可制造設計（DFM）、可測試設計（DFT）
2. 產品和產品包：新產品開發交付產品資料包
二、可制造性設計---面向制造系統的產品設計（DFM）
1、如何在產品設計與開發過程中進行可制造性設計
1）從制造的角度來看產品設計
2）工藝人員介入產品開發過程的切入點：從立項就開始
3）工藝管理的三個階段：工藝設計、工藝調制與驗證、工藝管制
4）工藝設計：
如何提出可制造性需求？
需要哪些典型的工藝規范？
可制造性需求如何落實到產品設計方案中？
工藝設計與產品設計如何并行？
產品工藝流程設計
電裝、整裝、包裝與物流的可制造性設計分析
如何確保可制造性需求在產品開發中已被實現？
工藝評審如何操作？
什么時候考慮工裝？
如何在開發過程中同步輸出工藝文件與生產操作指導文件
5）工藝調制與驗證
工藝驗證的時機
工藝驗證方案包括哪些內容？
如何實施工藝驗證？
工藝驗證報告的內容
如何推動工藝驗證的問題解決？
研發人員如何配合新產品的工藝驗證？
制造外包模式下的工藝如何驗證？
6）工藝管制
工藝管制的困惑：救火何時是盡頭？
工藝轉產評審（標準、流程、責任）
量產過程中的例行監控與異常管理
2、演練與問題討論
1）分析學員企業的工藝管理工作做到什么程度？存在哪些差距？
3、工藝管理平臺建設
1）誰負責工藝平臺的建設？
2）工藝委員會的產生：責任與運作模式
3）如何進行工藝規劃？
4）基礎工藝研究與應用
5）支撐工藝管理平臺的四大規范：
品質規范
設備規范
工藝規范
設計規劃
6）工藝管理部門如何推動DFM業務的開展？
7）工藝體系的組織構成、發展與演變
8）工藝人員的培養與技能提升
4、演練與問題討論
1）分析(xi)學員(yuan)企(qi)業的工藝平臺建(jian)設工作做到什么程(cheng)度(du)？存(cun)在哪些差距？如何改進？

第三講：產品的試制驗證管理和產品轉產
一、產品試制驗證管理
1、影響產品試制周期的因素分析
2、研發人員對試制準備提供的支持
3、試制團隊的構成、職責與定位（設置試制部門的時機與優缺點分析）
4、試制人員介入產品開發過程的時機
1）如何進行試制準備（準備要素示例）
5、面向制造系統的驗證
1）研發人員如何在試制過程中進行產品設計的優化
2）制造系統的驗證策略與計劃
3）制造系統的驗證方案
4）如何實施制造系統的驗證：
工藝驗證（工藝流程、工藝路線、單板工藝、整機工藝、包裝工藝、物流工藝）
工裝驗證（裝配工裝、測試工裝、生產設備）
結構驗證
產品數據驗證（BOM驗證、制造文檔驗證）
產品試制驗證（質量、效率、成本）
5）批次驗證報告，驗證多少批才合適？
6）如何推動驗證問題的解決？
二、產品轉產和轉產管理
1、轉產評審
1）研發人員如何支持新產品的轉產工作
2）轉產評審的評審組織如何構成？
3）評審標準是什么？
4）如何判定是否轉產？
5）評審流程與運作機制
2、產品轉產后的管理
1）新產品的試制效果評價
2）新產品的質量目標達成情況
3）工程變更管理
4）缺陷與問題管理
5）質量審計
3、演練與問題討論
1）分析學員企業的產品試制驗證過程，分析差距，提出改進建議。
課程總結與回顧
1. 講師回顧與總結課程知識點
2. 學員總結課程要點并制定課后行動計劃
3. 自由問題解答Q&A

DFM可制造性設計課(ke)程