中層管理者能力提升訓練
講師：鄧菲 瀏覽次數：2548
課程描述INTRODUCTION
中層管理2天課程班
培訓講師：鄧菲
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層管理(li)2天(tian)課程班
課(ke)程(cheng)背景：
*的(de)戰(zhan)(zhan)略加(jia)*的(de)執(zhi)行是*的(de)組織，二流的(de)戰(zhan)(zhan)略加(jia)*的(de)執(zhi)行是優秀的(de)組織，但(dan)*的(de)戰(zhan)(zhan)略加(jia)二流的(de)執(zhi)行可(ke)能就(jiu)問題很(hen)多，團(tuan)隊建(jian)設的(de)過程從根本上(shang)來講是一個執(zhi)行力建(jian)設的(de)過程，那么到底是什么在(zai)影響著一個組織的(de)執(zhi)行力？他們之(zhi)間相互影響的(de)關系(xi)有是怎樣的(de)？我(wo)們大多數管理者(zhe)都是在(zai)工作(zuo)的(de)過程中形成了(le)自己的(de)經驗和理解，但(dan)缺乏(fa)系(xi)統的(de)理論(lun)學習，往往會有失偏頗，給組織帶來困擾，如何從戰(zhan)(zhan)略與(yu)文化的(de)高度去思考執(zhi)行與(yu)團(tuan)隊，這是這堂課的(de)核心價值。
學(xue)員(yuan)收益：
使企業現任管理干部快(kuai)速轉變(bian)觀念，認識管理和(he)領導在組織發展中的重要性；
提升領(ling)導者職業素養(yang)，推動(dong)團隊(dui)(dui)績效水平(ping)，更(geng)好的發揮(hui)團隊(dui)(dui)領(ling)導作用；
學習和運(yun)用領導應(ying)具備(bei)的激勵團(tuan)隊的方法；
學習如何激勵和打(da)造一個強大的團隊
授課對(dui)象：企業中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)
授課方式(shi)：案例(li)分享+互動討論(lun)+現場演練(lian)
課程大綱
第一講(jiang)：管理(li)者的身(shen)份與職責(ze)
討論：管理(li)者最核心的三個問題
一(yi)、管理(li)者(zhe)的身(shen)份(fen)與(yu)職責
案(an)例：“嚴(yan)肅”的王經(jing)理—“獨裁”=高效嗎(ma)
1. 管(guan)理是什么
1）組織是什么
2）管理(li)者是(shi)做什么(me)的
案例：郁悶的李主(zhu)管—如(ru)何(he)正確解讀環(huan)境
2. 現代企業(ye)管理者(zhe)工作特點
3. 管(guan)理(li)者的(de)四個基(ji)本角色
1）公司代表—我不是一(yi)個人
2）業務專家—你做的我都懂
3）團隊導師—我幫你創未來
4）承擔責任—關鍵時刻我(wo)上(shang)
第二講：領導知識型團隊
一(yi)、管理者的困境(jing)與環境(jing)壓力
案例(li)：張主管和他的團隊—下屬總(zong)出錯，不如(ru)自己上？
1. 管理者的(de)工(gong)作環境壓力(li)
1）忙(mang)
2）盲
3）茫
二、領導團隊的方法
案例：以身做則的王(wang)主管—高績(ji)效團(tuan)隊的核心(xin)成員為何頻頻流失
1. 言出必行(xing)，令行(xing)禁(jin)止
2. 關注結(jie)果，留意過程(cheng)
3. 方法寬容，標準嚴格
4. 處(chu)理好(hao)第一次
5. 督導6問與輔導3問
現場演練：如(ru)何(he)運(yun)用督(du)導6問(wen)與(yu)輔導3問(wen)
第三講：跨部(bu)門(men)雙贏(ying)溝通
案例：劉(liu)亮的困局—推行新系統怎么(me)就(jiu)這(zhe)么(me)難？
一、雙贏(ying)：分橘(ju)子的啟示，怎么分才叫雙贏(ying)
1. 存在前提(ti)
2. 如(ru)何做到
3. 雙(shuang)贏的(de)模式
4. 加法(fa)(fa)思(si)維與減法(fa)(fa)思(si)維
二、跨部門溝通的指導原則
1. 定義事(shi)件(jian)的性質(zhi)
2. 捋清(qing)流程關系
3. 從大局著眼
4. 先聽后說
5. 先關注解決方案，再(zai)關注“責(ze)任”
6. 加法思維
第四講：有(you)效解決問(wen)題
一(yi)、思(si)考
1. 管理者“思考”問(wen)題的三(san)大風險(xian)
1）經驗(yan)主義
2）主(zhu)觀主(zhu)義
3）長官意志
2. 思考：正(zheng)方形如何四等(deng)分(fen)
3. 思考問題的(de)三項基本任務
1）認知(zhi)
2）決策(ce)
3）行動
4. 思考問題(ti)的過(guo)程
5. 有效思考的三段論
二、問題
1. 什么叫(jiao) “問題”?
2. 解決問題的思考步(bu)驟
1）發生了(le)什么事？
2）我的(de)角色是什(shen)么？
3）需要(yao)我做(zuo)什么？
4）我的權(quan)限到哪里(li)？
5）我解決這個問(wen)題的目(mu)的和出發點是什么？
6）我有什么“好(hao)對(dui)策(ce)”？
7）我打算如何實現？
8）需要(yao)跟誰(shui)協調(diao)與溝通？
3. 優先級的模(mo)型(xing)
4. 安(an)排與處理
結束語：做一個卓有(you)成效的管理者
中(zhong)層管理(li)2天課程(cheng)班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30301.html
已開課時間Have start time
- 鄧菲
[僅限會員]
中層管理內訓
- MTP-中層干部核心管理技 范遠飛
- 中層管理者角色定位與卓越管 陶躍
- 做個會帶人會管人會幫人的中 侯春梅(mei)
- 中層管理技能培訓(MTP) 臧其超(chao)
- 中階主管管理才能（MTP） 趙澄旻
- 中層經理的五維管理 鮑(bao)愛中(zhong)
- 《MTP中層管理綜合技能全 秦超
- 《職業生涯規劃—提升中層管 謝迪
- 《洞穿人力資源管理-中層管 伍純
- 《管理破局：中層非人實戰訓 伍(wu)純(chun)
- 中基層管理技能提升與操作要 夏國維(wei)
- 《行穩致遠?微利時代中層管 馬藝