課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
職場效能管理課程
【課程背景】
此課程職場效能部分以《*的七個習慣》為依據,它是*柯維領導力中心的創始人,**的領導學家史蒂芬柯維博士開發的版權課程。柯偉先生被時代雜志譽為人類潛能的導師,柯維博士曾入選全美25位最有影響力的人物之一,七個習慣這門課程解決了復雜的個人修養,人際關系把握命運與追求成功之間的連接關系。
當今世界上*的培訓課程之一。 在*被前100家大公司的82家、世界500強的300多家采用作為高層經理和主管的培訓課程。并成為*公司員工、*政府機關公務員、*軍隊官兵人手一冊的書,是一套絕不容錯過的好課程。
提高職場效能除了一些習慣上的改變,還需要具有創新思維,對于創新的理論已經有不少了,這些理論無一不提出:創新是可復制的,創新是有方法和工具的。
本課程對個人心態培養(yang)方面有(you)極(ji)大的幫(bang)助,同時將幫(bang)助您在企(qi)業內部、部門內部實現交叉創(chuang)新思維(wei),培養(yang)創(chuang)造力。
【課程收益】
1、有效平衡工作與生活的,提高工作效率和工作質量
2、了解自我,提高個人效能;
3、充分認識創新;
4、掌握創新理論,營造創新的環境;
5、用(yong)創新思(si)維的方式解決實際問(wen)題;
【課程對象】
高效(xiao)能企業全(quan)體(ti)員(yuan)工必修
【課程大綱】
一、導論
導入:三道門的故事
1、生活和職場中的困惑
2、思維定勢
1)思維定勢的力量
案例:少女還是老嫗
視頻:嗐,這爛泥一樣的人生
2)思維定式決定結果模型
案例1:江浙商人之間的關系
案例2:女性面對(dui)婚變的不同(tong)態度和做法(fa)
二、積極主動
1、積極主動的態度
案例1:喬丹的故事
1)責任的來源
案例1:上班遲到
案例2:老板讓去參加比賽
案例3:張頌文、哪吒
2、人類獨特的四項天賦
1)自我意識
2)想象力
3)良知
4)獨立意識
案例1:白雪公主的故事續集
案例2:王曉光的變化
3、影響圈和關注圈概念和特點
練習:區分關注圈和影響圈
4、思維路徑
練習:區分自己難題的類型并解決
5、行動建議
三、以終為始
1、原則
原則一:任何事都是兩次創造而成
原則二:自我領導
2、一生懸命的動力
案例:壽司之神的故事
1)人生目標的設定
2)目標分解與落實實用工具
工具:多樹杈法、魚骨圖法、剝洋蔥法、甘特圖
3、個人使命宣言
1)尋找個人核心價值觀
研討:核心價值觀
2)確定角色
練習:擬寫個人使命宣言
4、生活的各種中心
1)各種生活中心的選擇
2)以原則為(wei)中心(xin)的(de)選擇
四、要事第一
練習:事項羅列
1、時間管理
1)時間管理的目的
2)時間管理的誤區
3)訂立有序的計劃
討論:如何實現一個月減肥10斤的目標
2、時間管理四象限模型
1)時間管理矩陣
2)時間四象限的誤區
案例:放石頭的桶
練習:區分羅列事項的象限
3、時間管理建議
4、自我管理四步驟
練習:根據(ju)四步驟擬寫(xie)個(ge)人周計劃
五、創新思維
1、創新導論
1)創新的三個關鍵詞
案例:孩子對不倒翁的興趣
討論:30年后,我們的衣食住行會如何?
2)對創新的三種理解
視頻1:世界上第一輛汽車
視頻2:伴我同行
視頻3:樂高布加迪
案例1:東門大廈創新思路
2、創新來源、自我超越
視頻:咳,這爛泥一樣的人生
1)情緒ABC理論
互動:公交車踩腳事件
活動:海上遇險
2)創新的障礙
案例:顏色的區分
互動:徒手劈鉛筆
3)松假設
討論:培訓課程要開始了,老師的航班取消了…
3、創新的條件、助力創新
1)時間壓力
故事:尤里卡時刻
2)回報與獎勵
案例1:鄧科爾蠟燭實驗
案例2:消失的馬克筆
3)資源
案例:資生堂
4)專業知識
互動:顏色區分
案例:蘋果手機的出現
5)經驗和想法
互動:牛
案例1:美團的歷史
案例2:柯達的破產
人生的第二曲線
4、創新方法論
1)問題的定義
2)解決問題的工具
工具一:5W1H 和ECRS
工具二:奔馳法
六、復盤
職場效能管理課程
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