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TTT授課(ke)技能訓練課(ke)程

【背景起源】
1、想不想讓我們的企業擁有一支持續培養人才的實效性培訓師隊伍？
2、想不想讓我們的企業內部培訓也搞到風生水起、刀刀見肉、針針見血？
3、想不想讓我們的授課教學變得揮灑*、輕松活潑、精彩不斷？
4、想不想快速突破登臺緊張、塑造職業形象，掌握開場、發音、手勢、思路、互動、控場、收尾等專業技能，實現從菜鳥到大咖的轉變？
出現以上情況，多是因為內部培訓師選拔與培訓做是不到位，沒有幫助兼職培訓師實現角色轉換，提升課程開發與互動教學的核心能力。眾多兼職培訓師面臨著如下問題：
原來只要做好本職工作（實踐），現在卻要登臺授課（講學）；
原來只負責做工作報告（經驗），現在卻要做課程開發（教材）；
原來只要聽課、參訓（學員），現在卻要用心帶教（教練）；
原來只是聽指揮，強執行即可，現在需要多思考，有提煉，懂規劃；
原來只需要經驗分享、現身說法，現在不僅要專業講授，還要需求調研、效果產出。
本課(ke)程是專門針對企業內訓(xun)(xun)師、專兼職培訓(xun)(xun)師定制(zhi)開發的培訓(xun)(xun)師綜合能(neng)力(li)提升訓(xun)(xun)練教材。

【目的收獲】
收獲1:理解培訓師的四個層級、領會到培訓師的內外功夫、師課雙成的含義
收獲2:幫助學員選定課題、設計情景課程內容、提供PPT模板，帶領制作精品課件
收獲3:學員運用“聲情演技”、“巧思妙語”快速激發聽眾學習興趣和調動聽眾注意力
收獲4:掌握課程結構三類型、熟練運用情景課程設計五步法
收獲6:學會互動教學25招，活躍課堂氣氛，做到趣味教學、生動演繹
收獲7:體驗授課控場36問，做好課堂掌控，應對控場的九大場景，輕松掌控課堂任何問題
收獲8: 收獲9:快速學會達成效果落地的7大核心方法，確保課程順利達成教學目標
本課(ke)程(cheng)將從培訓(xun)師(shi)職業理念、登臺亮相、開場破冰、吐(tu)字發(fa)音、姿(zi)體動作、邏輯思路、互動控場、總(zong)結收尾、品牌推(tui)廣(guang)、職業發(fa)展等專業技能著手，來個從菜鳥到(dao)大咖的(de)轉變。快(kuai)速提升(sheng)企(qi)業內部講師(shi)、社會(hui)講師(shi)、各類演(yan)講授課(ke)人員(yuan)的(de)課(ke)堂呈現能力！

【參訓對象】
企業內部專兼職培訓師；培訓與發展專業人員／管理人員；各部門授課技巧的愛好者
優選對象：有(you)意(yi)愿、有(you)經驗(yan)、有(you)課件、能堅持、愿奉獻、要成長

【教學方式】
由淺入深，循序漸(jian)進(jin)(jin)；講授分(fen)析、總(zong)結提(ti)高；互動研討、實做實練(lian)、案例呈(cheng)現(xian)(xian)、引導(dao)發現(xian)(xian)；層次推進(jin)(jin)，精致點(dian)評；自我觀摩、有效提(ti)升(sheng)、小組代表(biao)授課競賽，成長風(feng)采呈(cheng)現(xian)(xian)，專家評委打分(fen)，表(biao)彰優秀

【課前準備】
按學(xue)員名單(dan)進(jin)行分(fen)組(zu)；學(xue)員準備筆記本電(dian)腦(nao)、優盤；開(kai)課(ke)(ke)前準備課(ke)(ke)程設計(ji)專業(ye)課(ke)(ke)題（如有PPT課(ke)(ke)件更加(jia)），結業(ye)時有授(shou)課(ke)(ke)競賽，設有：*5*授(shou)課(ke)(ke)風(feng)采獎、*5*課(ke)(ke)程設計(ji)獎、*1*學(xue)習小(xiao)(xiao)組(zu)獎、*1小(xiao)(xiao)組(zu)*個(ge)人獎

【課程大綱】
日期
章節
內容要點
時間
時長
第一天
開場導入
破冰活動、問題反思、小組競賽、評選*5
8:45-9:05
預計20分鐘
一、師者形象
1、培訓師價值使命
2、性格氣質
3、專業類型
4、形象塑造（風范七法）
考核：選題定位與課題宣講澄清
（各學員課題選定與命名）      
9:05-9:45
共40分鐘
講解20’
練習:20’
二、聲情演技
1、吐字清晰
2、魅力發聲
3、表情達意
4、演繹功底（角色扮演）
考核:聲音、表情、演技模擬練習
9:45-10:25
共40分鐘
講解20’
練習:20’
課間休息
10:25-10:35
共10分鐘
三、巧思妙語
1、培訓師知識體系與經驗閱歷
2、妙語連珠的經典詞庫練習
（成語故事與圣賢名句）
3、精彩表達的邏輯套路練習
考核:即興構思的TED演講
10:35-11:25
共50分鐘
講解20’
練習:30’
四、教學設計
1、問題式情景課程五步結構
2、思維導圖構建課程內容（展示與實操）
3、課程內容教學設計表（給模板）
4、SCQA情景事例創設講解
考核:自定主題課程之情景內容教學設計
11:25-11:45
午餐+休息
14:00-14:30
共50分鐘
講解25’
練習:25’
五、PPT美化
1、PPT課件制作常見問題調研（困惑難點）
2、PPT課件模板及樣例展示
3、“順理呈彰”-精品課件制作四步
考核:個人自定課題之PPT課件制作（給模板）
14:30-15:10
共40分鐘
講解20’
練習:20’
課間休息
15:10-15:20
共10分鐘
六、起承轉合
1、訓練進程六環節
2、開場情景話術演練
3、鋪墊與過渡、轉折
4、收尾總結提煉話術
考核：自選課程開場鋪墊、過渡轉折與收尾關鍵環節話術演練
15:20-16:10
共50分鐘
講解20’
練習:30’
內容復盤
階段檢驗
課程回顧：形象、聲音、演技、詞庫、邏輯...
練習重點與成果展現：
1、情景內容教學設計表
2、PPT課件制作與美化
16:10-17:00
共50分鐘
講解：10’
練習：40’
晚上輔導
成果匯報：自選課題之教學內容設計與PPT美化；
在呈現中優化、產出教學設計表、PPT精品課件
18:00-20:00
共(gong)120’

第二天
開場導入
破冰活動、串講回顧、競賽規則、士氣展示
8:45-9:05
預計20’
七、互動授課
1、調查:互動方法知多少
2、講師互動25字口訣
3、常用互動七法
4、常用互動素材資料推薦
考核:自選課程互動教學情景模擬演練
9:05-9:45
共40分鐘
講解20’
練習:20’
八、課堂掌控
1、問題研討:各類意外突發場景如何應對
2、控場四類:自我、內容、學員、環境
3、課堂掌控36計
4、常用控場9法
情景模擬:課程片段授課教學與場景異常化解
9:45-10:25
共40分鐘
講解20’
練習:20’
課間休息
10:25-10:35
共10分鐘
九、點評反饋
1、情景問題:點評反饋功底測試
2、如何點評:五步點評套路公式
3、舉例示范:點評反饋搭檔授課優劣勢與改善點
模擬練習:多種形式點評反饋演練
10:35-11:15
共40分鐘
講解20’
練習:20’
十、成果匯報
1、問題研討:如何做效果落地
2、模型講解:效果落地七步法
3、成果匯報:需要注意的內容與呈現
4、舉例示范:學員課程應用展示
模擬練習:自選課程的效果轉化與成果匯報
11:15-11:45
共30分鐘
講解15’
練習:15’
授課競賽
結業表彰
全班30人劃分5組，6人/組，每組推選代表3人，共計15人登臺授課競賽；10分鐘/人，評委點評反饋，評優表彰（*5*授課風采獎、*3*課程設計獎、*1*協作小組獎）
14:00-17:00
共180分鐘
競賽10’/人
點評2’/人

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