匯報式演講呈現
講師：陳子今 瀏覽次(ci)數：2552
課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
匯報式演講技巧培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
匯報式(shi)演講技巧(qiao)培訓
課程背(bei)景：
武訓說：“只(zhi)會(hui)(hui)干(gan)，不會(hui)(hui)說—傻把(ba)(ba)式(shi)！只(zhi)會(hui)(hui)說，不會(hui)(hui)干(gan)—假把(ba)(ba)式(shi)！既會(hui)(hui)干(gan)，又(you)會(hui)(hui)說—真把(ba)(ba)式(shi)！”
當今領導說：“卓越(yue)的管理人才應該(gai)具(ju)備(bei)‘三能(neng)’：工作能(neng)干、坐下能(neng)寫(xie)、站起能(neng)說！”
“工作匯(hui)報(bao)”是從上班第(di)一天(tian)起(qi)就躲不開的(de)一項關鍵任(ren)務，而且“匯(hui)報(bao)式演講(jiang)(jiang)”比普(pu)通演講(jiang)(jiang)有更高的(de)要(yao)求(qiu)。無論作為職場達(da)人，還(huan)是管(guan)理(li)精英，不僅要(yao)能(neng)(neng)做出業績(ji)，還(huan)要(yao)善于匯(hui)報(bao)業績(ji)，這樣才(cai)能(neng)(neng)真正體現(xian)績(ji)效表現(xian)，爭取更多的(de)支持和(he)資(zi)源。但(dan)研究調查顯示，多數人最(zui)恐懼的(de)恰(qia)恰(qia)就是當(dang)眾講(jiang)(jiang)話，對(dui)死亡(wang)的(de)恐懼程度(du)也(ye)只能(neng)(neng)排第(di)二位。如(ru)果您(nin)(nin)能(neng)(neng)干十分(fen)，匯(hui)報(bao)時(shi)卻只能(neng)(neng)說出五分(fen)，豈不相(xiang)(xiang)當(dang)郁悶？對(dui)下面的(de)場景您(nin)(nin)是否似(si)曾相(xiang)(xiang)識？
匯報演(yan)講時丟三落四(si)、條(tiao)理(li)不清……
匯(hui)報內容(rong)豐(feng)富，卻迷(mi)失了(le)重點……
因業績(ji)目標沒打(da)成，匯報成了做檢討……
由于情緒緊張，導致聲調顫抖甚至語(yu)無倫次……
毋庸置疑，在工作中(zhong)的(de)匯報(bao)演講技能(neng)已(yi)經成(cheng)為一項必(bi)備的(de)職(zhi)業化能(neng)力！
如何在準備(bei)演(yan)(yan)(yan)講時就(jiu)(jiu)做(zuo)到(dao)知(zhi)己(ji)知(zhi)彼，扣準領導的興趣(qu)點？怎樣(yang)一開場就(jiu)(jiu)先聲奪(duo)人，而(er)且(qie)能吊(diao)起聽眾(zhong)的胃(wei)口(kou)？怎樣(yang)使演(yan)(yan)(yan)講內(nei)容論(lun)點清晰(xi)、論(lun)據充分、論(lun)證(zheng)有(you)理？怎樣(yang)使結束簡潔有(you)力？怎樣(yang)通過匯報給領導留下深刻印象？又如何應(ying)對演(yan)(yan)(yan)講現場發生的種種狀況？如果沒有(you)PPT， 如何同(tong)樣(yang)能完成(cheng)出彩的演(yan)(yan)(yan)講？
本課程就能(neng)通(tong)過兩天訓(xun)練幫(bang)您成(cheng)為匯報演講(jiang)小達人，抓(zhua)住(zhu)領導關(guan)注點(dian)(dian)，緊扣工(gong)作側重點(dian)(dian)，凸現自己閃光點(dian)(dian)。不僅干得(de)好(hao)，更能(neng)說得(de)好(hao)！
課程(cheng)目標：
當完成此課程后，您將可以：
1、了解到匯(hui)報式演講的特點、規范和常犯錯誤
2、提高(gao)在演講(jiang)中講(jiang)生動案例和故事的能力
3、理解金字塔原(yuan)理，并學會用結(jie)構圖工具搭建邏輯清晰的正式匯報演(yan)講的結(jie)構
4、學會在1分鐘以內的“電梯時(shi)間”有效完(wan)成匯報
5、主要通過實戰訓練(lian)提升演講的表達技巧和現場(chang)掌控(kong)能力
6、學(xue)會恰當處理(li)在(zai)匯(hui)報(bao)演(yan)講現場最(zui)可能出現的典型問題的辦法(fa)
課程特(te)色：
1、不僅限于(yu)臺上演(yan)講(jiang)技巧的教授(shou)，更從(cong)內容設(she)計和邏輯(ji)結構的根本(ben)環節上提升(sheng)演(yan)講(jiang)質量
2、作為一門(men)技能訓(xun)練課(ke)，大量扎(zha)實的課(ke)堂演練確保了培訓(xun)效(xiao)果的落(luo)地，使學員不僅知道，而且能夠(gou)做到
3、提供(gong)了(le)視頻/文字范(fan)例(li)、工具模板
授課(ke)方(fang)式：知識及案(an)例講解40%；實操練習及輔(fu)導(dao)40%；范例展示10%；小組研討(tao)10%
課程(cheng)大綱：
（第一節 整體規劃）
課程導入
1、破冰游(you)戲—“傳包達意”
2、匯(hui)報式演講的(de)特點
3、領導聽匯(hui)報時通常反感的問題(ti)
4、我們常遇到(dao)的(de)口(kou)頭匯報(bao)的(de)困惑
課堂演練:“電(dian)梯匯報演講(jiang)”（第(di)1輪）
一、要演講先問(wen)自己四個問(wen)題
1、對象：了解對象最要緊
2、主題：聚(ju)焦(jiao)主題不簡單(dan)
3、目(mu)標：目(mu)標明(ming)確(que)很重要
4、范(fan)(fan)圍：界定范(fan)(fan)圍有講究(jiu)
二(er)、怎(zen)樣把故事(shi)講精彩
1、設置案例(li)的作用
2、案例(li)不當的5個常見問題
3、選擇案例(li)的7個標準(zhun)
4、搜集案例的(de)3個來源
5、案例的呈現方(fang)式
案例(li)講(jiang)解：從“樹上有幾只鳥” 到“貓(mao)咬人”
課堂演練1：“龜兔賽(sai)跑”故事(shi)新編
課(ke)堂演練2：學員演講(jiang)實際案例(li)講(jiang)述
三、怎(zen)樣搭建邏輯結(jie)構(gou)
1、結構設計的工具—金字(zi)塔原(yuan)理
案(an)例講解(jie)1：揭秘《我(wo)是歌(ge)手》節目“汪涵救場(chang)”臺詞背后邏(luo)輯
案例講(jiang)解(jie)2：學員演講(jiang)PPT實(shi)例
案例講解(jie)3：“控(kong)制猴”試驗揭示(shi)“利他性”原則
范例(li)展示(shi)：麥(mai)肯錫匯(hui)報PPT/華(hua)為匯(hui)報PPT
課堂練習(xi)1：致雪莉的一(yi)封信
課堂(tang)練習2：員工加班(ban)危害大(da)如天
2、結(jie)構化的步(bu)驟
1）搭框架
2）填(tian)模塊
3）排順序
范例展(zhan)示(shi)1：”2W1H”模型
范例展示2：8種排序(xu)方(fang)式
案例講解： 4個學員演講PPT實例
（第二節 內(nei)容設計(ji)）
四、內容的設計
1、構成要素及時間分(fen)割
2、題目的潤色與包裝
案(an)例講解： 2個學員演講PPT實例
范例展示：精彩的題目包裝
3、開(kai)場白該怎么講
1）失敗開(kai)場白的表現
2）開場白的(de)作用
范例展示：開場白的經(jing)典方式
課堂演練1：學(xue)員(yuan)實例—從(cong)“客戶服(fu)務”到“客戶滿意”
課堂演練2：經(jing)典(dian)開場(chang)5步
4、結(jie)尾(wei)該怎么總結(jie)
1）失敗結(jie)尾的表現(xian)
2）結尾的作用
案(an)例講解：結尾(wei)的經典(dian)方式(shi)
課堂演(yan)練：結束語怎樣(yang)繞梁三日
5、正文該怎么展開
1）用圖表(biao)幫(bang)助你說話
2）自下(xia)而上總結/概括(kuo)—消除沒有內容的主題(ti)句
3）自上而下(xia)提問/回答—以你的論據支(zhi)持(chi)你的觀點
4）匯(hui)報的邏(luo)輯(ji)要踩著領導的心
范例展示：圖表的4種形式(shi)
課堂練習1：消除沒有(you)內容的主(zhu)題句(ju)
課(ke)堂練習2：“*MO系統能夠滿(man)足(zu)客戶(hu)管理的全部需求”
課堂練習3：完(wan)成演講(jiang)的結構圖(tu)并做“電梯匯(hui)報(bao)演講(jiang)”
案例(li)(li)講解： 2個(ge)學員(yuan)演(yan)講PPT實例(li)(li)
（第三(san)節 表達技巧）
五、匯報式(shi)演講的(de)表達(da)技(ji)巧(qiao)
1、自我情(qing)緒(xu)的調控(kong)
1）聚光(guang)燈下(xia)的(de)形單影只
2）擔(dan)心聽眾的反應
3）擔(dan)心遭遇尷尬(ga)場面
4）擔心材料(liao)不(bu)夠充分
小組討論(lun)：演講者如何(he)緩解緊(jin)張情(qing)緒
2、聲音(yin)的運用
1）音量多大算合適
2）怎樣吐字才清晰
3）語速如(ru)何把握
5）音韻如何搭配
6）聲調(diao)如何變化(hua)
3、語言的運(yun)用
1）基本要求
2）高階(jie)要(yao)求
課堂演練(lian)：小組PK賽
4、非語言交流
1）衣著儀表
2）姿(zi)態動作
3）站位(wei)、走位(wei)與“三(san)重視野”
4）手勢的高度(du)/幅度(du)/力度(du)
5）目光接觸
課堂演(yan)練(lian)：走位(wei)及手勢練(lian)習
5、情緒與感覺的表現
六、演講的(de)現場(chang)控制
1、設備器(qi)材的(de)有效使用(yong)
1）不同(tong)類型麥(mai)克(ke)風(feng)的(de)使用訣竅
2）投(tou)影儀的使用要點
3）重要匯報稿需準備的3個版本
4）播放PPT演示時的技(ji)巧
5）PPT激(ji)光(guang)筆(bi)的使用訣竅
6）無PPT條件下(xia)可(ke)使用(yong)的工具及策略(lve)
2、現場的(de)應變與控制
1）演講(jiang)現場的時間控(kong)制
2）防止聽(ting)眾(zhong)開(kai)小差（包括開(kai)小會）
3）回(hui)答問(wen)題的3個步驟
小組研討：
情境1：聽眾遲(chi)到了怎么辦？
情境2：演(yan)講超(chao)過(guo)了(le)預計匯報時間怎么(me)辦？/演(yan)講過(guo)程中被要求提前結束怎么(me)辦？
情境3：比預計匯報時間提(ti)前講完(wan)了(le)怎(zen)么辦？
情境4：臨時讓壓縮匯(hui)報怎(zen)么辦(ban)？
情境5：你(ni)演講(jiang)時(shi)，聽眾都低著頭(tou)不看你(ni)怎么辦？
情境6： 演(yan)講(jiang)過程中(zhong)PPT突(tu)然無法播放(fang)怎么辦？
（第四節 實戰演練）
七、實戰(zhan)演練工作(zuo)坊
1、組內演講練習及老師輔導(dao)
2、匯報演講上(shang)臺展(zhan)示
3、學員集體評議
4、講師點評(ping)及(ji)建(jian)議
5、再(zai)次“回爐” 訓練
總結
1、要點回顧(gu)
2、作業(ye)布置
3、收(shou)獲分享
【課堂掠影】
陳老師不(bu)僅(jin)輔(fu)導演(yan)講，更能教會學員建構演(yan)講背后的(de)邏輯(ji)結構
在陳老師(shi)輔導下，學員現(xian)場演練(lian)的效果都很落地
匯報演講文稿(gao)內容及邏輯設計訓(xun)練
老師輔導學員演練演講呈現的技(ji)巧(qiao)
在老師輔導(dao)下，學員進行(xing)現(xian)場提問及回(hui)答(da)的演練(lian)
經過(guo)老師手(shou)把手(shou)輔導，學員的(de)演講呈(cheng)現和控場風范已有(you)模(mo)有(you)樣
匯報式演(yan)講(jiang)技巧培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/29863.html
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