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新進員(yuan)工(gong)職業化訓練(lian)課程

培訓背景：
習慣了校園生活的大學生，當進入職場的一剎那，便會感到茫然、陌生、不知所措。習慣了父母的給予、習慣了家人的關心、甚至習慣了獨生子女的“嬌貴”，猛然由大學人轉換到了職業人，其心態很難在極短時間轉換，心態出現問題，其自身價值將會大打折扣。
而(er)職(zhi)業(ye)(ye)素質與專(zhuan)業(ye)(ye)能力恰恰是(shi)企業(ye)(ye)衡量人(ren)才的(de)標(biao)準(zhun)，大學生如何(he)在短時(shi)間內提升自(zi)己(ji)這兩(liang)方面之技，其心(xin)態與角(jiao)色(se)轉換起(qi)到了至關重(zhong)要的(de)作用，為此，劉老師將會(hui)為您(nin)(nin)詳(xiang)細(xi)解讀角(jiao)色(se)轉換問題(ti)，同時(shi)，將會(hui)為您(nin)(nin)詳(xiang)細(xi)分析(xi)剛入職(zhi)的(de)大學生如何(he)適應企業(ye)(ye)，如何(he)快速、合理、有效的(de)進(jin)行角(jiao)色(se)轉換，進(jin)而(er)在自(zi)己(ji)的(de)崗位，發揮其自(zi)身價(jia)值。

課程收益：
1、了解職業角色的基礎知識
2、學習如何調適角色轉換中的心理問題
3、掌握職業角色轉換的各種方法技巧
4、學習速溶企業的方法與技巧
5、學習如何修煉職業陽光心態
6、認(ren)知(zhi)大學生(sheng)如何制定職業生(sheng)涯規劃(hua)

課程對象：剛入職大學生

課程大綱：
第一講 職業角色概要
一、職業角色的基本概念
1、角色的概念
2、學生角色的概念與特征
3、職業角色的概念與特征
二、學生與職業角色的區別
1、角色組成要素的差別
2、學校和職場環境的差別
3、學生和職業人的功能差別
三、大學生角色轉換內涵
1、正確認知角色轉換
2、角色轉換的基本原則
3、角色轉換的主要特點
四、案例分享

第二講 角色轉換問題及心理調適
一、角色轉換的常見心理問題
1、認知方面的心理問題
2、情緒方面的心理問題
3、社會方面的心理問題
二、角色轉換心理問題調試
1、心態調試法
2、明確要求法
3、安心工作法
4、虛心學習法
5、勤于觀察法
6、勇挑重擔法
三、案例分享

第三講 怎樣實現職業角色轉換
一、“觀念”－樹立正確職業觀念
1、正確的職業待遇觀
2、先進的職業苦樂觀
3、客觀的職業地位觀
4、遠大的職業理想觀
二、“印象”－樹立良好第一印象
1、著裝得體法
2、虛心求教法
3、遵守規章法
4、嚴守秘密法
三、“善待”－要善待第一份工作
1、“定位”法
2、“清晰”法
3、“承受”法
四、案例分享

第四講：愛崗敬業，塑造態度，感恩生活
一、釋放壓力
1、正心態營造正能量
2、心態與智慧的交融
3、就業心態 +工作態度 =未來
二、基本態度
1、高昂的熱情
2、穩重的淡定
3、熱愛的升華
三、態度管理的升華
1、中國，什么都缺，就是不缺人
2、人，什么都不缺，就缺態度
3、環境對態度的影響
四、心懷感恩，快樂工作
1、報仇與報恩
2、感恩是我們前行的*動力！
3、優秀與一般的重要區別——忠誠、責任
五、案例分享
1、埃蒙斯的故事
2、蘇東坡頓悟

第五講 職業生涯規劃
一、生涯規劃認知
1、什么是職業生涯規劃
2、為什么要進行職業生涯規劃
3、職業生涯規劃的意義
4、什么時候做職業生涯規劃
二、職業生涯規劃階段
1、探索期（正式工作前）
2、職業前期（3-5年）
3、職業中期（30-50歲）
4、職業晚期（50-65歲甚至更晚）
三、職業生涯的五種方向
1、技術型
2、管理型
3、創造型
4、獨立自主型
四、生涯規劃的有效途徑
1、建立正確的心態
2、選擇學習的領域
3、善用學習渠道
4、采取有效的方法
5、突破思考盲點
五、與公司共同成長
1、一個農民的故事
2、打掃廁所出身的CEO
3、成功需要夢想
4、夢想需要行動
5、行動需要舞臺
6、舞臺大小由自己決定
六、個人成功4+1理論 
五、企業究竟需要什么樣的員工 
七、案例分享

新進員工職業化訓練課程