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中國企業培訓講師
做教練型領導者--克服團隊協作的五種障礙
 
講師(shi):蘇(su)海軍 瀏覽(lan)次數:2591

課程描述INTRODUCTION

· 總經理· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:蘇海軍    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱(gang)Syllabus

克服團隊協作五種障礙課程
 
【課程背景】
眾所周知,“教練”是當今*企業共同推崇的*人才開發方式,調研數據顯示,世界500強企業80%在推動教練式管理,100強企業高管教練的投資回報率高達1,825%。
教練領導力的核心是:相信每一個人內在的潛力和創造力,激發員工建立起責任感和信心,排除信念和習慣的干擾,創造*團隊績效。
什么是教練?簡言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助人們深入理解自己,理解他人,激發出內在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴客戶成長和成功的過程。教練的理念和技術將會使您的人生和事業更上一個臺階,實現更大的自我價值。此課程你會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑,更能讓您發掘自己的卓越,建立信心,享受積極快樂的生活,創造更美好的未來。
 
【課程對象】
總經理、企業中高層管理人員、核心團隊成員及儲備干部
 
【課程大綱】
第一單元:領導與管理的區別是什么
1、破冰,危機與學習
3、新時代(后疫情)社會發展變化以及對管理的影響(研討)
4、工業時代,互聯網時代,AI智能時代的管理便變化
5、60、70后,80后,90、95后的管理代差
6、從專業到管理,管理思維的雙重躍遷
 
第二單元:NLP教練技術的起源與教練原則
1、 NLP的定義,NLP的歷史來源,
2、教練的定義,教練的價值
3、從體育教練到企業教練
4、什么是教練型領導?教練型領導者應具備的能力?
1)為什么歐美企業特別強調企業管理者的教練能力??
2)教練型領導者與傳統的領導者有什么區別??
5、教練技術的核心模型:思想-行為-結果模型
6、教練的四種角色
7、教練的作用P=p-i
 
第三單元:團隊定義與團隊建設的五大障礙
1、認識團隊(1+1=?)(團隊心理傾向測試)
2、團隊與群體的差異
3、團隊行為曲線
討論:分析團隊與工作群體最本質的區別是什么?
4、團隊和團體、團伙的區別
5、團隊協作的五大障礙:缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任、無視結果?
 
第四單元:情境領導力與教練技術的導入
1、分析討論:什么樣的領導是一個優秀的領導?
2、領導與管理的區別?
3、多種多樣的領導風格,情境領導力(案例分析)
5、衡量員工的兩個維度
5、下屬發展的四個階段
6、領導行為與四種領導風格
 
第五單元:團隊協作與教練式輔導工具
1、輔導工具一:思想-行為-結果模型
2、輔導工具二:三腦模型
3、輔導工具三:從問題框架到目標框架模型
4、輔導工具四:grow模型
闡明目的(Goal)
正確行為:直截了當、指出問題
錯誤行為:拐彎抹角、含糊其辭
理清事實(Reality)
正確行為:澄清事實、說明后果
錯誤行為:主觀臆斷、似是而非
改善方案(Options)
正確行為:引導思考、討論改善
錯誤行為:獨斷專行、不切實際
共同行動(Will)
正確行為:明確計劃、約定跟進
5、輔導工具五:提升績效平衡輪
1)平衡輪理論指引 
2)如何應用教練平衡輪提升績效 
3)練習(三人小組練習ABC角色分別扮演教練、客戶、觀察者)
6、輔導工具六:問題處理器——全面系統的思考,創造新的解決問題方案 
1)感知位置法
2)練習(三人小組練習ABC角色分別扮演教練、客戶、觀察者)
 
第六單元:課程總結
 
克服團隊協作五種障礙課程

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蘇海軍
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