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沙漠掘金體驗式課程

參加對象
中高層管理者

相關課題
目標管理，項目管理，壓力管理，團隊凝聚

課程大綱
一、引言：這是一次神奇的淘金之旅
一路上，機遇與挑戰并存，榮譽與風險相伴，時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執行的能力。
是折戟沉沙還是滿載而歸，讓我們拭目以待！

二、沙漠掘金項目描述
本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行，在操作過程中引導師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊，每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”：指南針、尋寶圖、水和食物。然后騎上駱駝，一聲令下，大家分頭行動，踏上充滿挑戰的尋寶之旅。
在前行的(de)路(lu)上我們(men)會遇到(dao)種(zhong)種(zhong)的(de)考驗，是(shi)(shi)尋(xun)(xun)找安全的(de)綠(lv)洲還(huan)是(shi)(shi)深入沙漠的(de)腹地，是(shi)(shi)在村莊中過夜(ye)還(huan)是(shi)(shi)到(dao)王陵里獵奇(qi)？我們(men)面對的(de)不僅是(shi)(shi)選(xuan)擇走哪(na)條道(dao)路(lu)的(de)困惑(huo)，還(huan)要(yao)經(jing)受住沙漠中惡劣(lie)天(tian)(tian)氣的(de)考驗：晴天(tian)(tian)、高(gao)溫、沙塵暴。我們(men)的(de)探險(xian)隊要(yao)認真的(de)對待尋(xun)(xun)寶之旅的(de)每(mei)一天(tian)(tian)。機遇與挑戰并存，榮譽與風險(xian)相伴(ban)。在溝通(tong)中達成團隊的(de)統一，凝(ning)心聚力把握(wo)我們(men)的(de)機遇、計劃、執(zhi)行，推進！推進！！！

三、了解沙盤模擬培訓
沙(sha)盤(pan)(pan)模擬(ni)源于戰爭中的(de)沙(sha)盤(pan)(pan)推(tui)演(yan)(yan)，它運用(yong)獨特(te)直觀的(de)教具，融入(ru)市場變數(shu)，結合角色扮演(yan)(yan)、情景模擬(ni)、講師(shi)點評(ping)，使受(shou)訓(xun)(xun)人員在(zai)(zai)虛擬(ni)的(de)環境(jing)中，全真體驗培(pei)訓(xun)(xun)過程。沙(sha)盤(pan)(pan)培(pei)訓(xun)(xun)一(yi)(yi)經面試，這一(yi)(yi)獨特(te)新穎(ying)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)模式、深(shen)刻(ke)實用(yong)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)效果受(shou)到中外企業(ye)高級管理(li)(li)人員和培(pei)訓(xun)(xun)專家們的(de)青(qing)睞。專家現場點評(ping)，學員切(qie)身體會管理(li)(li)精(jing)髓，學以致用(yong)，刻(ke)骨(gu)銘心，一(yi)(yi)切(qie)理(li)(li)念傳輸(shu)均在(zai)(zai)潛(qian)移(yi)默化中……

四、課程收益
1)    團隊成員對團隊總體目標的認同
2)    合理配置團隊內有限資源以獲得團隊總體利益*化
3)    體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用
4)    如何在團隊中建立和發揮領導力
5)    了解部門間沖突所產生的影響及跨職能部門團隊合作的方法
6)    建立起員工為(wei)了改(gai)進(jin)企(qi)業整體(ti)業績而解決問(wen)題的承諾

五、課程特色
1)    在游戲桌上體驗真實管理情景
2)    實踐式學習，互動及參與性強，樂在其中，激動人心
3)    促進在壓力環境下的團隊工作和計劃工作
4)    最重要的(de)是(shi)能夠運用到工作中去

六、課程復盤
復盤模塊一：團隊有清晰且共同認可的目標嗎？
1. 制定目標的SMART原則
2. 團隊領導力：領導力的定義（內涵和外延）
3. 團隊角色分工
4. 理想團隊的四種角色
（1） 德者領導團隊
（2） 能者攻克難關
（3） 智者出謀劃策
（4） 勞者(zhe)執行有力(li)

復盤模塊二：以結果為導向的周密計劃
1. 團隊決策有沒有周密的計劃，是穩健型還是進取型
2. 是如何(he)謀(mou)定而后動的(de)

復盤模塊三：信息的主動占有和分析
了解和(he)運用SWOT分(fen)(fen)析(xi)，基于內外部(bu)競爭環境和(he)競爭條件下(xia)的(de)態勢(shi)分(fen)(fen)析(xi)，將與目標密切(qie)相關的(de)各種主要(yao)內部(bu)優勢(shi)、劣(lie)勢(shi)和(he)外部(bu)的(de)機會和(he)威脅等，通過調查列(lie)舉(ju)出來，并依(yi)照矩(ju)陣形式排列(lie)，然后用系統分(fen)(fen)析(xi)的(de)思想，把各種因素相互匹配(pei)起(qi)來加以分(fen)(fen)析(xi)。

復盤模塊四：以結果為導向的執行力
面對執(zhi)行過程中，出現的意愿(yuan)、能力、資源和他人支持的問題如(ru)(ru)何來解決。如(ru)(ru)何實現團隊執(zhi)行力1+1＞2。

沙漠掘金體驗式課程