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組織經營領導力課程

【課程背景】
高績效的團隊不是管出來的，是經營出來的。
聚焦目標、排兵布陣、人才選育、價值衡量等等管理動作，之所以成為很多團隊領導者的難點、卡點，原因在于我們只會從管理、管控的視角來看待人與事。而組織真正能夠創造績效的底層邏輯，是領導者能夠成為團隊的北極星，像經營企業一樣來經營自己的團隊。
基(ji)于(yu)“敏捷經(jing)(jing)營增長”的(de)咨(zi)詢框架，聚焦中高層管理者的(de)經(jing)(jing)營思維與領(ling)導力(li)，提供了一(yi)套體系(xi)、完(wan)整的(de)團隊(dui)領(ling)導創新方(fang)法(fa)，幫助學員全面(mian)提升(sheng)組織經(jing)(jing)營能力(li)。

【培訓對象】
企業(ye)中高層管理者及核心(xin)業(ye)務人(ren)員(yuan)(yuan)和管理人(ren)員(yuan)(yuan)。

【課程收獲】
本課程希望從經營而非管理的視角，幫助學員全面構建以績效為導向的團隊領導能力。從組織戰略與管理難點問題入手，通過多種*實踐案例，幫助學員掌握組織能力建設的新思路與新方法。
1、掌握以經營目標為導向的團隊構建方法
2、掌握團隊執行力與協同能力提升的方法
3、掌握領導者權利與激勵的正確使用方法
4、掌握團隊培養與人才選拔的方法
5、掌(zhang)握(wo)個(ge)人(ren)領導力與經營思(si)維提升的方法(fa)

【授課方法】
案例教學：*實踐剖析、真實案例角色扮演
沙盤(pan)教(jiao)學：場景化深度互動(dong)教(jiao)學

【課程大綱】
【沙盤】現場模擬情景沙盤一：團隊演練（選隊長、定目標、團隊展現） （20分鐘）
模塊一、團隊組織力——讓工作事半功倍（100分鐘）
1、如何識別與建立企業*發展能力模型？
戰略能力
經營能力
組織能力
2、如何區分經營者與管理者？
3、如何正確區分團隊與團伙？（西游記師徒四人團隊）
4、如何通過四步法精準設計團隊目標？
確立目標管理邏輯
確立目標設計方向
確立目標設計重心
確立目標設計維度
5、如何建設團隊六條超越極限的黃金定律？
關注結果
為整體做貢獻
聚焦關鍵
集合優勢
相互信任
正面建設性思考
【沙盤】現場模擬情(qing)景(jing)沙盤二：團隊驛站傳書游戲活(huo)動

模塊二、團隊執行力——讓工作贏在團隊（100分鐘）
1、為什么需要團隊執行力？
適應變化
預見變化
擁抱變化
領導變化
2、如何識別團隊執行力缺失？
執行力就是完成任務的能力
執行力不強的五大表現
3、中高管的執行內核在哪里？
責權利邊界線
提高執行力核心要素
團隊凝聚力與決策力
高績效團隊協作力
【沙(sha)盤(pan)】現場沙(sha)盤(pan)情景(jing)模擬三(san)：團隊急速60秒游(you)戲(xi)活(huo)動

模塊三、個人領導力——在組織中成就卓越（100分鐘）
1、經營者的選拔與培養：高度、速度、力度、溫度
2、經營者定位力：四定位
3、經營者經營力：目標結果制
4、經營者帶領力
領導者三個基本素養
領導者三個基本角色
領導者三個基本使命
領導者三條基本主線
5、經營者賦權力
領導者權力陷阱
領導者權力運用
領導者權力戒律
6、經營者激勵力
愛的五種語言
N種激勵小技巧
【沙盤】現場沙盤情景模(mo)擬四：團(tuan)隊管理金字(zi)塔游戲活(huo)動

模塊四、個人成長力——重塑自我，終生成長（100分鐘）
1、未來的組織需要什么樣的領導者？
2、我們怎么才能成事與重塑重要關系？
3、我們如何持續保持能量與終生成長？
4、優秀的成功者會傳授給我們哪些好的經驗？
課堂現場情景模擬五：個人人生峰谷圖游戲活動
課堂現場(chang)情景模擬六：領導力能力問卷測評

組織經營領導力課程