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國企(qi)技能型(xing)人才培養課程

【課程背景】
管理型、技術型、技能型人才是企業必須建設好的“三支人才隊伍”。
“大國工匠精神”是企業技能型人才的素質能力模型。
“工業4.0”給企(qi)業技能型人(ren)才(cai)培養(yang)提(ti)出了更高要(yao)求，企(qi)業管(guan)理(li)者必須充分認識(shi)培養(yang)技能型人(ren)才(cai)的重(zhong)要(yao)性，掌握培養(yang)的方(fang)法措施，并(bing)有(you)效推動(dong)技能型人(ren)才(cai)的培養(yang)，以實現(xian)人(ren)才(cai)強企(qi)戰略(lve)，推動(dong)企(qi)業可(ke)持續(xu)、高質量發展。

【課程收益】
充(chong)分認識培養高素(su)質(zhi)技(ji)能(neng)型(xing)人才(cai)(cai)的重要(yao)性；掌握(wo)培養技(ji)能(neng)型(xing)人才(cai)(cai)的方法措(cuo)施；完(wan)善(shan)體制機制，培養高素(su)質(zhi)技(ji)能(neng)型(xing)人才(cai)(cai)；發揮技(ji)能(neng)型(xing)人才(cai)(cai)作用，推動企業高質(zhi)量(liang)發展。 

【課程對象】
企(qi)(qi)業(ye)管理層、企(qi)(qi)業(ye)人(ren)事干部、企(qi)(qi)業(ye)內訓師等

【課程大綱】
引言：1、技能型人才培養和儲備的重要性；2、國企技能型人才的現狀和困惑。
一、黨管人才，人才成就企業
1、企業黨委的職責：把方向、管大局、保落實
2、“人才強國”“人才強企”戰略（政策解讀）
3、大國工匠與工匠精神
4、人(ren)才成就企(qi)業（技能型(xing)人(ren)才培(pei)養(yang)和(he)儲備的(de)思考）

二、明確定位，完善人才規劃
1、新時代人才培養和儲備的理念和遵循
2、技能型人才的重要地位
3、企業人才規劃的基本思考（宏觀和微觀）
4、企(qi)業HR管(guan)理的組織(zhi)保障

三、優化機制，儲備技能人才
1、創新技能傳承“生才”機制，精準補齊人才短板
（1）開展技能人才終身職業培訓；（2）開展轉崗人員“定向”培訓；（3）開展領軍后備人才“定位”培養；（4）啟動培訓機構（職業院校）“訂單”培養。
2、優化名匠“聚才”機制，凸顯匯聚人才高地
（1）完善高技能人才管理制度；（2）加強企業后備名匠的培養與管理；（3）打造技能人才集約化、現代化管理體系；（4）完善技能人才協同管理或流動機制。
3、建立強基固本“理才”機制，有效激發人才活力
（1）建立并不斷完善技能人才培訓管理模式（如學分制度等）；（2）優化技能人才考核評價和選拔制度；（3）建立班組長培育、選樹體系；（4）建立并不斷完善海外企業技能開發體系。
4、健全創新創效“用才”機制，實現人才保值增值
（1）持(chi)續開展(zhan)一(yi)線生產創新活(huo)動；（2）發揮各級組織或協會平臺作用，強(qiang)化優秀(xiu)(xiu)人才的(de)培養和選樹；（3）制(zhi)定并不斷完善優秀(xiu)(xiu)技(ji)能人才創新創效(xiao)獎(jiang)勵機制(zhi)。

四、激發活力，成就技能人才 
1、技能型人才的素質模型（修養+知識+技能）、成長路線（技能人員，技師，高級技師，工匠等；雙師；三師等）
2、提升技能型人才的修養（含培育工匠精神）
3、提高技能型人才的技能
4、提升技能型人才的管理力（概述）
5、成就技能+技術“雙師型”人才
6、成就(jiu)技能+技術(shu)+管理“三(san)師型(xing)”人才（班組長(chang)、專家(jia)或企業領導）

五、小結

國企技能型人才培養課程