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迅速搭建內(nei)訓師(shi)團隊課程

課程背景：
培訓團隊成員不足通過內訓師補充，如何將”非專業的內訓師“變成為組織賦能的知識、技能傳播者與輔導者？培訓管理者經常會面對內訓師參與性不高？內訓師經常面對”茶壺煮餃子有口說不出“？學員經常面對沒頭沒腦參加培訓，培訓時激動，培訓后不動。
以上導致組織本意賦能提升效能，實則提升成本無法支持組織發展。
如何才(cai)能迅速搭建內訓師(shi)團隊？如何培(pei)養(yang)內訓師(shi)？如何讓(rang)內訓師(shi)支持(chi)到組織人才(cai)發(fa)展(zhan)與勝任力？

課程收益：
1、打造一個可落地內訓師選、用、育、留機制。
2、切實培養出助(zhu)力組(zu)織人才發展(zhan)的內訓(xun)師團隊。

課程目標：
1、設計出自己的課程大綱并做成課件。
2、能夠應用知識、技能類課程的開發模型。
3、模擬進行一堂課的講解。
4、能夠陳述內訓師的勝任力。
5、能夠(gou)陳述內訓師機制形成。

課程對象：培訓(xun)管(guan)理者、內訓(xun)師、打算轉型從事(shi)授課的朋友、對培訓(xun)感興趣(qu)的朋友

課程亮點：
系統性：科學理論+實踐工具
流程性：步步為營，專業有效
工具性：拿來即用，容易操作
場景性：結合場景，易于掌握
生(sheng)動(dong)性(xing)：多種形(xing)式，寓教于樂

課程大綱：
第一節 專業講師上臺五步曲
1、印象管理
1.1靜之顏值
1.2動之儀態
1.3自我介紹
2、常備不懈
2.1善事利器
2.2場地布置
2.3氛圍營造
3、賦能啟動
3.1以終為始
3.2規行矩步
3.3激活學員
4、獨具匠心
4.1大腦銀行
4.2思維導圖
5、余音繞梁
5.1畫龍點睛-收尾禁忌/三板斧收尾法
5.2良辰美景-儀式感
5.3優雅(ya)謝幕-退場路徑

第二節 學員認知-*學習
1、大腦認知
2、學習風格
3、教學設計-3E
4、有效的(de)學習模式

第三節 課程開發
1、需求分析
2、學習路徑
3、單課設計-點睛之題
4、大綱結構
5、素材整理

第四節 課程呈現-課件制作
1、PPT介紹及常見誤區
2、PPT結構
3、PPT制作流程
4、PPT制作九法則
5、圖片素(su)材來源

第五節 課程呈現-授課技巧
1、清晰表達四原則
2、課程講授予六技巧
3、課堂教學五劍法
4、七大(da)控場(chang)技巧

第六節 內訓師的選、用、育、留
1、內訓師的選拔
2、內訓師的激勵
3、內訓師的使用
4、內訓師的退出機制

迅(xun)速搭建內訓師團隊(dui)課程(cheng)